第三章：你能不能給我寫(xiě)封情書(shū)

　　梁猛閃現到蘇荷身邊一把摟住蘇荷的肩膀，嘴角扯出一朵南韓大麗花般嬌艷的笑容。

　　蘇荷原地愣了三秒，明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么之后，飛速甩開(kāi)肩膀上那只烙鐵一樣滾燙的手，一張臉登時(shí)像上了蒸籠的大閘蟹似的彤紅。

　　趁其不備反手把梁猛按在講臺上，照著(zhù)那只摟過(guò)自己肩膀的胳膊使勁兒向后掰。

　　“休個(gè)錘子，睜眼看清楚了，我是你蘇哥哥！丫誰(shuí)罩誰(shuí)還不一定呢！”

　　少年之間，冰釋前嫌格外簡(jiǎn)單。

　　清遠初中部教學(xué)樓前頭有一個(gè)圓形小花壇，平日里各種植物擁擠的種在一起，深深淺淺的綠色極難分清。最近幾天，風(fēng)一過(guò)，老有一股子清甜的香氣飄上來(lái)。

　　蘇荷來(lái)的早，校園里幾乎還沒(méi)什么人，帶著(zhù)好奇心繞著(zhù)花壇仔細尋找，才發(fā)現在芭蕉和龜背竹的掩映下，幾簇淡黃色米粒一般的小花悄悄在枝頭盛開(kāi)，是月桂。如此渺小的花朵卻可以散發(fā)出如此濃烈的香味，彌漫到整個(gè)校園，蘇荷心下無(wú)比震撼。

　　美國氣象學(xué)家愛(ài)德華·羅倫茲提出，亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶偶然扇動(dòng)幾次翅膀，兩周以后就能在遙遠的德克薩斯州刮起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。

　　那么按照“混沌學(xué)”的理念大膽猜想，無(wú)意間一個(gè)擁抱所產(chǎn)生的溫度，能否融解由孤獨澆筑起來(lái)的寒冰呢？

　　教室里的吊扇終于停止了無(wú)休止的旋轉，夏天的最后一點(diǎn)影子也消失了。

　　七四班漸漸習慣了這個(gè)發(fā)型獨特的插班生，很少有人繼續找蘇荷的麻煩，當然，這也是因為一旦有人找了必定要被她加倍找回去。傷敵一千，自損八百，委實(shí)得不償失。

　　梁猛與蘇荷之間不知什么時(shí)候開(kāi)始不再劍拔弩張，甚至梁猛課間時(shí)不時(shí)會(huì )約著(zhù)蘇荷一起玩各種莫名其妙的小游戲。

　　例如拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)后面的附贈光盤(pán)充當鏡子往教室后面的墻上反射陽(yáng)光，然后為誰(shuí)做出來(lái)的圖像更像超市賣(mài)的某種女性用品爭得面紅耳赤。

　　每當這種時(shí)候王亦琢便會(huì )故作老成，以一種高深秘莫測的語(yǔ)氣嘲諷梁猛和蘇荷智力低下，鄙夷他們的學(xué)齡前兒童行為。

　　直到入學(xué)第一次月考成績(jì)單發(fā)下來(lái)，蘇荷以全學(xué)科第一的成績(jì)，名字被寫(xiě)在年級總榜首位的時(shí)候，王亦琢被驚得啞口無(wú)言。半晌憋出一句“變態(tài)！”。

　　秦槐積極響應新課改，安排他們四人一小組相互討論，查漏補缺。程永青、蘇荷還有梁猛和王亦琢巧妙地被分到了同一組。

　　蘇荷一邊得意洋洋的湊過(guò)去給他倆逐題糾錯，一邊欣賞王亦琢滿(mǎn)臉不服卻又無(wú)法反駁的樣子，爽到不行。

　　“說(shuō)真的你是不是考試前一天把老秦辦公室的保險柜撬了，提前拿到的試卷?！蓖跻嘧吝€在掙扎。蘇荷剛要口吐芬芳，但見(jiàn)梁猛那廝睡眼惺忪從一堆書(shū)后抬起頭，一臉的花魁笑，幽幽開(kāi)口道：“過(guò)分了啊老王，怎么可以這樣想人家呢？”

　　蘇荷頓感欣慰，這貨終于轉性了。

　　“撬保險柜多缺德，蘇荷肯定把紙條藏袖子里帶進(jìn)考場(chǎng)抄啊?！比缓笞龀鲆桓薄安焕⑹俏摇钡谋砬?。

　　“抄你**，老子就***是學(xué)霸不行嗎？***非要拒絕接受事實(shí)*****......”

　　下意識想給他一頓“愛(ài)的教育”，可看著(zhù)那張被上帝分外偏愛(ài)的臉實(shí)在下不了毒手，于是蘇荷按下蠢蠢欲動(dòng)的拳頭，改用優(yōu)美的漢語(yǔ)言攻擊。

　　梁猛被蘇荷一連串不重復的臟話(huà)震的持續蒙逼，脫口而出：“你還是個(gè)女的嗎？”，然后某人桌子下面那只腳就幸運的遭到了十分慘痛的物理攻擊。

　　王亦琢忽然感覺(jué)自己嗅到了什么非同尋常的氣息，猥瑣的看著(zhù)他倆打鬧，奸笑堆了滿(mǎn)臉。蘇荷不小心瞥見(jiàn)，一陣惡寒，同情的問(wèn)道：“王亦琢你丫是不是得了癲癇？”

　　七年級第一學(xué)期疏忽過(guò)了大半，懸鈴木枯黃的樹(shù)葉飄飄灑灑鋪滿(mǎn)地面。風(fēng)把云吹的越來(lái)越高，傍晚接近日落的天空常常布滿(mǎn)緋紅色晚霞，映的整片大地都像醉了酒，宜州人民游蕩在微醺的狀態(tài)中逐漸分不清夢(mèng)境與現實(shí)。

　　蘇東彥從南方回來(lái)了。蘇荷三好中學(xué)生的平靜日子也到頭了，生活本來(lái)就是烏煙瘴氣，雞飛狗跳，在一地雞毛中能夠獨善其身的又有幾個(gè)人呢。

　　初秋，上午第一節早讀，教室里彌漫著(zhù)肉包子，香腸和牛奶的味道，梁猛把校服蓋在臉上睡的香甜，不用問(wèn)，他昨晚一定又在草臺胡同的黑網(wǎng)吧里玩游戲到通宵。

　　杰瑞米折斷手里的粉筆熟練拋出，在空中畫(huà)了一個(gè)漂亮的弧度，精準投射到梁猛的頭上，梁猛怒發(fā)沖冠，低吼一聲“**誰(shuí)干的？”杰瑞米冷冷地回了句“是我?！?p>　　教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)平時(shí)愛(ài)鬧的渾身顫抖忍笑忍得滿(mǎn)臉通紅，就等著(zhù)看好戲。梁猛坐下來(lái)，活動(dòng)舌頭頂了頂壓出紅印的腮幫子，從書(shū)立中抽出一本語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)。

　　杰瑞米不想耽誤上課時(shí)間，便不再搭理梁猛，偃旗息鼓繼續領(lǐng)讀課文：“ Success is not looking back， not expecting， but grasping the present.”?！?Youth is fearless and dreams are strengthened ”

　　教室門(mén)忽然從外面被推開(kāi)，杰瑞米再次被打斷，蘇荷滿(mǎn)頭大汗站在門(mén)口竭力調勻呼吸，有些尷尬的地輕聲喊報告，這已經(jīng)是蘇荷這周第三個(gè)遲到的早讀課了。

　　“蘇荷，你今天又是扶了哪個(gè)老奶奶過(guò)馬路??？”

　　“對不起，我……我……”

　　“老師她昨天不舒服請假了?！?p>　　程永青錯愕地看向王亦琢，蘇荷亦然。王亦琢沖蘇荷挑了下眉。

　　杰瑞米十分懷疑回頭問(wèn)蘇荷“你確實(shí)請假了嗎？”

　　“??？是的，我……我不舒服，所以……”

　　“行了行了，趕快進(jìn)來(lái)上課，下課后把請假條送到我辦公室?！?p>　　盡管蘇荷已經(jīng)盡量減小動(dòng)作幅度，但從書(shū)包里拿課本和文具的聲響仍舊顯得十分突兀。上學(xué)的時(shí)候，蘇荷非常討厭這種所有人注意力都在自己身上的感覺(jué)。

　　梁猛寫(xiě)了張紙條丟給蘇荷，蘇荷趁著(zhù)杰瑞米回頭寫(xiě)板書(shū)的空隙，快速打開(kāi)來(lái)看，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)“怎么又遲到？”，末尾還畫(huà)了一個(gè)吐著(zhù)舌頭的鬼臉。蘇荷回頭默聲用口型回答“下課再說(shuō)?！?p>　　旁邊程永青從剛剛開(kāi)始，莫名有些心不在焉的。以往她只要看到蘇荷跟梁猛傳紙條，都會(huì )踹一下蘇荷凳子，或者拿課本檔，總之就是要想盡辦法和蘇荷對著(zhù)干，今天卻格外安生。半晌她扭頭地問(wèn)蘇荷：“你真的跟老秦請假了？”。

　　蘇荷有點(diǎn)兒意外，這還是程永青頭一次主動(dòng)開(kāi)口和她說(shuō)話(huà)。

　　“沒(méi)啊，應該是王亦琢幫忙解圍隨口說(shuō)的吧?！闭Z(yǔ)畢，只見(jiàn)程永青一臉悵然若失，如同聽(tīng)到了什么噩耗，“不是，你今天怎么突然關(guān)心起我來(lái)了?！?p>　　“想得美！鬼才關(guān)心你?！被仡^狠狠剜了蘇荷一眼，美麗的丹鳳眼中居然充滿(mǎn)了......嫉妒？

　　“不是就好，不然我會(huì )覺(jué)得黃鼠狼在給雞拜年?！?p>　　“艸！你是雞嗎？”程永青被蘇荷的無(wú)差別攻擊蠢到了。

　　“……你才是雞，你是蘆花雞！是只會(huì )下蛋的老母雞！”

　　“反彈！”

　　“反彈無(wú)效！”

　　桌子下面很快淪為陣地，兩個(gè)人手腳并用的展開(kāi)了一場(chǎng)激烈“搏殺”。杰瑞米忍無(wú)可忍，一節課被打斷三次。

　　“干什么呢？干什么呢？要不我下去，你們到講臺上說(shuō)？”雙手叉腰的姿勢無(wú)比妖嬈。

　　蘇荷和程永青光榮地被杰瑞米同志驅逐到教室后面罰站。下課鈴響過(guò)之后，梁猛立馬竄到蘇荷旁邊：“你什么情況？不是學(xué)霸嗎？最近遲到頻率怎么比我還高？”。

　　“哦，也沒(méi)明文規定好學(xué)生不能遲到啊?！碧K荷小聲懟了一句，然后回頭跟耳朵里偷偷塞著(zhù)耳機王亦琢道謝。

　　王亦琢舉起右手像斯巴達起義軍一樣敲了兩下肩膀，笑得極為燦爛：“哥們兒夠義氣吧?！?p>　　蘇荷贊賞的點(diǎn)點(diǎn)頭：“算是沒(méi)白給你講題?！?p>　　梁猛繼續不依不饒：“那你眼睛為什么腫成這樣？”。

　　“就是家里鬧鐘壞了，我媽還沒(méi)顧得上拿去修，睡多了就腫了唄！你腦子里一天天都想什么??？”蘇荷抬手碰了下眼瞼，心想這么明顯的嗎？平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)他這么細心過(guò)。

　　梁猛打破砂鍋問(wèn)到底：“真沒(méi)別的事兒了？”

　　蘇荷躲開(kāi)梁猛忽閃忽閃的大眼睛，“當然，我騙你干什么？”

　　“行吧，鬧鐘壞了你早說(shuō)啊，下午拿來(lái)學(xué)校，我給你修?！?p>　　“哦，知道了，你還會(huì )修表呢？”蘇荷轉移話(huà)題。

　　梁猛握緊拳頭學(xué)著(zhù)金剛比了比并不發(fā)達的肱二頭肌，“廢話(huà)，沒(méi)兩把刷子能當你猛哥哥嗎？走了”。

　　蘇荷被他夸張地動(dòng)作逗得忍俊不禁，梁猛回到自己的座位上，忽然又扔了顆大白兔奶糖過(guò)來(lái)，縮起脖子趴的極低，用幾乎只有蘇荷能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“小丫頭！有事兒一定要告訴我哦，阿猛哥哥都能替你擺平?！?p>　　風(fēng)吹著(zhù)窗簾輕輕搖晃，陽(yáng)光從分開(kāi)的縫隙中間灑進(jìn)來(lái)，然后就會(huì )看到在光柱中間有無(wú)數漂浮的微生物，它們與灰塵集體狂歡舞蹈。

　　處在陰影之中，也會(huì )渴望陽(yáng)光吧，畢竟品嘗過(guò)暖意之后就很難繼續忍受刺骨嚴寒。蘇荷心頭密布的烏云不覺(jué)間散去大半，如果可以一直不回家就好了。

　　臨近期末，清遠和明德兩個(gè)學(xué)校被選中代表宜州參加市里的數學(xué)競賽，年級前十名理所當然被育良主任派出去當前鋒，他們被集中安排在一個(gè)小型會(huì )議室里，由秦槐負責，進(jìn)行半個(gè)月封閉式修煉，除了平時(shí)的功課，還要進(jìn)行額外補習。

　　與此同時(shí)他們十個(gè)人所有的體育、美術(shù)還有音樂(lè )課等等一系列特長(cháng)課全部取消，被學(xué)校像大熊貓一樣重點(diǎn)“保護”。這一期間蘇荷再次領(lǐng)略了秦槐超高水平的教學(xué)能力，心中對他的崇拜迅速又攀升了一個(gè)層面。

　　課間蘇荷回教室拿物理題庫，看著(zhù)旁邊空空的座位，忽然想到程永青將會(huì )在好長(cháng)一段時(shí)間見(jiàn)不到自己，她應該會(huì )為此而感到愉快吧，畢竟一直以來(lái)她們都不對付，大小矛盾加起來(lái)十根手指頭都不夠數的。

　　梁猛看到蘇荷迅速靠過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉諂媚。

　　“求你個(gè)事兒?jiǎn)h？”

　　“我沒(méi)錢(qián)?！?p>　　蘇荷特真誠的說(shuō)出這三個(gè)字，梁猛眨眨眼睛，烏黑濃密的睫毛跟兩把刷子似的來(lái)回抖動(dòng)，以為他不相信，蘇荷又加了一句“我真沒(méi)錢(qián)，不信你看？”蘇荷認真翻開(kāi)自己的校服口袋，里面果真空空如也。

　　“艸！能不能行了，我要借錢(qián)肯定找隔壁老王呀。你把心揣肚里吧，不是這個(gè)事兒！”梁猛氣急敗壞，感覺(jué)自己受到了侮辱。

　　“那就好，說(shuō)吧，你想干嘛？”

　　“那個(gè)……”梁猛一臉嬌羞，蜂蜜糊了嘴巴一樣，黏黏糊糊說(shuō)不清楚。

　　“什么？”

　　“我說(shuō)——你能不能給我寫(xiě)封情書(shū)？”

　　……

　　課間原本十分嘈雜的教室一下子寂靜無(wú)聲，像是DVD視頻播放中被人拿遙控按住了暫停鍵，所有的目光又一次集中到蘇荷身上，但蘇荷卻覺(jué)得自己的耳膜快要被聒碎了，胸腔里如同有一只藏羚羊發(fā)了瘋似的狂奔，震得蘇荷有些眩暈。