第30章 咦，這個(gè)女娃有兩下子

　　張楚楚開(kāi)始沉浸在自己的寫(xiě)作里，完全不知道有個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始慢慢靠近她，走到她身邊。

　　老頭走過(guò)來(lái)，眼睛先在周?chē)奶帍埻艘幌?，發(fā)現除了這女娃，其它學(xué)生都還沒(méi)動(dòng)筆。

　　這女娃怎么寫(xiě)得這么快，難道不多想一下嗎？

　　老頭帶著(zhù)好奇，往她的作文上看了一眼。

　　這一看就把他的目光吸引了。

　　這女孩的字跡寫(xiě)得不錯啊。

　　再仔細往下看。

　　哎？這作文題目……

　　居然可以寫(xiě)樣寫(xiě)……

　　其它兩位老師正在現場(chǎng)觀(guān)察著(zhù)學(xué)生們的情況。

　　忽然看到他們領(lǐng)頭的李老師，站到了一個(gè)學(xué)生旁邊，站著(zhù)看了半天還沒(méi)動(dòng)。

　　兩個(gè)老師擔心李老師這個(gè)舉動(dòng)，會(huì )影響到那位學(xué)生的發(fā)揮，于是走過(guò)去準備提醒一下李老師。

　　誰(shuí)知，兩個(gè)老師剛剛走到那位學(xué)生身旁，看到她已經(jīng)寫(xiě)了一半的作文，都忍不住吃驚了一下。

　　這才過(guò)了多久，這女孩寫(xiě)得也未免太快了吧。

　　帶著(zhù)好奇的心理，他們紛紛往下看這女孩到底寫(xiě)了些什么。

　　可是不看不知道，一看嚇一跳。

　　這真的是一個(gè)初中生寫(xiě)出來(lái)的文章嗎？

　　這語(yǔ)言，這思路，完全不像一個(gè)只有十幾歲的學(xué)生能夠寫(xiě)出來(lái)的。

　　他們不自覺(jué)地就被女孩筆下的文字吸引了，完全忘了此刻還要監視考場(chǎng)。

　　此刻此刻，張楚楚正沉浸在自己的思路里，完全忽視了周?chē)囊磺?。腦海中源源不斷地思路，傾注在筆端，一句又一句，將她帶入一個(gè)忘我的境界。

　　現場(chǎng)的考生早就被那三個(gè)老師的行為給吸引了。

　　他們紛紛看向那個(gè)坐在角落里的學(xué)生，好奇她到底寫(xiě)了什么，竟然讓三個(gè)導師都看得那么入迷。

　　陳洺看了一眼，是張楚楚的位置?？吹剿蝗齻€(gè)導師圍著(zhù)，還依然像沒(méi)發(fā)現一樣，在那里沉浸專(zhuān)注地寫(xiě)著(zhù)作文，忍不住有點(diǎn)佩服她。

　　這次作文競賽的難度確實(shí)超出了想象，現場(chǎng)剛開(kāi)始幾乎沒(méi)有人動(dòng)筆，沒(méi)想到她已經(jīng)這么快了。

　　他也得抓緊了。

　　想到這里，陳洺也開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。

　　而另一邊的江榆看到老師的舉動(dòng)，也朝著(zhù)張楚楚的方向看了一眼，然后默默地開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)自己的作文。

　　現場(chǎng)其它的學(xué)生看到導師這奇怪的舉動(dòng)，都有些莫名其妙。

　　心里想著(zhù)，不知道那個(gè)學(xué)生寫(xiě)得有什么好的，居然三個(gè)導師都圍在她身邊看。

　　但是看到別人已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)了，自己還沒(méi)動(dòng)筆，他們又忍不住著(zhù)急了，紛紛開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

　　不管會(huì )不會(huì )，至少可以寫(xiě)吧。

　　所以，在這個(gè)氛圍的帶動(dòng)下，所有人都開(kāi)始唰唰地投入了寫(xiě)作。

　　期間兩個(gè)導師抬起頭看了周?chē)谎?，看到學(xué)生們都很投入地寫(xiě)作，他們就放心地繼續將張楚楚的作文看了下去。

　　這孩子寫(xiě)得太好了。

　　如果不是親眼所見(jiàn)，他們都不敢相信，這作文真的是一個(gè)十幾歲的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的。

　　這理論，這知識含量，真的不是一個(gè)初中生該有的水平。

　　這孩子太有寫(xiě)作天賦了……

　　就算是他們，也不可能在這短短時(shí)間內就想出這樣一篇文章。