第六十七章：傳道者（二）

　　“老師，我想變強！

　　“我想成為……最強者！”

　　中分頭陸學(xué)文抬起頭來(lái)，

　　眼神發(fā)狠，

　　眼睛亮得嚇人。

　　“精神可嘉?！?p>　　云凡朝他望了一眼，

　　點(diǎn)了點(diǎn)頭：

　　“你想怎么變強呢？”

　　“我聽(tīng)鄔姐姐稱(chēng)呼老師為仙長(cháng)，

　　“我聽(tīng)說(shuō)世上有修士，

　　“云老師是修士嗎？”

　　陸學(xué)文問(wèn)道。

　　“嗯……確切來(lái)說(shuō)，不是?！?p>　　云凡搖了搖頭，

　　看到陸學(xué)文失望的眼神，不由補充：

　　“不過(guò)，我會(huì )教別人修行，

　　“我還有一名弟子，

　　“已經(jīng)半步踏入仙人的門(mén)檻了?！?p>　　“請老師教我修仙！”

　　陸學(xué)文大喜，

　　身子一矮，

　　朝云凡跪了下去。

　　“請老師教我修仙！”

　　同時(shí)，

　　其余六位童子也齊齊朝云凡跪下，

　　齊聲開(kāi)口。

　　“我可以教你們怎么成為修士，

　　“對我來(lái)說(shuō)，

　　“教你們修行就像吃飯喝水一樣簡(jiǎn)單。

　　“但是，

　　“這個(gè)世界是講天賦的，

　　“不是什么人都有修煉的天賦?！?p>　　云凡放下茶杯，

　　嘆了口氣：

　　“在天地異變……

　　“總之，

　　“在當前這個(gè)時(shí)間段，

　　“修士只有六大境界，

　　“煉氣、筑基、凝脈、金丹、元嬰、化神，

　　“而你們的資質(zhì)嘛……

　　“秀秀天賦不錯，

　　“勤加修行，

　　“或許可以筑基，

　　“其他人，

　　“終其一生，

　　“也不過(guò)是煉氣的成就罷了。

　　“你們天賦如此，

　　“再怎么努力，

　　“也終究成就有限，

　　“而那個(gè)殺了孔夫子的人修為不僅是元嬰，

　　“還是元嬰中的最強者，

　　“你們終其一生，也難以望其項背?！?p>　　“怎、怎么這樣……”

　　眾童子渾身一顫，

　　眼神變得絕望起來(lái)。

　　“真的沒(méi)有辦法了嗎？”

　　陸學(xué)文顫抖著(zhù)身軀問(wèn)道。

　　“修行天賦，

　　“有就是有，

　　“沒(méi)有就是沒(méi)有，

　　“沒(méi)有其他辦法?！?p>　　云凡淡淡回應。

　　眾童子逐漸沉寂了下去。

　　濃濃的絕望氣氛，

　　逐漸將此處環(huán)繞。

　　“也不用這么難過(guò)嘛，

　　“做不到就是做不到，

　　“做人呢，最重要的就是開(kāi)心，

　　“何必去想一些不可能做到的事，

　　“自尋煩惱呢？”

　　云凡背靠在椅子上，

　　蹲著(zhù)茶杯輕輕吹著(zhù)杯子上的浮沫。

　　“老師，

　　“你……

　　“有辦法的，對嗎？”

　　忽然，秀秀一把抓住了云凡的褲腳，

　　望著(zhù)云凡的眼神帶著(zhù)希冀的光芒。

　　“我當然有辦法?！?p>　　云凡低垂眼瞼，輕輕抿著(zhù)茶葉。

　　“老師……”

　　幾位童子的眼睛又亮了起來(lái)。

　　“我有辦法，

　　“我甚至可以直接把那個(gè)家伙人道毀滅，

　　“讓他人間蒸發(fā)?！?p>　　云凡又說(shuō)道。

　　“老師，你……”

　　幾位童子的眼睛更亮了幾分，

　　安靜的偏院中仿佛響起了幾顆小心臟撲通撲通的聲音。

　　“但是……”

　　云凡望著(zhù)他們笑了笑：

　　“這世界修士是殺不完的，

　　“就算我把這家伙解決了，

　　“還會(huì )有另一個(gè)元嬰，

　　“甚至化神，

　　“甚至未來(lái)更強大的存在……

　　“他們要搶你們的錢(qián)，

　　“搶你們的愛(ài)人，

　　“把你們當豬狗一樣奴役，

　　“我不可能護你們一輩子，

　　“我做了太久的宅男，

　　“這輩子想好好看看這個(gè)世界，

　　“想去冰山雪原游泳，

　　“想去草地看看狼群，

　　“想去大?？纯幢壬竭€高大的章魚(yú)，

　　“我不可能護你們一輩子的?！?p>　　他拿著(zhù)茶杯在桌子上輕輕地敲了敲：

　　“你們總要找到讓自己變得強大的方法?！?p>　　“我們該怎么做？”

　　眾童子希冀地問(wèn)道。

　　“你們就不好奇，我是怎么讓那個(gè)家伙人間蒸發(fā)的嗎？”

　　云凡攤了攤手：

　　“我半點(diǎn)修為都沒(méi)有，

　　“凡人一個(gè)，

　　“怎么讓一個(gè)哪怕在仙人中也高高在上，

　　“僅差一步就到達最高層次的最強元嬰人間蒸發(fā)呢？”

　　“老師，您是讓您的弟子去殺了他？”

　　陸學(xué)文心情激動(dòng)地說(shuō)道：

　　“您有個(gè)弟子，已經(jīng)半步踏入仙人的門(mén)檻，

　　“一定能殺了他的！”

　　“所謂御劍而登仙，

　　“成為仙人，至少需要到達金丹的層次，

　　“我那個(gè)徒弟連金丹都沒(méi)達到，

　　“怎么對付一個(gè)元嬰修士？”

　　云凡搖了搖頭。

　　“那您，是請您的仙人朋友……”

　　陸學(xué)文又說(shuō)道。

　　“不，我所認識的仙人朋友，

　　“最強者也不過(guò)是元嬰后期，

　　“修為、天賦、劍意，

　　“都比他差一線(xiàn)，

　　“不是他的對手?！?p>　　云凡又搖了搖頭。

　　“那您是……”

　　眾童子猶豫起來(lái)。

　　“不久之后，我將會(huì )用這些東西構建起來(lái)的，稱(chēng)為文明的東西，將那個(gè)高高在上的仙人毀滅?！?p>　　云凡指著(zhù)偏院角落，

　　那些童子堆疊起來(lái)的課本說(shuō)道。

　　“文化課？”

　　眾童子面面相窺。

　　“是的，

　　“這是一條凡人的成仙之路，

　　“擁有這些東西，

　　“能讓手無(wú)縛雞之力的凡人，

　　“與高高在上、移山倒海的仙人分庭抗禮?！?p>　　云凡收回了手指，

　　端起了茶杯，

　　將杯中的茶水一飲而盡，

　　隨后將杯子摔去一邊，

　　站起身來(lái)，

　　將手中兩本厚厚的書(shū)嘭的一聲砸在桌上：

　　“不是所有凡人都能成仙，

　　“但凡人并不低人一等，

　　“人或許會(huì )有財富、地位、天賦上的差別，

　　“但人格上所有人是平等的，

　　“每個(gè)人在精神上都是平等的，都應該被尊重，沒(méi)有高低貴賤之分，誰(shuí)也不可以侮辱誰(shuí)也不可以看高自己，

　　“作為一個(gè)人是擁有最基本的尊嚴生命和自由的，

　　“一個(gè)人為了更好的生活環(huán)境可以爭取修為爭取財富爭取地位，

　　“但沒(méi)有資格壓迫弱小的人，

　　“這是不對的！”

　　他環(huán)視著(zhù)七個(gè)呆滯的童子，

　　沉聲說(shuō)道：

　　“我將要去往皇宮，

　　“和你們證明，

　　“我如何以凡人之軀，

　　“將那些高高在上的仙人扯下塵埃，

　　“將他們踐踏在泥土之中，

　　“向你們證明人可以用科學(xué)的力量獲得尊嚴，

　　“獲得平等的話(huà)語(yǔ)權，

　　“獲得在這世間作為一個(gè)人而不是作為豬狗生存下去的資格！”

　　他頓了頓，

　　深吸了一口氣：

　　“我希望這次的事情，

　　“可以讓你們警醒，

　　“科學(xué)才是人類(lèi)守護自己的利益，

　　“保護自身安全的唯一方法，

　　“我在我的房間放有我所掌握的所有科學(xué)知識，

　　“我希望你們能好好學(xué)習文化，

　　“完完整整的將我所有的知識消化，

　　“然后朝更深、更遠處探尋，

　　“成為知識的火種，

　　“將科學(xué)的光芒，

　　“在這個(gè)荒涼、野蠻的世界散播出去，

　　“讓這個(gè)世界的凡人也能擁有自保的能力?！?p>　　他望著(zhù)七位童子的眼中悄然燃起的火焰，

　　滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，

　　又說(shuō)道：

　　“然而……這還不夠，

　　“凡人的數量太過(guò)龐大，

　　“哪怕用科學(xué)武裝自己的肉體，

　　“精神上的虛弱，

　　“也會(huì )使得凡人們分崩離析，

　　“被那些高高在上者逐個(gè)擊破?！?p>　　他指著(zhù)桌上那兩本厚厚的書(shū)，

　　微笑著(zhù)：

　　“其實(shí)原本，

　　“我不想把這些東西教給你們，

　　“因為這個(gè)世界自有他運轉的體系，

　　“貿然改變恐怕只會(huì )讓自己撞得頭破血流，

　　“但現在看來(lái)，

　　“這個(gè)體系似乎也沒(méi)有看上去那么牢固，

　　“只要我提前給你們鋪好路，

　　“下面，

　　“我給你們隆重介紹，

　　“這兩件能將凡人的思想團結一致，

　　“將精神武裝起來(lái)的武器——