第十四章 設計
文字性概述的專(zhuān)業(yè)夢(mèng)境知識講過(guò)之后，路池百無(wú)聊賴(lài)的打了個(gè)哈欠。
他瞇瞪著(zhù)眼睛縮在沙發(fā)椅上，不知道是聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有。
“上課就犯困，還有這種操作？”顏也聲音漸止，身子微微靠后重新審視著(zhù)他，輕笑了兩聲：“聽(tīng)不進(jìn)去沒(méi)關(guān)系，等真正進(jìn)入了夢(mèng)境，就該交作業(yè)了?！?p> 他起身正打算往門(mén)外走去，路池卻好似陡然驚醒一般，晃過(guò)神來(lái)，提了一口氣問(wèn)道：“你要去哪里？”
“我以為你睡著(zhù)了，出去接杯水?！?p> “放心吧，你的催眠能力還沒(méi)有這么神?！?p> 顏也訕笑的撇了撇嘴：“你就死撐著(zhù)吧?！?p> “還繼續嗎，現在一點(diǎn)多，可以睡個(gè)午覺(jué)，我們這里床位很多，睡袋也可以?！币?jiàn)他幽幽的醒來(lái)，顏也不禁有些好笑，心里嘀咕了幾聲：“這家伙到底是來(lái)干什么的，蹭飯這也過(guò)了飯點(diǎn)，睡覺(jué)怎么不回家去...”
“繼續吧，你講到哪里了？”路池垂著(zhù)腦袋看著(zhù)他，換了個(gè)舒服的姿勢靠著(zhù)。
“刺激，從夢(mèng)境中醒來(lái)的心理暗示?！?p> “死亡之后從夢(mèng)境中醒來(lái)，也算是‘刺激’嗎？”
“那是少有的心理恐懼，可以歸為刺激一類(lèi)。一般來(lái)說(shuō)，我們都會(huì )提前設下刺激，例如一段不屬于這個(gè)時(shí)代的主旋律，某件印象極為深刻的物品來(lái)打破夢(mèng)境的平衡，形成強大的心理刺激來(lái)結束夢(mèng)境?！?p> 顏也繞了一圈來(lái)到了書(shū)桌前，兩人面對面的望著(zhù)。
他忽然想到了一件非常重要的事情，起身說(shuō)道：“對了，在夢(mèng)境試煉開(kāi)始之前，有一件事你必須記牢了，而且不要讓任何人知道，包括我們，甚至你身邊的親人，并且逐漸設下心理防備，假設自己忘記了這件事?！?p> “通常，在連續的操控夢(mèng)境的過(guò)程當中，會(huì )在一定程度上混淆夢(mèng)境和現實(shí)，所以我們?yōu)榱藚^分夢(mèng)境和現實(shí)，都會(huì )尋找象征的警示物，用心里的一桿秤去衡量界定，自己所處的世界到底是夢(mèng)境還是現實(shí)?！?p> “那你的象征警示物是什么呢？”路池揪起了半個(gè)身子，總算是聽(tīng)到了一件比較有趣的事情，不假思索的脫口問(wèn)道。
“慢著(zhù)，我剛才告誡你的，現在就忘了？”顏也做了個(gè)‘噓’的噤聲手勢，臉上堆積著(zhù)淺淺的笑容，目光略顯深邃。
“我們都是普通人，在操控別人夢(mèng)境的一開(kāi)始，就要做好被別人操控夢(mèng)境的準備，這不是某一個(gè)人的專(zhuān)利。如果你的心理象征警示物被某些心機叵測的人知曉，在現實(shí)世界中搭建一個(gè)虛幻的夢(mèng)境，然而你卻自以為在夢(mèng)境中，那可是一件非?？植赖氖虑??；蛟S我就是你的引路人，這一點(diǎn)我必須告訴你?！?p> “夢(mèng)境和現實(shí)一定要區分開(kāi)來(lái)?！?p> “心理象征警示物?！边@一番話(huà)并不難理解，路池翻了個(gè)身子，習慣性的打量周遭的環(huán)境，舉一反三的說(shuō)道：“例如，我并不知道這里是夢(mèng)境還是現實(shí)？”
“就可以借助心理象征警示物來(lái)進(jìn)行判斷?！?p> “沒(méi)錯?！焙吐斆魅藢υ?huà)就是不費勁，顏也微笑的點(diǎn)頭，但隨即就意識到了不對勁，沒(méi)好氣的哼道：“你放心好了，這里是現實(shí)?！?p> “何以見(jiàn)得？”
“因為...我的心理象征警示物告訴我，這里就是現實(shí)?！鳖佉餐蝗痪筒徽f(shuō)話(huà)了，反應極其迅速，“好了，這件事也是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，你可以在日后慢慢的摸索，如果不是自己一個(gè)人入夢(mèng)，大概率不會(huì )碰見(jiàn)解夢(mèng)的困境?！?p> 路池記下了這件事，而且并付諸于行動(dòng)。
為了防止可能出現的任何夢(mèng)境場(chǎng)景，這類(lèi)心理象征警示物一定要大眾化，而且不能是夢(mèng)境世界的藍本自行帶入的事物，一定是提前設計好的事物。
他的領(lǐng)悟性很強，一下子就琢磨到了精髓。
“沒(méi)錯，這東西一定要可以隨身攜帶才行?！?p> 想到這一點(diǎn)后，路池再次望向顏也的目光中，帶著(zhù)幾分極強的目的性。
如果是顏也，他會(huì )采用什么東西作為心理暗示警示物呢？
從表面上來(lái)看，只有一塊手表。
路池記得他還有一塊金色的懷表，現實(shí)中卻是不知道在什么地方，從未見(jiàn)過(guò)他拿出來(lái)看過(guò)時(shí)間。
“想好了沒(méi)，現在我就開(kāi)始設計夢(mèng)境?！?p> “現在？不是說(shuō)人沒(méi)到齊，這次就不進(jìn)行夢(mèng)境試煉了嗎？”
“看你剛才都要睡著(zhù)了，不知道是我講的不夠精彩，還是說(shuō)天才少年對此不屑一顧...本來(lái)想布置課后作業(yè)讓你回家好好想想，現在我又有了另外的打算，不妨直接開(kāi)始考試，看你如何應對?！?p> “開(kāi)卷考試?！?p> 顏也抬手看了下時(shí)間，笑道：“設置一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)境場(chǎng)景吧，就以七十二中為場(chǎng)景，拿到第一個(gè)59分?！?p> “刺激是上課鈴聲，就以期中考試的數學(xué)場(chǎng)為切入點(diǎn)，你只有兩個(gè)小時(shí)時(shí)間行動(dòng)，不可以從死亡中蘇醒，不可以將自己強行驅逐?！?p> “那就是不及格唄，這有什么難度？”如果按照顏也說(shuō)的來(lái)，只需要在入夢(mèng)之前，給自己制造足夠多的心理暗示就行，例如考試就犯困，突然失去了記憶，看到數學(xué)題就上吐下瀉，之后在夢(mèng)境中就會(huì )一一對應上。
“沒(méi)有么，要記住你可是一位天才，市級奧數競賽一等獎獲得者，150分的試卷加上卷面整潔，可以拿152分，最后一道大題給出了多種解題思路，就連高數教授也不免...”
“呵呵，我告訴你沒(méi)有用。顏也，你這些小伎倆都被我看穿了?！?p> 路池撇了撇嘴巴，笑道：“想搞我心態(tài)，制造極端的心理暗示，我告訴你絕對不可能，我這次期中考試的數學(xué)，肯定不及格?！?p> 他深吸了一口氣，心里虛得很。
顏也就好像早已經(jīng)看穿了他一樣，故意下了個(gè)絆子。
路池剛從學(xué)校過(guò)來(lái)，正巧今天上課時(shí)，每科成績(jì)都已經(jīng)出來(lái)了。
而且數學(xué)試卷他都已經(jīng)拿到手上看過(guò)好幾遍了。
無(wú)論任何心理暗示，都沒(méi)有記憶對自己的心理暗示帶來(lái)的沖擊強烈。
“考題超綱了?！边@也是顏也沒(méi)有講過(guò)的知識，路池很冷靜的看著(zhù)他，不過(guò)他在顏也設計的同一時(shí)刻，就已經(jīng)想好了應對之策。
“第一層玩不過(guò)你，咱們就去第二層轉轉?！?p>