第四十章 歌詠會(huì )(一)
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日記:
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2000年4月26日..........星期三..........晴
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之前年級組長(cháng)說(shuō)要檢查各班歌詠會(huì )籌備情況的事一拖再拖,已經(jīng)往后推遲好幾次了,現在又通知說(shuō)本周五檢查,也不知道還會(huì )不會(huì )再推遲。目前,我們班只準備了一首歌且領(lǐng)唱、合唱還沒(méi)完整地合過(guò),隊形也沒(méi)安排。孫藝婷還考慮設計動(dòng)作、增加伴舞什么的,但也都只是在考慮,不知道什么時(shí)候能落實(shí)到排練中,看她一點(diǎn)不著(zhù)急的樣子,我也沒(méi)辦法。也許最后落實(shí)不了就取消吧,這是她的常規操作。
下午,學(xué)校請了一位華師大心理系的教授來(lái)給高三的學(xué)生們做高考前心里保健講座。因為是通過(guò)電視直播,學(xué)生在教室觀(guān)看,老班調了下午的課,讓我們班也聽(tīng)聽(tīng)。那位教授講得很是風(fēng)趣幽默,像個(gè)說(shuō)相聲的段子手,時(shí)不時(shí)說(shuō)得學(xué)生們哄堂大笑,看問(wèn)題的角度也十分新穎。與以前身邊那些只會(huì )說(shuō)“不許……”和“放寬心”的人不同,他像知心人一樣熟悉問(wèn)題的根源,分析到位。這是我第一次聽(tīng)大學(xué)教授講課,也是第一次覺(jué)得聽(tīng)課也是種享受。至此,我內心也第一次生發(fā)出單純的想“上大學(xué)”的念頭,單純地只是想去上學(xué)、聽(tīng)課,接受知識的熏陶,感受思想和靈魂的碰撞。與它所能帶來(lái)的前途、經(jīng)濟利益和社會(huì )身份的改變無(wú)關(guān),與父母的期待和面子也無(wú)關(guān)。聽(tīng)到一半,班上電視機突發(fā)故障,講座被迫停止,無(wú)邊的遐想和“精神按摩”也被迫中止。無(wú)論大家多不情愿,也不得不接受“恢復上課”的事實(shí)。隔壁班隱約傳來(lái)電視里聽(tīng)不太清的講座聲,這微弱的聲音不經(jīng)意地撩撥起我們心底對隔壁班的各種艷羨與嫉妒。
晚自習前的讀報時(shí)間,其他各班歌聲如潮,不說(shuō)唱得怎么樣,熱情都是蠻高的,聲音大到感覺(jué)玻璃窗都在震動(dòng),這是為歌詠會(huì )在做準備。我們班卻靜得出奇。我隔著(zhù)東霞問(wèn)藝婷:今天練不練唱歌?沒(méi)有答復??此荒槻桓吲d,我很知趣地沒(méi)問(wèn)下去。她今天心情不好,發(fā)下來(lái)的卷子里,她六門(mén)總分沒(méi)過(guò)五百,我少考一門(mén),總分也已五百多了。昨天她還跟我說(shuō),想跟她媽商量,不想讀書(shū)了。她這么一個(gè)平時(shí)看著(zhù)嘻嘻哈哈的樂(lè )天派,心里也有很多說(shuō)不清、逃不掉的傷感和煩悶。
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2000年5月7日……星期日……雨
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歌詠會(huì )籌備初查,我們班通過(guò)了。期中考試的成績(jì)統計結果也下來(lái)了,如我所料,建國第一,肖偉和尚小慶也考得極好。何斌和徐建雖參與了打架,但成績(jì)沒(méi)受影響,排在班上十幾二十名。奚萍這次也考得很好,排班上第15名,比我高正好100分??幢R小芳最近嘚瑟的樣子就知道她考得好,這次進(jìn)了前十。史輝523分在我前面,這次少考一門(mén)語(yǔ)文,我就沒(méi)指望分數怎么樣,和莫凌波并列,都是522分。這樣很巧,下次期末考試我們可能會(huì )坐在一起考。陶然和付榮華考得一般,和藝婷差不多。
勞動(dòng)節從五月一號開(kāi)始,休息五天,5號晚上開(kāi)始上晚自習。放假期間,我除了找藝婷玩,和她去袁英家拿準備歌詠會(huì )的歌碟,還按慣例去了趟蘇小鵬家,一如既往,不溫不火地看電視。剩下的時(shí)間都在家混沌度日。
到學(xué)校,樂(lè )為說(shuō)放假期間他和陶然、江豐他們去霍江家玩了,“吳集一日游”。陶然把他們游玩拍的照片拿到文秀和奚萍面前炫耀,我也去湊熱鬧。果然好景色!有怪石嶙峋的山坳,有盤(pán)根錯節的古樹(shù),每張照片都躲不過(guò)一片靈動(dòng)的綠色,他們幾個(gè)在里面儼然是誤入深山老林的無(wú)知游客。一時(shí)興起,我找陶然要了張他們游玩的照片,之后他便時(shí)常換座位到我附近來(lái),我們又恢復了“邦交”。
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2000年5月12日……星期五……陰
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前天早上,年級組長(cháng)為歌詠會(huì )的事組織開(kāi)會(huì ),一個(gè)早自習沒(méi)上。為了增加可觀(guān)賞性,現在歌詠會(huì )從唱歌性質(zhì)的活動(dòng)變成了純粹的舞臺表演,領(lǐng)導建議純唱歌的班級增加伴舞,沒(méi)有舞蹈人才的可以像踢足球一樣到藝術(shù)班找“外援”。許敏給我推薦了尹單慧——老班的“兒媳婦”——配合我們班跳舞。和藝婷商量了會(huì ),覺(jué)得有老班這層關(guān)系,打著(zhù)老班的旗號去找她,事成的幾率應該比較大。結果去找尹單慧磨了兩天,因老班的兒子不同意,事情告吹。不過(guò)她好歹答應幫我們編舞。繞了一圈,問(wèn)題又變回了找誰(shuí)來(lái)跳。藝婷領(lǐng)唱、伴舞只能擔任一樣,她更傾向于領(lǐng)唱。她打算先找尹單慧學(xué)了再回來(lái)教班上的女生,但想起元旦晚會(huì )上女生們生硬的完全沒(méi)有舞蹈功底的舞姿,又實(shí)在選不出誰(shuí)能在短時(shí)間勝任這個(gè)工作。
幾天時(shí)間過(guò)得很快,我變著(zhù)法地催藝婷組織大家推進(jìn)排練進(jìn)度,我一催,她就抱怨這件事有多難辦,拖了這么長(cháng)時(shí)間都沒(méi)個(gè)結束有多煩人。今天又到周末了,晚上不上晚自習,正是組織排練的好時(shí)候,我跟藝婷說(shuō):“今天你組織排練??!”
“我跟我媽約了要回家吃飯,最近為了班里的事老耽誤回家的時(shí)間,已經(jīng)快被我媽罵死了!”她邊堅定地說(shuō),邊收拾書(shū)包。
“誰(shuí)不是被老媽罵大的啊。你跟你媽打個(gè)招呼,說(shuō)一聲唄,說(shuō)今天情況特殊。你看后來(lái)新增的那首歌,大家歌詞都還不熟?!蔽已肭蟮?。
“不行!不行!不行!”她頭也不回地抓起書(shū)包跑了。
陸陸續續,走讀生回家了,一些住校生借著(zhù)不上晚自習,也都出學(xué)校去逛街買(mǎi)東西了。我是少有的不想趕著(zhù)回家的那個(gè)。陶然跑過(guò)來(lái)找我下國際象棋,我不會(huì )下,試了一盤(pán)沒(méi)什么興趣,便去寫(xiě)之前沒(méi)寫(xiě)完的實(shí)驗報告和卷子,他跑去找許瑞生下棋。我寫(xiě)完卷子見(jiàn)他還在教室,就說(shuō):“陶然,我請你吃飯去!”他欣然推了棋局起身,我摸了一下兜,只掏出五毛錢(qián)來(lái),一臉尷尬。他見(jiàn)狀,笑著(zhù)說(shuō):“你請客,我付賬!”走到門(mén)口,碰到東霞,聽(tīng)說(shuō)我們要去吃飯,也跟著(zhù)一起去蹭飯。
東霞說(shuō)新校門(mén)旁開(kāi)了家新館子,我們一行三人便奔新校門(mén)而去,在飯館里正好碰到我們班的一群男生,他們看見(jiàn)我和陶然一起,臉上都浮現出一副不懷好意的壞笑。我知道他們誤會(huì )了,還好有東霞在。楊晨問(wèn):“你們來(lái)之前在干嘛?”
我一本正經(jīng)地回答:“在教室寫(xiě)作業(yè)??!”
“那吃了飯以后呢?”楊晨仍舊不依不饒地問(wèn)。
“回家??!”我回答得理所當然。
“我還以為你們要去逛街呢!”不知是誰(shuí)冒出這么一句,一回頭汪帆站在身后,笑得嘴角都快咧到了耳朵根,跟著(zhù)其他男生也一齊哄笑。陶然拉著(zhù)我的袖子往外走,說(shuō):“這里人太多了,去別家吧!”
我怕他們覺(jué)得我們故意躲著(zhù)他們,誤會(huì )得更深,便笑著(zhù)對陶然說(shuō):“算了,就這兒吧,都是同班同學(xué),位子也坐得下?!碧杖话г沟貒@了口氣。
和他們四五個(gè)男生合坐一桌,剛坐下他們就拱著(zhù)陶然請客,陶然害羞地低著(zhù)頭默認,并全程開(kāi)啟了少話(huà)模式。東霞一開(kāi)始還有些拘謹,努力裝扮著(zhù)淑女,隨著(zhù)彭思宇不斷炒熱氣氛,滔滔不絕地聊各種話(huà)題,她也慢慢放棄偽裝,與男生們拉近距離,參與到各個(gè)話(huà)題的討論中。彭思宇不是一般的開(kāi)朗,他的話(huà)匣子打開(kāi)了很難收住,從他說(shuō)話(huà)的間隙里搶話(huà)才能獲得發(fā)言的機會(huì ),而他最?lèi)?ài)聊的是喝酒。汪帆最?lèi)?ài)聊的是打游戲,講到和莫凌波逃課出去打的某場(chǎng)精彩局,他都能再度興奮不已。江豐偶爾聊聊打球或者學(xué)習,相比之下,今天徐建的話(huà)少了很多,只偶爾地附和幾句,不知是否有什么心事,默默地吃了三大碗飯。邊吃邊聊到九點(diǎn)多,大家才散去,我騎自行車(chē)回家。
回家的路很長(cháng),仔細回憶今天的飯局,發(fā)現男生們很有趣,各自有著(zhù)各自的興趣愛(ài)好,并愿意為之鉆研付出很多的時(shí)間和精力。江豐談到他的學(xué)習模式:玩的時(shí)候投入放松地玩,學(xué)的時(shí)候抓緊認真地學(xué),絕不搞疲勞戰術(shù)。這大概是大部分男生在高中成績(jì)提高得比女生多的原因吧。女生大多習慣題海戰術(shù),把每個(gè)時(shí)間都安排滿(mǎn)才會(huì )感覺(jué)心安,看到有時(shí)間的空檔便會(huì )緊張焦慮。而在所有的時(shí)間里又不能時(shí)刻保持專(zhuān)注,就會(huì )形成習慣性的懈怠,是一種外緊內松的模式。
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唉!可憐的陶然,原本是打算來(lái)一場(chǎng)兩人約會(huì ),不料對方是個(gè)固守規矩,不能解風(fēng)情的女子。一番番青春未盡,不知相思何處賦予……