第二十八章 涇陽(yáng)書(shū)院
李世民現在不是很想和吐谷渾開(kāi)戰，如今的大唐百廢待興想要好好養國力，積蓄力量。
可是河西走廊這塊地，自己很想要得到，不是不能打，只是如今朝中的糧食不多。
這要是一開(kāi)打把國本給打完了，可咋整。
既想要河西走廊，又不想付出太多的代價(jià)。
李世民苦惱地抹了一些清涼油。
一抹清涼油神情神清氣爽多了，可惜太醫署的那些醫官怎么都琢磨不出清涼油的配方。
要不要問(wèn)問(wèn)李正？想起李正的那張賊兮兮笑臉，李世民又不想去了。
李世民開(kāi)口說(shuō)道：“明日早朝，太極殿再議?！?p> 等到房玄齡和杜如晦離開(kāi)之后，李世民也這才知道李正要開(kāi)書(shū)院的事情。
“陛下?！碧O又說(shuō)道：“據說(shuō)趙國公也要再開(kāi)一座書(shū)院，說(shuō)是要招收更多的寒門(mén)學(xué)子?！?p> 李正要開(kāi)書(shū)院，長(cháng)孫無(wú)忌也要再開(kāi)書(shū)院？這件事有趣。
涇陽(yáng)李正，基建狂魔。
一座半成型的書(shū)院面前，李正面前站著(zhù)十多個(gè)孩子。
這些孩子都是涇陽(yáng)村子里的，看起來(lái)都只有十歲不到。
“怎么就只有這么幾個(gè)?！崩钫龁?wèn)著(zhù)李義府。
李義府站在一旁板著(zhù)臉說(shuō)道：“稍微大點(diǎn)的孩子要幫著(zhù)家里干農活，哪有閑功夫?！?p> “附近的村子呢？”李正問(wèn)道。
李義府嘆息說(shuō)道：“事情趕巧了，長(cháng)孫家又開(kāi)了一家書(shū)院?！?p> 李正：“所以呢？”
李義府：“所以附近村子的孩子都去長(cháng)安的長(cháng)孫家書(shū)院了，說(shuō)是一個(gè)月十文錢(qián)可便宜了?！?p> 李正若有所思點(diǎn)頭，“原來(lái)是這樣?！?p> 看來(lái)?yè)屖菗屖菗尣贿^(guò)了，人家長(cháng)孫家有名望有錢(qián)。
這些孩子都是自家村子里的，瞧著(zhù)他們穿著(zhù)單薄的衣服。
李正開(kāi)口說(shuō)道：“我要在你們之中選一個(gè)班長(cháng)，三個(gè)組長(cháng)?！?p> “班長(cháng)是什么？”有孩子問(wèn)道。
“問(wèn)得好，你叫什么名字?！崩钫龁?wèn)道。
“我叫大牛?！?p> 李正點(diǎn)頭：“大牛是吧，以后你就是班長(cháng)了，除了我這些孩子都歸你管，你要好好保護他們?！?p> “好?！?p> 大牛乖巧地坐下。
這年頭也沒(méi)有黑板，李正拿著(zhù)一根棍子在地上寫(xiě)下一個(gè)數字，“我們先從認識數字?！?p> 李正教著(zhù)孩子們認識一到九的數字。
李義府在一旁看著(zhù)，李正寫(xiě)得字自己從未見(jiàn)過(guò)。
也不像是胡亂寫(xiě)的，還挺有章法。
不到一個(gè)時(shí)辰孩子們已經(jīng)認識一到九并且已經(jīng)會(huì )寫(xiě)下來(lái)。
這些字非常的形象，不像是平常人寫(xiě)的字這么繁瑣。
半天時(shí)間，李正已經(jīng)教會(huì )了他們認識數字和個(gè)位數的加減法運算。
李義府很驚訝，這些孩子怎么學(xué)得這么快？
等到李正離開(kāi)之后，李義府找到一個(gè)剛剛結束上課的小孩。
指著(zhù)遠處的水車(chē)問(wèn)道：“那里應該有幾架水車(chē)?！?p> “六架?！焙⒆娱_(kāi)口回答。
“六架又六架是多少架?！崩盍x府再次問(wèn)道。
這孩子想了一會(huì )兒說(shuō)道：“應該是十二架?！?p> 他竟然都不用數手指，腦子一過(guò)就算出來(lái)了。
正常的孩子應該還要掰著(zhù)手指頭數吧。
李正的方法自己見(jiàn)所未見(jiàn)，確實(shí)用李正的方法可以把數術(shù)變得很簡(jiǎn)單。
第二天一早，李正還是教這些孩子數學(xué)。
李義府用心在一旁聽(tīng)著(zhù)，很想知道李正是怎么把數術(shù)變得這么簡(jiǎn)單。
又是半天的課程結束，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )三個(gè)個(gè)位數相加了。
李義府還是看不懂李正是怎么做到的。
實(shí)在是忍不住自己的好奇心，李義府找到李正，“涇陽(yáng)令，你是怎么做到的?！?p> “什么怎么做到的?！崩钫贿呑哒f(shuō)道。
“你是怎么這么快教會(huì )孩子們數術(shù)的？”
十歲的孩子要是放在后世已經(jīng)是三年級了。
李正對李義府說(shuō)道：“孩子們起步太晚了，其實(shí)他們已經(jīng)對數字有了一些認知，我教起來(lái)也容易?！?p> “是這樣嗎？”李義府反問(wèn)。
李正抬著(zhù)下巴說(shuō)道：“那當然，想當年我十歲的時(shí)候加減乘除都用得很熟練了?！?p> 到了夜里李義府獨自一人專(zhuān)研著(zhù)李正的門(mén)道。
怎么都想不明白其中的奧秘在哪里。
接下來(lái)的幾天，李正的每一堂課李義府都會(huì )去旁聽(tīng)。
十天下來(lái)，李正已經(jīng)在教乘法口訣表了……
瞧著(zhù)李正畫(huà)在地上的乘法口訣表，李義府眼睛都看直了。
第一次見(jiàn)到可以這么教數術(shù)的。
按照李正的方法念了幾遍，李義府立刻覺(jué)得這念法非常地有意思。
一一得一，一二得二……
像是一首小調歌謠，很容易讓人記得。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)李正解開(kāi)了九章數術(shù)。
可真正看到李正是怎么教數術(shù)，李義府才覺(jué)得李淳風(fēng)之輩也不過(guò)爾爾。
等到這堂課結束之后。
李義府連忙把地上的乘法口訣表抹去。
“你怎么了？”
“這些可都是涇陽(yáng)令的本事，可不能讓其他人給偷學(xué)了去。除了自己的這些弟子不要教給其他人?！?p> 接下來(lái)幾天的課，李義府找了村里十多個(gè)壯漢把守門(mén)外。
只要是李正給孩子們講課的時(shí)候，閑雜人等不得靠近。
眼瞅著(zhù)書(shū)院建成，書(shū)院不大，也就一間大房子還有一個(gè)院子。
屬地檢測：屬地一千六百畝，人口一萬(wàn)三千六百。
任務(wù)完成：建設書(shū)院一座
任務(wù)獎勵：生石灰八千噸
新任務(wù)發(fā)布：建設房屋三千幢
任務(wù)獎勵：開(kāi)啟藥店二階段
李正完成講課后接到系統任務(wù)。去找了李義府。
原本村子窮，本來(lái)就這么幾口人，好多房子都空著(zhù)年久失修。
想到要建設房屋三千幢，看著(zhù)如今村子里的布局東一塊地西一間房，這樣的布局可不行。
以后要建設更多的東西，村子里騰挪不出位置怎么辦。
“涇陽(yáng)令怎么吩咐？”李義府問(wèn)道。
“我要把村子改建一下?！?p> “怎么改建？”
瞧著(zhù)如今村子的布局，李正說(shuō)道：“你看看如今的村子，東一塊地，西一塊房這樣的布局看起來(lái)就很零散，我打算整理一下?！?p> 李正說(shuō)著(zhù)話(huà)，在地圖上畫(huà)下一塊地，“把所有的居民都匯聚在這個(gè)位置，給他們建新房子?！?