運動(dòng)會(huì )火急火燎地收尾了，正巧趕上周末，學(xué)校給學(xué)生們放兩天假，毫不手軟地布置了大堆作業(yè)，時(shí)光如流水般穿梭而過(guò)，呼啦啦地迎來(lái)了周一的升旗儀式。
四中的升旗儀式安排在第二節的課后，老師們匆忙講完最后一點(diǎn)尾巴趕他們去操場(chǎng)。
許夢(mèng)熙被程小雨和湯佳夾在中間，兩人激烈討論著(zhù)昨晚看的小甜劇，眉梢上都染上喜色。
湯佳理了理頭發(fā)，拉著(zhù)她們進(jìn)了隊伍。
許夢(mèng)熙個(gè)子不高，早操站在女生那列的第二個(gè)位置，她站定后便不再東張西望了。
正發(fā)著(zhù)呆，就聽(tīng)到程小雨在后面用氣音叫她的名字，她轉頭看著(zhù)程小雨，對方正一臉促狹地沖她擠擠眼，嘴角就跟做了半永久提拉手術(shù)一樣。
“他、在、看、你?！?p> 程小雨一字一頓的，像在訴說(shuō)一個(gè)秘密，勾的人心癢癢的。
模糊的音節傳到耳朵里，許夢(mèng)熙似有所感順著(zhù)她的目光看過(guò)去，剛好跟鐘苑的視線(xiàn)撞在一起。
即使他們之間隔著(zhù)數不清的生疏面孔，可她還是很快就能在人群中找到他。
該怎么形容這種感覺(jué)呢？
被他看著(zhù)，總感覺(jué)有些不自在。
她低頭看著(zhù)自己的腳尖，有些多余地理了理校服外套。
奈何每周一的升旗儀式舉行的時(shí)間特別長(cháng)，學(xué)生代表才下了演講臺無(wú)縫對接教導主任，苦口婆心灌輸著(zhù)德智體美勞全面發(fā)展的中心思想。
“作為一名積極向上的新時(shí)代高中生，不僅要在學(xué)習上脫穎而出，尤其需要意識到體育活動(dòng)的重要性，鍛煉身體的好處數不勝數，有利于促進(jìn)血液流通···”
教導主任一停頓，許夢(mèng)熙就知道是時(shí)候該鼓掌了，話(huà)說(shuō)實(shí)話(huà)，她也不怎么喜歡聽(tīng)老師們高談闊論，這極大壓縮了大課間的休息時(shí)間，他們平時(shí)的休息時(shí)間本就少的可憐。
站在高高演講臺上的教導主任又把裝訂的厚厚一本的稿子往后翻了一頁(yè)，聲音高昂不見(jiàn)半分沙啞，情緒亢奮地演講，“堅信社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)理念，身為四中的學(xué)生都需要參與其中，堅持做讓學(xué)校爭光的積極分子、讓家長(cháng)驕傲的好孩子，讓···”
毛老師站在一班隊伍最后面，把手背到身后，啤酒肚圓溜溜的，像地理老師捏著(zhù)粉筆在黑板上畫(huà)的半個(gè)中國地圖。
王凱無(wú)聊地盯著(zhù)半個(gè)中國地圖、哦不對，是毛老師圓滾滾的肚皮，一邊玩著(zhù)校服拉鏈。
像這樣持續近半個(gè)小時(shí)的全校演講每周一都會(huì )舉行一次，他們理應麻木已久。
可就是tmd不想聽(tīng)?。。?！
全校三分之二的學(xué)生都耷拉著(zhù)腦袋一臉生無(wú)可戀，活像霜打的茄子，飽經(jīng)著(zhù)這場(chǎng)演講的摧殘與荼毒。
“各位同學(xué)，今天我的講話(huà)就到這里，謝謝大家?！苯虒е魅尉狭艘还?。
話(huà)音才落，不少男生動(dòng)動(dòng)腳在地上踩來(lái)踩去蓄勢待發(fā)，顯然早就做好離開(kāi)的準備。
待專(zhuān)門(mén)解散的老師一聲令下，原本鴉雀無(wú)聲的操場(chǎng)瞬間變得鬧哄哄的，男生們互相推搡著(zhù)，一個(gè)搭在另一個(gè)的肩膀上推著(zhù)向前走。
有體育課上的班級索性待在了原地，反正也不需要回教室。
湯佳羨慕地看了看原地坐下的隔壁班級，苦著(zhù)臉哀嚎，“我不想上老嚴的課啊啊啊?。?！!”
程小雨扶住湯佳的肩膀，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我也不想?！?p> 要說(shuō)三班的學(xué)生，其他科目班總成績(jì)在整個(gè)年級里并不突出，落后其他班級遠遠一大截，唯有英語(yǔ)久居第一名，比最優(yōu)秀的一班還要略勝一籌。
她們三個(gè)攙著(zhù)胳膊走在一起，步伐平緩。
四中種植著(zhù)不少的樹(shù)木，綠化做的十分不錯，許夢(mèng)熙借轉身的機會(huì )自認為十分自然地回頭看著(zhù)一班的地方。
程小雨和湯佳注意到她停下了腳步，心照不宣地交換了一個(gè)眼神，都讀取了對方眼里想要傳達的信息。
程小雨小算盤(pán)打的啪啪作響，附到她耳邊出其不意地一招制勝，“鐘苑好看嗎？”
她語(yǔ)速極快，許夢(mèng)熙來(lái)不及思考，愣愣地點(diǎn)點(diǎn)頭。
幾秒后，許夢(mèng)熙的眸光忍不住閃爍了一下，顯然被戳穿了心事。
完全是出于下意識的舉動(dòng)，她也沒(méi)有辦法反駁。
“咦，毛毛在跟他說(shuō)啥呢？”程小雨伸長(cháng)脖子去看。
許夢(mèng)熙的左手扶上手腕，毛老師背對著(zhù)她在和鐘苑說(shuō)著(zhù)什么，一股不祥的預感隱隱襲來(lái)。
“走吧走吧，”湯佳催促著(zhù)，拉著(zhù)她們往前跑，“快上課了！”