就在祝平洋洋自得之際。
“這副畫(huà)作讓我仔細看看?！?p> 老工匠將祝平創(chuàng )作出的“草化”奪在手中，置于面前，帶著(zhù)單片眼睛，仔仔細細，上上下下，前前后后的端詳一番。
集中注意力，微縮的瞳孔掃過(guò)每一個(gè)線(xiàn)條，每一滴染料痕跡。
最終赫特點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆服道：“這幅畫(huà)不簡(jiǎn)單，著(zhù)實(shí)不簡(jiǎn)單，超脫世俗，不拘泥于外物，得其神髓，刻畫(huà)入微。
我從未見(jiàn)過(guò)如此作畫(huà)的畫(huà)師，此畫(huà)作異于俗品，看似是稚童作畫(huà)，實(shí)則每一處本該規則的線(xiàn)條皆是無(wú)比跳脫，透著(zhù)靈性！
天才畢竟是天才！這種獨成一派的作畫(huà)方式，當的是神乎其技??！”
真的嗎？不愧是我……祝平剛剛看完身邊兩位小洛麗那秀氣的花朵，再看看自己的，原本心中已經(jīng)開(kāi)始自我懷疑。
就像是寫(xiě)完小說(shuō)后的作者，雖然一開(kāi)始底氣十足，認為自己的小說(shuō)堪稱(chēng)神作，但過(guò)兩分鐘腦子降溫后，再掃一眼，便會(huì )感覺(jué)“這破玩意兒是我寫(xiě)的？”
“瞎JB畫(huà)”和“自成一派”往往只有一線(xiàn)之隔，不是前者，便是后者……既然專(zhuān)家都發(fā)話(huà)了，那祝平心中僅存的億丟丟不自信，也就成為了“自謙”。
老工匠瞥了一眼“姹紫嫣紅”和“繁花似錦”，無(wú)奈搖頭。
拿著(zhù)手中的“隨心所欲”，對她們二人指著(zhù)嚴肅的指教道：
“你們知道咱們這一修練序列，最重要的品質(zhì)是什么嗎？是不存于形式，充滿(mǎn)靈性的創(chuàng )造力。
工匠、匠氣……
這些詞語(yǔ)對于咱們來(lái)說(shuō)都是貶義詞，是那些帶著(zhù)兜帽的自大狂，給咱們這一途徑修練者腦袋上安的負面標簽。
其實(shí)咱們這一途徑的真正名字，叫做創(chuàng )造者?！?p> 工匠，創(chuàng )造者……祝平三人不斷嚼著(zhù)這兩道字眼，心中略有幾分感悟。
麗娜想的是：創(chuàng )造者聽(tīng)起來(lái)比工匠好聽(tīng)一些。
奧莉娜想的是：原來(lái)師父還有正經(jīng)的時(shí)候。
祝平想的是：巫師真霸道，等學(xué)會(huì )了工匠趕緊去學(xué)巫師。
改個(gè)名字罷了，對三人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，也不至于倒吸冷氣，再者說(shuō)現在還沒(méi)到冬天，冷氣也不常見(jiàn)。
事實(shí)上，祝平三人的不在意透露出一個(gè)常人難以注意到的細節……污名化！
不僅是工匠，現在的戰士俗稱(chēng)叫做莽夫，同樣如此，要不是“英雄”還有大批追隨者的話(huà)，污名化真的就成功了。
污名化有什么用？
很多人覺(jué)得不過(guò)是一個(gè)名號而已，清者自清，濁者自濁……
這是善良者的誤區，君子欺之以方……
污名化真的成功后，不怕一百個(gè)人污名，也不怕一千個(gè)人污名，但若是千千萬(wàn)萬(wàn)人都只認這個(gè)名號后。
那這人又該如何自處？
他的后人又該如何自處？
所有人都覺(jué)得創(chuàng )造者叫做工匠是理所當然……直到現在，還有幾人識得“創(chuàng )造者”為何意。
創(chuàng )造者成功污名化變成工匠，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造力的修煉道理，就變成了為貴族打工，出賣(mài)勞動(dòng)力的中下層勞動(dòng)者。
銳氣盡失??！
創(chuàng )造者的復興只能寄托于所謂的“天才”身上，這是何等荒謬的一件事。
……
回到正題。
“創(chuàng )造者序列9的名字叫做畫(huà)師，所擁有的能力極為強大，說(shuō)出來(lái)難以理解，我現在為你們演示一番?！崩瞎そ逞粤T，朝著(zhù)祝平招了招手。
祝平心領(lǐng)神會(huì )，從身側取出一張獸皮紙，這便是之前從他獵殺的魔狼身上取下來(lái)的，而后用熨斗燙平，曬干制作成的“靈能載體”。
兩頭狼沒(méi)剩下幾塊完好的皮，至于被刀槍破損的，祝平也沒(méi)浪費，制成了肉皮凍，一開(kāi)始麗娜還喊著(zhù)不要不要，很快就變成了不要停，沒(méi)人可以逃過(guò)真香的誘惑。
庭院中。
老工匠邊畫(huà)邊解釋道：“畫(huà)師序列的能力主要體現在作畫(huà)上，當你的畫(huà)充滿(mǎn)靈性時(shí)，便可以往里面灌輸靈性能量，使其發(fā)揮出各種各樣的作用。
甚至，你做出的畫(huà)還可以為物品附加各種各樣的特性，當然，這點(diǎn)是更高序列才能做的事情。
你們這些初學(xué)者，要一步步學(xué)起，先學(xué)會(huì )如何讓畫(huà)卷釋放光芒吧！”
“別小看簡(jiǎn)單的發(fā)光，單純是這一步便會(huì )卡住無(wú)數人?！?p> 老工匠在紙面上，畫(huà)出一道亂七八糟的痕跡，笑道：“先照著(zhù)東西畫(huà)，找到最適合你靈性的物體。
然后，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次創(chuàng )造性繪畫(huà)，才能像我這樣化繁為簡(jiǎn)，隨手一畫(huà)便有靈性……”
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，老工匠就像是一只無(wú)比驕傲的昂首公雞，單手按向畫(huà)著(zhù)古怪痕跡的獸皮紙張，讓其綻放出一道璀璨的墨綠色光芒。
“在畫(huà)作中灌輸進(jìn)持續穩定的靈能，它就會(huì )源源不斷的釋放光芒。
創(chuàng )造者是獨屬于天才的途徑，你們所創(chuàng )作的圖畫(huà)中，靈性越高，釋放的光芒便越穩定，對你所輸入的能量需求也就越低?！?p> 祝平了然，這玩意兒就像是燈泡中的燈芯。
放入發(fā)光二極管，不需要多少電，便能發(fā)光，十分省電。
放入鎢絲，也能發(fā)光，但耗電量非常高，而且還會(huì )浪費能量，轉化成無(wú)效的熱能。
當然不要以為就只有二極管和鎢絲才能發(fā)光，任何電子可以自由流動(dòng)的金屬通上電，或多或少都可以釋放出光芒。
鐵絲、銅絲都可以，只不過(guò)這些金屬絲大部分的能量都會(huì )轉化成熱能，甚至會(huì )燃燒融化，光能只占小小的一部分。
祝平將其類(lèi)比為“電器元件”中的“能效”，覺(jué)得十分貼切，馬上就記住了。
待眾人消化完這部分知識后。
緊接著(zhù)，老工匠抖了抖手中持續發(fā)光發(fā)熱的狼皮紙，繼續道：“判斷創(chuàng )造者實(shí)力強弱有兩方面，一方面是畫(huà)中的靈性，另一方面則是你輸入靈能的穩定性?！?p> 麗娜舉起小手，提問(wèn)道：“難道創(chuàng )造者的能力只是讓狼皮發(fā)光嗎？”
然而老工匠沒(méi)理會(huì )，仍舊自顧自的講理論。
“難道創(chuàng )造者的能力只有讓狼皮畫(huà)卷發(fā)光這一項嗎？”祝平注意到麗娜撅起的小嘴，幫她詢(xún)問(wèn)。
“好問(wèn)題，不愧是萬(wàn)中無(wú)一的創(chuàng )造者天才?！焙仗赜脻M(mǎn)滿(mǎn)當當的贊許眼神看向祝平。
老師最?lèi)?ài)的學(xué)生提問(wèn)，這位技術(shù)宅老師眼睛中充滿(mǎn)“孺子可教也”的笑意，無(wú)比認真的回應道：
“創(chuàng )造者的的靈能穩定灌輸進(jìn)靈性畫(huà)作中，它會(huì )穩定的發(fā)光發(fā)熱。
但序列9畫(huà)師的能力，不止于此。
之前在森林中跟你們講解魔杖的時(shí)候說(shuō)過(guò)一次，破壞是最簡(jiǎn)單最無(wú)腦的方式，既然巫師會(huì )，不代表創(chuàng )造者不會(huì )。
你輸入的靈能穩定它自然會(huì )發(fā)光，但若是你的靈能不穩定的話(huà)，那靈性畫(huà)作將會(huì )形成能量爆炸！”
說(shuō)這話(huà)時(shí)，老工匠手中忽然凝聚出一股龐大且混亂的靈能，一股腦轟擊在畫(huà)作之上，與此同時(shí)，他用力的將狼皮畫(huà)卷甩在半空中。
在祝平的“能量視線(xiàn)”下，可以看到直觀(guān)的“熵增過(guò)程”，能量從有序變得愈發(fā)的無(wú)序，與此同時(shí)，半空中的狼皮卷處，出現一團巨大的能量光暈，向四周?chē)怼?p> 即便是在普通人的視角下，也能感受到能量中心的刺目光芒，以及陣陣襲來(lái)的熱浪。
如果沒(méi)猜錯的話(huà)，這種情況應該可以稱(chēng)之為“爆炸”。
“嘭！”
刺目的光芒如同在花園中升起一道墨綠色的煙花，燦爛無(wú)比，同時(shí)兼顧環(huán)保的特點(diǎn)。
待余波消散后，庭院中花草翻飛，被炸出了一道焦黑的大坑，威力著(zhù)實(shí)不俗。
祝平震驚無(wú)比的看著(zhù)爆炸殘留的痕跡，嘴中不斷地喃喃低語(yǔ)，低頭抄起被余波掀飛的畫(huà)板，在上面不斷的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
“孺子可教也?！焙仗乇池撝?zhù)雙手，十分欣慰的朝祝平笑瞇起了眼，默默點(diǎn)頭，自顧自說(shuō)道：
“看看，看看，什么叫做靈性？這就叫做靈性！
在我演示結束之后，馬上就有了靈感，進(jìn)行新一輪的創(chuàng )作，不僅比一般人天賦出眾的多，還比一般人努力。
此子不凡，必成大器！”
老工匠說(shuō)完后，扭過(guò)頭來(lái)很快換了一副嚴肅的臉龐，朝小學(xué)徒奧莉娜嚴厲的斥責道：“我剛才說(shuō)什么了？”
“師父，您說(shuō)這叫有靈性?！眾W莉娜縮著(zhù)脖子，她不太明白這老頭子又發(fā)什么瘋。
“對??！我都擺明了告訴你這叫有靈性，你還傻乎乎坐著(zhù)干什么，還不快點(diǎn)跟著(zhù)學(xué)學(xué)？真是氣死我了，怎么會(huì )有你這么笨的徒弟?！睔獾睦瞎そ炒岛拥裳?。
至于麗娜，老工匠赫特都沒(méi)理她。
因為弱水三千，他只寵……教祝平。
有這一位振興創(chuàng )造者大業(yè)的天才學(xué)生就夠了，其他人……無(wú)所謂。
特別是麗娜這個(gè)關(guān)系戶(hù)，和祝平的關(guān)系不清不楚，打也打不得，罵也罵不得，雖然老工匠情商不高，但也知道不理會(huì )是最佳選擇。
訓斥完兩人后，老赫特悠哉游哉的散步到祝平的身后，帶著(zhù)從未有過(guò)的慈祥溫柔的笑容，柔聲道：“你在畫(huà)什么，能給我看看嗎？”
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，他便已經(jīng)使勁伸著(zhù)脖子，以不到一米五的身高盡量繞過(guò)祝平的胳膊，將視線(xiàn)集中到畫(huà)板上。
可是當老工匠掃了一眼后，腦門(mén)上不禁冒出一串小問(wèn)號。
只見(jiàn)畫(huà)板上是一串密密麻麻的數字。
這不是畫(huà)嗎？怎么感覺(jué)在算什么東西一般……老工匠疑問(wèn)道：“霍爾先生，你能跟我講解一下，這畫(huà)的這是啥？”
“啥畫(huà)的是啥？你說(shuō)這個(gè)??！這不是畫(huà)，你剛剛不是扔個(gè)爆炸卷軸將我的花園給炸了嗎？
這個(gè)是計算你該賠多少錢(qián)?！?p> 老工匠：“？……”