自從上次被大師兄狠狠地教導一番后，金靈就沒(méi)有在練習保命法術(shù)方面反駁過(guò)。
隨著(zhù)學(xué)習大師兄傳授的仙法，金靈的修行也逐漸步入了正軌。
上午修煉仙法，下午練習劍法和遁術(shù)，晚上還要被大師兄灌輸一些大道理和技巧。
每天都被安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，過(guò)得異常充實(shí)。
不過(guò)如果要把大師兄灌輸的那些大道理?yè)Q成神話(huà)故事就好了。
在金靈的努力爭取之下，還是讓大師兄松了口，換來(lái)的結果是以后每隔一段時(shí)間會(huì )對她考核一次，如果表現好的話(huà)就獎勵她一個(gè)神話(huà)故事。
為了神話(huà)故事，小蘿莉金靈拼命修行，雖然每次都在身后做做鬼臉，抱怨下大師兄，但卻沒(méi)有一次掉過(guò)鏈子。
一天下午，金靈修煉完劍法休息時(shí)，忍不住問(wèn)道：“大師兄，你為什么整天在水潭中修行？”
“練習水遁??！土遁和木遁之術(shù)已經(jīng)大成，水遁還差點(diǎn)火候，所以才整日泡在水中修煉，以期望盡早的通過(guò)親和水來(lái)達到水遁大成。
之后便是練習火遁，只是咱們這島上沒(méi)什么火焰，有些麻煩...”吳長(cháng)生解釋道。
小蘿莉金靈有點(diǎn)驚訝，如果從大師兄那個(gè)逃跑...保命理論來(lái)看，練習遁術(shù)也在情理之中。
但就是感覺(jué)大師兄為了練習遁術(shù)也太拼命了點(diǎn)，她進(jìn)入山門(mén)的這幾個(gè)月中，大師兄幾乎天天都在水中修行。
她開(kāi)始還以為和大師兄修煉的功法有關(guān)，沒(méi)想到竟然是因為練習水遁之術(shù)，這刷新了她對大師兄的認知。
在這幾個(gè)月中，她的認知已經(jīng)讓大師兄多次刷新。
保命理論只是一方面，其余的還有爭斗理論、底牌理論和因果理論。
爭斗理論看似很好理解，但在大師兄的講解中卻是變了模樣，大師兄認為爭斗只是手段，為了最終的獲勝可以無(wú)所不用其極，如人海戰術(shù)、先發(fā)制人、出奇制勝、兵不厭詐等等。
什么樣的情況下用什么樣的戰術(shù)，吳長(cháng)生甚至把三十六計都一一搬了出來(lái)，只是其中的故事情節都換成洪荒世界的背景。
這么多奇奇怪怪的戰術(shù)故事，讓小蘿莉金靈驚為天人，之前還懷疑大師兄的腦袋有問(wèn)題，現在看來(lái)，起止是有問(wèn)題??！而且是有大問(wèn)題，這么多經(jīng)典且不同的戰術(shù)故事大師兄是怎么想出來(lái)的，有時(shí)候她都想把大師兄的腦袋切開(kāi)，看看里面到底是什么構造。
底牌理論這個(gè)不難理解，就是不要把所有的東西都暴露出來(lái)，要學(xué)會(huì )藏底牌，藏盡可能多的底牌，讓敵人防不勝防，永遠不知道你的深淺。
但做起來(lái)卻很難，要知道每個(gè)底牌都肯定不是普通的東西，都是能在關(guān)鍵時(shí)刻扭轉戰局的，否則也稱(chēng)不上底牌了。
如修為，吳長(cháng)生現在看起來(lái)只是金丹期，三百年從修為全無(wú)到現在的金丹期，可以說(shuō)是再正常不過(guò)的修行速度。
但真實(shí)的修為可能是元嬰期或化神期，甚至可能是更高的煉虛或合體，再之上就是大乘和渡劫，渡過(guò)天劫就可以成就真仙，總之沒(méi)有揭曉底牌之前你永遠不知道對方的真實(shí)修為。
因為這個(gè)小蘿莉金靈還問(wèn)過(guò)大師兄“現在是什么修為？”
結果大師兄沒(méi)有正面回答她，而是說(shuō)了兩個(gè)字“你猜！”
這就讓她浮想聯(lián)翩，猜測大師兄到底是什么的修為，但可以肯定的是比金丹期高。
金靈現在剛剛化形，相當于練氣士的基筑期，所以在修為方面她還沒(méi)辦法藏底牌。
只能在其他方面想辦法，如符篆、替身、遁術(shù)、法寶、毒針、毒丹和靈獸等等，不過(guò)現在還沒(méi)有外出，所以不著(zhù)急，底牌可以慢慢的積攢。
因果理論就有些復雜，做的越多因果越多，簡(jiǎn)單一句話(huà)：不聞不問(wèn)，低調行事。
只要做到這八字方針，就會(huì )少沾因果，否則說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì )爆發(fā)。
如果能把敵人或敵方修士通通滅殺，或許也可以斬掉因果。
因果因果，有因才有果，但這也要有相對應的人來(lái)引發(fā)，如果和這條因果線(xiàn)上的人都沒(méi)了，那也就沒(méi)有了所謂的果。
不動(dòng)則已，一動(dòng)便石破天驚，殺人后悄然走人，少沾因果。
還有所謂的天時(shí)、地利、人和理論，據說(shuō)可以用到萬(wàn)事萬(wàn)物之中。
如打斗，所在地理環(huán)境對誰(shuí)更有利，是晴天還是雨天，是沙漠還是山林，這些看似不怎么重要的因素，往往都是壓倒駱駝的最后一根稻草。
修煉也是一樣的道理，是否有適合的修煉環(huán)境，靈氣是否濃郁，是否有提升修煉的資源或寶物。
小蘿莉金靈雖然覺(jué)得大師兄某些理論有些問(wèn)題，但這些總體知識還是給她打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)，讓她努力的吸收和消化。
同時(shí)也在逐步受大師兄理論所影響，那些開(kāi)始覺(jué)得有問(wèn)題的保命理論也在慢慢接受，并積極主動(dòng)的請教這方面的問(wèn)題。
“大師兄，這練習土遁之術(shù)有什么竅訣嗎？”小蘿莉金靈虛心請教道。
“沒(méi)有什么竅訣，唯有多練習，多思考。
如果還是不行的話(huà)就可以學(xué)學(xué)師兄，想盡設法的親近泥土，只有親近泥土后，你才能得其精髓，遁術(shù)大成?！?p> “嗯！”
小蘿莉雖然嘴上答應的好，但一想到大師兄幾個(gè)月如一日的泡在水潭中，就有些不寒而顫。
不過(guò)想想外面的洪荒世界和大師兄所答應的長(cháng)篇神話(huà)故事，就咬咬牙做了一個(gè)艱難的決定。
打算挖一個(gè)地下修煉室，這樣以后就可以在其中修煉，時(shí)間長(cháng)了肯定會(huì )對泥土親近，遁術(shù)大成也指日可待。
又到了小蘿莉最喜歡的講故事環(huán)節，這次吳長(cháng)生講的是三十六計中的無(wú)中生有。
“話(huà)說(shuō)兩個(gè)陣營(yíng)的修士，一方陣營(yíng)的修士非常痛恨敵對陣營(yíng)的某人，便散布消息...
運用假象欺騙對方，但并非一假到底，而是有真有假，讓對方把受騙的假象當成真象，這便是無(wú)中生有?！?p> 吳長(cháng)生把三國中無(wú)中生有的故事給小師妹金靈慢慢講來(lái)，只是把其中的人物和背景換成了洪荒世界。
聽(tīng)神話(huà)故事固然好，但聽(tīng)完之后就不好了。
“師妹，今天聽(tīng)完師兄講的故事是不是很有啟發(fā)??！
明天晚上想三個(gè)類(lèi)似的故事，這叫舉一反三，只有這樣你才能記憶深刻?！眳情L(cháng)生語(yǔ)重心長(cháng)道。
也確實(shí)如此，因為小師妹金靈只是想要聽(tīng)故事，對其中計策的運用就差了很多，經(jīng)過(guò)前兩次之后，才有了后來(lái)的預留作業(yè)。
這簡(jiǎn)直成了金靈的噩夢(mèng)，每天修行被安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，還要抽時(shí)間絞盡腦汁的編故事，并且還是她新接觸的奇思妙想，對她來(lái)說(shuō)這比修煉還要痛苦百倍。
所以每次讓大師兄講神話(huà)故事的時(shí)候，都是充滿(mǎn)快樂(lè )而痛苦的。
即便是這樣，小蘿莉金靈也樂(lè )此不疲，沒(méi)有說(shuō)過(guò)輕言放棄的話(huà)，最多就是嘴上抱怨幾句。
對于小師妹金靈這一點(diǎn)，吳長(cháng)生還是很欣賞的，只要有所堅持，才能有所成就，這也可能是師父通天道人收其為徒的原因吧！
好在經(jīng)過(guò)最初幾輪的艱難接觸，金靈那有些固封的思想慢慢被打開(kāi)，腦袋也變得靈光起來(lái)。
只是吳長(cháng)生不知道的是，因為其師父通天道人看到他和小徒弟金靈講道理的場(chǎng)景，好奇這些理論的同時(shí)也有所擔心。
但他也需要修行，不能時(shí)時(shí)刻刻的盯著(zhù)，所以就暗中聯(lián)系小徒弟金靈，讓其把大師兄長(cháng)生講述的那些大道理都記錄下來(lái)，定期匯報與他。
古靈精怪的金靈很聰明，有點(diǎn)察覺(jué)出大師兄和師父的微妙關(guān)系。
大師兄除了教導她修行外都在閉關(guān)修煉，她進(jìn)山門(mén)的這幾個(gè)月都沒(méi)有看到一次大師兄和師父見(jiàn)面，這就說(shuō)明了很多問(wèn)題。
小蘿莉也多留了個(gè)心眼，畢竟兩邊她都得罪不起，所以在記錄大師兄闡述的大道理方面都有所收斂，之后才慢慢向神話(huà)故事方面側重。
但即便是這樣，每次通天道人看到她記錄的內容都不自覺(jué)的咧了咧嘴。
因為連他這么見(jiàn)多識廣的真正仙人，對大弟子的這些大道理和神話(huà)故事也是頭一次聽(tīng)說(shuō)。
大道理雖然說(shuō)的有一些道理，但對大弟子的想法還是感覺(jué)很奇葩，不過(guò)好在之后的注意力，慢慢的都被神話(huà)故事所吸引。