蕭瀟從窗戶(hù)那兒拽開(kāi)一扇窗戶(hù)，直接跳了進(jìn)去?！凹o主任，您叫我什么事兒？”
“看開(kāi)了？進(jìn)入角色和很快啊?！奔o主任把一塊蛋糕遞給了跳進(jìn)來(lái)正在拍手的蕭瀟“還有啊，下回咱們走門(mén)，這樣
進(jìn)來(lái)我看著(zhù)害怕啊?！?p> “這不是快么，要不還要跑一個(gè)方向。竄向另外的一面兒?！笔挒t接過(guò)來(lái)蛋糕，坐在紀主任的對面兒。打開(kāi)就吃。
也不拘謹了，也不客氣了。
“變化挺大啊，咋，蕭主任啊。我看著(zhù)你把信息都又從新整理重新規劃建檔了？”紀主任看著(zhù)蕭瀟從新整理過(guò)來(lái)的
資料夾。文件箱。
“順手的習慣了，這樣也簡(jiǎn)單得看一點(diǎn)兒省的一直翻找，也算是一個(gè)名錄吧?！笔挒t吃著(zhù)蛋糕看著(zhù)紀主任手里拿著(zhù)
的那幾張卡紙，解釋著(zhù)。
“有什么打算嗎？”紀主任看著(zhù)蕭瀟，把卡紙又放回了文件夾的位置上。
“紀主任，那張藍色的是A03紫色的是A12，您兩張放顛倒了?！笔挒t咬著(zhù)蛋糕，對著(zhù)紀主任剛剛放下的卡片口齒不
清地說(shuō)著(zhù)。
紀主任把卡片換了過(guò)來(lái)，當又要放新的的卡片的時(shí)候蕭瀟又說(shuō)了“主任，那個(gè)A09的?！?p> 紀主任看看手里的卡片兒，干脆把卡片兒要放在櫥子里?！耙粫?huì )兒你自己放?！?p> 蕭瀟捏著(zhù)蛋糕過(guò)來(lái)擦干凈了一只手，接過(guò)來(lái)卡片兒看看只是按著(zhù)卡片兒的形狀和顏色貼到了該帖的位置。甚至都不
需要動(dòng)腦子。蛋糕吃完了，卡紙也貼完了。
紀主任看著(zhù)蕭瀟熟練的動(dòng)作。挑挑眉頭?！跋牒迷趺醋隽藛?？看著(zhù)你應該是有規劃了吧？”
“也不能算是有規劃吧。但是也要算有點(diǎn)兒想法吧，我把我能做到的給做了就好?！笔挒t對著(zhù)紀主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又坐
了回去。
“您說(shuō)過(guò)的話(huà)，還有一些注意的事項，我會(huì )盡力的去完成，另外也了解了一下其他的社區的方式。也算是個(gè)參照物
不是?！笔挒t說(shuō)了幾樣注意的事項，之后就在那兒對著(zhù)紀主任說(shuō)了一個(gè)總結。
“有底兒就成。好好兒干?！奔o主任滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭“想好了怎么樣和老骨頭們斗智斗勇了嗎？”
聽(tīng)著(zhù)紀主任的話(huà)，蕭瀟捂著(zhù)嘴笑了，“紀主任啊，您是不知道啊，昨兒尚老爺子來(lái)和我談心了，教了我一個(gè)招式，
說(shuō)是對待年長(cháng)的要撒潑撒嬌耍賴(lài)?！?p> “今兒你就給他們用上了是吧?！奔o主任總算是明白了為什么蕭瀟會(huì )和那群老東西們搶棋子兒了。
“是啊。我先試試手，好用了再說(shuō)廣泛鋪開(kāi)啊。要是不好用的話(huà)，我在另外的想辦法么”
“孺子可教也?！奔o主任壞笑，伸手隔空點(diǎn)著(zhù)蕭瀟。
一老一小兩個(gè)人在那兒哈哈的笑著(zhù)。一個(gè)有‘奸計得逞’的奸笑，一個(gè)在那兒我就縱容的看著(zhù)你折騰，看你能折騰
出什么花兒來(lái)了的樣子。
傍晚，余光將歇的時(shí)候，辦公室里跑進(jìn)來(lái)了一個(gè)小孩子。
“紀奶奶，蕭主任。我奶奶叫我來(lái)叫您二位吃飯?！毙∧泻捍蜷_(kāi)了門(mén)，對著(zhù)里面兒招呼著(zhù)。
“蕭瀟，這個(gè)是誰(shuí)？”紀主任好奇的問(wèn)著(zhù)蕭瀟，這是A組里的人。如果真的看過(guò)了能記住的話(huà)那就應該能記住，或者
說(shuō)出來(lái)這個(gè)小男孩兒的身份。
“紀奶奶，你不認識我了嗎？”小男孩兒很驚訝的看著(zhù)紀主任。但是剛剛說(shuō)了一點(diǎn)兒，嘴就被紀主任給捂住了“噓
，讓新主任說(shuō)?！?p> 蕭瀟摸摸自己鼻子上的眼鏡兒，鼻梁骨。笑笑說(shuō)著(zhù)自己記住的信息?！岸伟?。陳阿姨家的外孫。今年八歲了，上小
學(xué)二年級，成績(jì)中上，平均八十上下，不過(guò)還是數學(xué)好一點(diǎn)兒。母親陳燕，父親段剛。夫妻兩個(gè)開(kāi)電子商店，就在小
區門(mén)口左拐第二條街?！?p> “成。厲害。腦子就是好用啊?！奔o主任聽(tīng)著(zhù)蕭瀟的介紹，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭?！肮ぷ鹘探o你，我放心了?！?p> “您客氣。還請您多多指教?！笔挒t把手里已經(jīng)看完了的資料放回柜子里，按照著(zhù)自己的習慣重新歸類(lèi)。做完了這
一切，之后就摘掉了臉上的眼鏡兒。
“你近視眼嗎？”紀主任好奇的問(wèn)著(zhù)蕭瀟。
“讀書(shū)很低，但是有點(diǎn)兒散光。這個(gè)主要就是看東西的時(shí)候或者用電腦的時(shí)候才戴眼鏡的。其他的時(shí)候我不需要帶
的?！笔挒t蕭瀟，把眼鏡兒給放進(jìn)了盒子里。放進(jìn)了背包。