“你這？哆啦A夢(mèng)的百寶袋？”
接過(guò)喻宛手中的小型手電筒，封恒低下頭朝這半個(gè)巴掌大的物品上看去，描述框頓時(shí)出現在他的眼前。
名稱(chēng)：袖珍手電筒
品質(zhì)：藍色
描述：雖然只有半個(gè)手掌那么大，但是這個(gè)手電筒放射出的強光，堪比普通手電筒。
物品類(lèi)型：玩家合成物
效果：當玩家持有該物品的時(shí)候，可視范圍提高百分之六十。
價(jià)值：50點(diǎn)游戲局內點(diǎn)數
狀態(tài)：【可出售/不可購買(mǎi)】
難得的，封恒發(fā)現自己手中的這個(gè)小型手電筒，它的描述框格式跟自己之前看到的完全不一樣，而邊框是藍色的，可以看出這個(gè)物品不是游戲局內的物品。
而從這個(gè)新出現的物品類(lèi)型這一欄，上面用很明顯的文字告訴了封恒，這個(gè)被叫做袖珍手電筒的物品，是玩家合成物？
那么問(wèn)題來(lái)了，玩家合成物到底是什么？
他明明記得，自己從一開(kāi)始接觸這游戲，在游戲大廳，就沒(méi)有看到這種選項，難道說(shuō)，這又是什么區別對待的排名前多少的玩家才有的功能？
“玩家合成物，是玩家可以運用自己在游戲中得到的物品，然后通過(guò)自己的合成圖鑒進(jìn)行合成，得到的特殊物品，通過(guò)系統打分，可以判定該物品的品質(zhì)，然后在通過(guò)判定功能效果的等級，系統會(huì )自動(dòng)給出一個(gè)價(jià)值，也就是你可以將物品賣(mài)出去獲得的游戲點(diǎn)數?！?p> 喻宛頓了頓，搖了搖自己手中的袖珍手電筒，微微一笑。
“至于你剛剛想到的區別對待，那根本是沒(méi)有的事情，只是你自己沒(méi)有去熟悉功能，你如果好好看游戲大廳的話(huà)，一定可以找到的?！?p> “好了，先不說(shuō)了，來(lái)看看這個(gè)墻壁上，畫(huà)了什么奇怪的東西吧?！?p> 封恒還想說(shuō)什么，但是看到喻宛的目光已經(jīng)盯向了墻壁上，繼續再問(wèn)下去也沒(méi)辦法問(wèn)出點(diǎn)什么，于是有點(diǎn)不甘心的跟著(zhù)他一起，打開(kāi)手中的手電筒，看向墻壁上那一片分外詭異的圖畫(huà)。
不知道是不是錯覺(jué)，還是那個(gè)效果真的出現了，封恒打開(kāi)手電筒之后看向墻壁上的時(shí)候，果然感覺(jué)到了跟描述框上描繪的一樣的效果，可視度大幅度的增加了。
他朝其他地方看去，手電筒的白光沒(méi)有照射到遠處，自己的視線(xiàn)中，卻能夠依稀看清楚那里。
這個(gè)玩家合成物品也太強了吧？
“這有什么強的，很多玩家合成的物品品質(zhì)比我還要高，有些物品的效果更是比我還要好，這個(gè)袖珍手電筒是我自己隨意合成出來(lái)的，沒(méi)有太用心，就當是一個(gè)一次性物品吧?！?p> 聽(tīng)到喻宛的聲音之后，封恒就知道他又開(kāi)始對自己施展只有他會(huì )他的讀心術(shù)了，真是麻煩。
“看你這么感興趣，我就給你再科普一下吧?！?p> “物品的品質(zhì)總共分為六種品質(zhì)，分別為白色，綠色，藍色，紫色，紅色，以及金色?！?p> “品質(zhì)越高，他代表著(zhù)物品的效果，還有出售價(jià)格都會(huì )相應的高起來(lái)，所以很多人都以合成出高階級高等級高品質(zhì)的物品為目標，像我這種悠閑的一批的人，隨便合成合成就好了，只要不是太差?！?p> “另外，物品的合成道具，都可以在游戲中得到，有些副本中，會(huì )有特有的合成功能，也就是說(shuō)，你在游戲里搜集到的東西，就可以在游戲里合成出來(lái)，當然，這只是說(shuō)生存游戲之類(lèi)，像我們現在的這種推理劇情類(lèi)，就別指望了?！?p> 說(shuō)了這么多之后，喻宛頓了頓，后退幾步，將手電筒的光芒，再一次照射在墻壁上。
原來(lái)是這樣，回味了一下剛剛喻宛所說(shuō)的東西，并將其記錄在自己心中后，他終于將眼前的壁畫(huà)重視起來(lái)。
墨綠色，是這些墓室中的獨有的特殊色彩。
摸了摸那些劃痕的深淺，很深，感覺(jué)是用力畫(huà)上去的。
這也就排除了自己之前的一個(gè)猜想，如果是胡亂畫(huà)上去的畫(huà)，繪畫(huà)者絕對不可能這么用力，除非是這個(gè)壁畫(huà)有著(zhù)很特殊的含義。
另外，古人一般會(huì )將當天發(fā)生的事情記錄起來(lái)，而以前并沒(méi)有像現在一樣的紙張，所以他們會(huì )用一些鋒利的石頭在另外的石壁上或者墻壁上雕刻出來(lái)。
畢竟那時(shí)候的人類(lèi)，大腦還不發(fā)育完全，所以他們只能像臨摹一樣，生疏的將自己看到的東西畫(huà)出來(lái)。
所以，在這個(gè)時(shí)候，他們看到的墻壁上的這些圖畫(huà)，盡管有點(diǎn)看不懂，但如果仔細想想的話(huà)，應該能看出來(lái)很多東西。
不過(guò)，封恒看這幅畫(huà)的時(shí)候，感覺(jué)這畫(huà)有點(diǎn)看著(zhù)眼花繚亂的，根本不知道該從哪里下手。
看著(zhù)封恒那迷茫的樣子，喻宛深深地嘆了口氣，沒(méi)想到這家伙竟然經(jīng)歷了“那件事情”之后，把所有以前的記憶都給丟失掉了，以前的他，腦子比現在還好使，現在.....
“看古老的圖畫(huà)的時(shí)候，一定千萬(wàn)不要用現代人的目光去理解，不要一概而論，要從一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴藏在畫(huà)里的一些細節著(zhù)手?！?p> 喻宛指了指墻壁，一字一句的解釋道。
“就比如說(shuō)這里?！?p> 循著(zhù)喻宛的手看去，壁畫(huà)的角落，畫(huà)著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形，上面還朝上畫(huà)著(zhù)兩根線(xiàn)，線(xiàn)到頂端的時(shí)候又朝內拐彎過(guò)來(lái)，長(cháng)方形的下面多出了幾條凌亂的線(xiàn)條。
“用你最基本的認知能力去想想，這個(gè)東西像什么？”
最基本的認知能力？
這話(huà)說(shuō)的，好像自己像個(gè)幼兒一樣，啥都不知道。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)喻宛這一講，封恒微微沉思了一下，發(fā)現了問(wèn)題所在。
“這是.....牛？”
“沒(méi)錯，真沒(méi)想到以你現在的這個(gè)腦子，竟然能夠看出來(lái)如此抽象的東西畫(huà)的是什么，有長(cháng)進(jìn)啊?！?p> 喻宛半開(kāi)玩笑著(zhù)，有些陰陽(yáng)怪氣的道。
沒(méi)等封恒反擊他，他又指著(zhù)那只“?！迸赃叺膱D案。
“那這個(gè)呢？”
旁邊的圖案，是一個(gè)橫過(guò)來(lái)的橢圓形，而橢圓形的右邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)圓形，在橢圓形的下面，依舊畫(huà)著(zhù)幾條凌亂的線(xiàn)條。
“剛剛那個(gè)是‘?！脑?huà)，那么現在的這個(gè)，應該是‘羊’？”