21羨慕這樣的愛(ài)情
走在最前面兒，聽(tīng)著(zhù)幾個(gè)女孩兒們談?wù)摰脑?huà)。施璐默默地想著(zhù)?！皭?ài)情需要從沖動(dòng)的荷爾蒙開(kāi)始，而長(cháng)情則需要兩個(gè)
人把荷爾蒙轉換成另外的一種更加牢靠的情愫。最好的愛(ài)情，最美的長(cháng)情。最重的理解。有理解，有愛(ài)情，有長(cháng)情，這
樣的感情才不會(huì )散開(kāi)，才是自己最穩定，最想要的感情?！?p> 轉轉手指上的戒指。施璐走進(jìn)了教室。教室里，那個(gè)矚目的愛(ài)人已經(jīng)站在了講臺上。正在整理著(zhù)課件。
施璐站在門(mén)口兒，那些看熱鬧不嫌棄事兒大的就噢噢噢哦哦的叫著(zhù)。。。還有倆男生大叫著(zhù)“老師，老師。您才一回
來(lái)啊，就搶走了我們的班花兒啊，我們想決斗啊?！?p> 杭雨白了一眼說(shuō)話(huà)的那個(gè)男生?！澳銇?lái)晚了啊，要是不想被穿小鞋的話(huà)，還是老老實(shí)實(shí)兒的擱哪兒待著(zhù)，感搶老師的
媳婦兒，饒不了你?！?p> 后面兒的倆女生推著(zhù)施璐進(jìn)了門(mén)。大聲的叫著(zhù)?！袄蠋?，老師，你們家的石榴花兒來(lái)啦?！?p> 杭雨指著(zhù)下面兒的作為對著(zhù)施璐說(shuō)著(zhù)?！叭プ簧习??！?p> “嗯?！笔╄葱Σ[瞇的坐到了位置上。
杭雨看著(zhù)施璐的樣子，也是一笑。伸手拍拍?！吧险n的時(shí)候，大家只是師生關(guān)系啊。沒(méi)事兒別總調侃，老師想公開(kāi)這
個(gè)事兒呢，就是為了讓你們不去總八卦這些有的沒(méi)有的，而不是為了讓你們調侃的。所以，上課的時(shí)候，大家就只是師
生關(guān)系。明白了嗎？”
“明白了?！卑嗌系膶W(xué)生們也是無(wú)奈了。難得的有一個(gè)八卦啊，但是卻不允許八，這也太難受了啊。尤其是還是這樣
的郎才女貌的校園風(fēng)流人物啊。。。。抓心抓肝兒的難受啊。
一件事兒，發(fā)生的措手不及，杭雨和施璐來(lái)人了根本沒(méi)想到。會(huì )發(fā)生這樣的一件事兒。
這件事兒的起因是校園網(wǎng)上的一個(gè)帖子。一封被置頂的帖子。帖子名字叫做我也想要這樣的愛(ài)情。
‘最近校園里有一對兒很出名的愛(ài)情故事。不，這個(gè)不能叫做故事，因為這個(gè)是真的事情。當然了，給我感動(dòng)的不是
兩個(gè)人的愛(ài)情，而是男生和女生的兩段話(huà)?！?p> “從男生的出生，到相知，到相守，到相愛(ài)，到長(cháng)情。從女生的愛(ài)情，到理解，到長(cháng)情，求得是一場(chǎng)不會(huì )散開(kāi)，是穩
定是最想要的感情?！?p> 男生的話(huà)是不可缺少，是對的時(shí)間，對的地點(diǎn)，碰到了對的人，是感恩，是一樣的念著(zhù)對方，一樣的在意對方，一樣
的愛(ài)著(zhù)對方。是最美的盛開(kāi)，也是我們最美的愛(ài)情。亦是我們的甜蜜的長(cháng)情。
女生的話(huà)是愛(ài)情走過(guò)了荷爾蒙，由荷爾蒙轉成另外的一種更加牢靠的情愫，最好的愛(ài)情，最美的長(cháng)情。最重的理解。
有理解，有愛(ài)情，有長(cháng)情，這樣的感情才不會(huì )散開(kāi)，才是自己最穩定，最想要的感情。
這樣的愛(ài)情我也想要。我也想擁有。我是大二的許青青，寧愿沒(méi)有寧愿空置，也絕對不糊弄。我渴望愛(ài)情，但是我更
想要一個(gè)這樣的愛(ài)情。
在這個(gè)消息之下，跟著(zhù)一串兒的這樣的愛(ài)情誰(shuí)不想要之類(lèi)的，或者是我也想要這樣的愛(ài)情。
而這個(gè)愛(ài)情的襯托之下。學(xué)校里的分手率據好事者統計，居然高達百分之三十。。。也就是說(shuō)是對兒里就有三對兒分
手的啊。而這還不是完全的統計。。。。。
杭雨的教室里就再次成為了動(dòng)物園兒一樣的存在，分手的，或者渴望愛(ài)情的，都過(guò)來(lái)看看，或者蹭上一節課來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，
這熱鬧遠遠比之前更甚之。。。
一個(gè)學(xué)期的課程就這么熱火朝天的過(guò)去了，正經(jīng)上課的老師也養好了傷口過(guò)來(lái)了。杭雨的任務(wù)也順利漂亮的完成了。
但是教導主任卻是伸出了挽留的手。畢竟杭雨給上的課程成績(jì)還是很不錯的?；蛘哒f(shuō)是非常不錯。
“杭雨，真的不考慮考慮嗎？你會(huì )是一個(gè)好老師的啊?！?p> 杭雨搖搖頭?！敖虒е魅?。不了。我朋友的工作室也挺忙的。畢竟總不好一直扔給人家不是嗎？最主要的就是我施璐
那里，本來(lái)我們就是師生戀。這就不是那么好聽(tīng)了。。?！?p> “我給你留一個(gè)位置。要是后悔了?？梢詠?lái)找我?！苯虒е魅螕u搖頭走了，也明白這個(gè)年輕人是有著(zhù)自己的打算。但是留下了一句活扣兒。
“謝謝您?！焙加晷χ?zhù)對著(zhù)教導主任點(diǎn)點(diǎn)頭。拎上了書(shū)包收拾好了所有的東西。走到了上課的教室，只是今天，杭雨
卻不是一個(gè)老師了，而是一個(gè)家屬的身份，坐在了施璐的旁邊兒。