Chapter 16：正面剛的韓老師

　　校長(cháng)辦公室內，一眾老師站成兩排，氣氛低沉。

　　紅木圓桌上，放著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)學(xué)生簽名的抗議書(shū)，自一學(xué)生將這抗議書(shū)送過(guò)來(lái)，他們就被通知來(lái)校辦一趟。

　　教導主任站在校長(cháng)面前，正聲情并茂訴說(shuō)著(zhù)事情始末，激動(dòng)得臉色漲紅，校長(cháng)坐在轉椅上認真聆聽(tīng)，還未發(fā)表任何言論。

　　“事情就是這樣，校長(cháng)，斐承銜這家伙一直是我們學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生，從高一開(kāi)始，就無(wú)心上學(xué)，成天給我惹事，這會(huì )好了，竟然敢動(dòng)手打人，還帶壞同學(xué)，跟著(zhù)他一起胡鬧！”

　　沉默許久，校長(cháng)將目光看向老師們，“你們覺(jué)得，這件事該怎么處理？”

　　老師們面面相覷，不知該如何回答。

　　事情鬧得那么大，他們也大概清楚，究竟是誰(shuí)的過(guò)錯，他們學(xué)校的學(xué)生，還真沒(méi)錯。

　　迫于萬(wàn)惡的資本壓力下，還沒(méi)人敢站出來(lái)，卻不料這時(shí)，韓毅往前走了一步。

　　教導主任冷眼看他，暗暗警告，“韓老師，我知道你是七班的班主任，你可別私心偏袒那幫家伙?！?p>　　“主任，咱們七班的學(xué)生都是好孩子，叫家伙多不合適?！?p>　　韓毅笑了笑，“年輕人嘛，青春期叛逆點(diǎn)正常，何況，我認為裴同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯，如果一個(gè)學(xué)校，連基本判斷是非的能力都沒(méi)有，還怎么去教育學(xué)生？那天是三高的同學(xué)犯規在先，難道真要讓大家當沒(méi)看見(jiàn)嗎？一次縱容，就會(huì )讓他們以為，這樣做是可行的，等將來(lái)他們出了社會(huì )，再遇到不公的時(shí)候，就會(huì )回想起今天，學(xué)校是怎么做的，教學(xué)生這種錯誤的觀(guān)念，這還是學(xué)校嗎？”

　　眾人驚愣，被韓老師這一番話(huà)給震住了。

　　他們一向溫和的韓老師什么時(shí)候變得這么大膽了？竟然敢正面剛教導主任。

　　“當然了，斐承銜打人的事，肯定是不對的，我會(huì )讓他道歉，但前提是，那天參賽的三高學(xué)生，還有裁判，都應該出來(lái)一一道歉，這樣才公平?！?p>　　韓老師說(shuō)完，眾人沉默。

　　有韓老師帶頭，隨后，其他老師也一一支持，見(jiàn)風(fēng)向轉變，教導主任即使再想反對，也無(wú)濟于事。

　　校長(cháng)拿起抗議書(shū)瞧了瞧，覺(jué)得有趣。

　　“我看就按韓老師說(shuō)的來(lái)處理，妥?！?p>　　……

　　次日，學(xué)校公告欄上出了新的通知，原本對裴柚藍定下的記過(guò)處分已經(jīng)取消，而斐承銜，則是從記大過(guò)變成警告。

　　這件事很快傳到三高那邊，得知二高的人揚言要他們先認錯道歉，斐承銜才會(huì )向那天擔任裁判的三高老師道歉，自然是沒(méi)有人敢回應，畢竟丟臉的是他們。

　　校際聯(lián)賽告一段落，很快，高二學(xué)生們終于迎來(lái)了分文理的重要時(shí)刻。

　　*

　　距離期中考試還有一個(gè)星期，這幾天，他們聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是“你選文還是選理？”

　　整個(gè)高二都在爭分奪秒地專(zhuān)心復習，等此次考試一過(guò)，他們就要依照期中考成績(jì)來(lái)決定自己選哪科。

　　七班教室內，各個(gè)同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)字，課桌上的試卷和習題堆疊成山，足以說(shuō)明他們這段時(shí)間里有多充實(shí)。

　　在濃烈學(xué)習氛圍下，平時(shí)調皮搗蛋的幾個(gè)同學(xué)，都乖乖坐在位上不敢造次，紀律性倒是不錯。

　　韓老師站在窗外看著(zhù)他們，內心感到欣慰，看來(lái)這次期中考，七班很多人會(huì )有大幅度提升。

　　……

　　上午第二節下課鈴響，班上男生們立馬活躍了起來(lái)，總算等來(lái)了體育課。（為了復習，七班好幾堂體育課被其他科任老師占了）

　　“喂，裴柚藍，待會(huì )體育課要不要和我們打球？”

　　“不打?！?p>　　“欸，我們都多久沒(méi)一起打球了……”

　　裴柚藍并未理睬他，斐承銜撇了撇嘴，泄氣地趴在桌上。

　　隔壁桌的男生們紛紛轉頭看向斐承銜，他們斐哥剛剛是在……撒嬌？