第三章 救世主也要上學(xué)
夏爾單手撐著(zhù)下巴，靠在桌子上看著(zhù)喧鬧的教室，神情多少有些無(wú)聊，因為他實(shí)在難以融入到一群小學(xué)生當中，即便這里已經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的世界了。。而不是曾經(jīng)的游戲世界。
這反而更難了。
因為就算是游戲，也很難跟的上熊孩子們的思路，而現在。。熊孩子們更是變成了百分百的真實(shí)。
換了一個(gè)發(fā)呆的姿勢，夏爾用另一只手靈活的把玩著(zhù)一枚金幣，金幣在他的指縫中滾來(lái)滾去，時(shí)而隱現時(shí)而消失。
【阿茲特克金幣】：
品質(zhì)：普通
銘記：我沒(méi)有詛咒哦。
這枚金幣是夏爾兩次抽獎機會(huì )抽來(lái)的，因為獎池里面亂七八糟什么都有，也沒(méi)有所謂保底的概念，所以夏爾沒(méi)有積攢到十次，直接就抽了，而果然沒(méi)抽出什么好東西。
一枚普通的阿茲特克金幣，不是加勒比海盜中帶著(zhù)詛咒的那枚，不過(guò)含金量不低，也算是個(gè)古董。
除了這枚金幣，還有一個(gè)。。
【好運小熊餅干】：
品質(zhì)：普通
銘記：營(yíng)養每一天。
他果然就不能對這個(gè)抽獎抱有什么希望。
想到這里，夏爾更加無(wú)聊的拽了拽制服的衣領(lǐng)。
伯丁斯托小學(xué)并非是什么名校，甚至不存在于任何某個(gè)原劇情當中，它是由游戲原創(chuàng )出的一個(gè)學(xué)校，為了劇情能夠順利融合。
否則根本無(wú)法將所有的主角配角都統和在一起，滿(mǎn)足游戲的劇情需要。
是的，除了哈利和達力不是在原著(zhù)中的學(xué)校而是在這里，赫敏也在這里，甚至還有一些其他劇情的主角配角們。
不過(guò)因為主線(xiàn)是哈利波特，夏爾所在的班級只有哈利波特劇情的三位主角，哈利達力以及赫敏，其他的配角和劇情想要參與，需要自己去挖掘。
格蘭杰先生是牙醫，是英國的中上階級，德思禮一家雖然不是什么上層人士，但也在努力向上爬。
所以伯丁斯托小學(xué)雖然不是所謂的英國名校，卻也算是一家十分不錯的私立小學(xué)，礙于英國人的古板和傳統，即便是小學(xué)，也做到了服裝統一。
并且伯丁斯托的校服是制服款式，男褲女裙，看上去的確十分帥氣，但是并不利于室外運動(dòng)，尤其是接下來(lái)堪稱(chēng)探險的運動(dòng)。
早有準備的夏爾已經(jīng)在個(gè)人的行囊，也就是叫做空間袋的面板中備了一套衣服，更加便于運動(dòng)的衣物。
“哈利！別跑！”
達力興奮的叫喊打斷了夏爾的焦躁，入眼，是哈利與達力兩人的日?；顒?dòng)。
活動(dòng)的內容大概就是哈利跑達力追，追上就被。。
坐在夏爾前面的赫敏從側臉表情看上去有些小生氣，不過(guò)小姑娘沒(méi)說(shuō)什么，只是憤憤的將筆重重放在桌子上，不知道是生氣達力又在欺負同學(xué)，還是兩人的追鬧吵到了她學(xué)習。
班級中沒(méi)人管這件事，因為達力是班級一霸，雖然還只是小學(xué)生，但達力卻已經(jīng)長(cháng)得高高壯壯了。
西方人原本發(fā)育就快，他們還是都是即將升學(xué)的最后一年，被格外溺愛(ài)的達力看上去足足有一米五出頭，是個(gè)標準的強壯胖子，怪不得沒(méi)人敢惹他。
反觀(guān)在那種糟糕環(huán)境下，幾乎發(fā)育不良的哈利，則比達力矮了一個(gè)多腦袋，所以他每次都會(huì )被達力教訓一頓。
但現在不一樣了，因為夏爾！他來(lái)了！
“住手！”
在兩人飛快的跑過(guò)夏爾身邊時(shí)，他突然伸手拽住了后面的達力，巨大的拉扯力讓夏爾胳膊的肌肉緊繃，達力這家伙力量還真不小。
[姓名：達力德思禮]
[力量：35]
[體質(zhì)：33]
[敏捷：27]
[精神：30]
[銘記：抓住你了！哈利波特！]
35點(diǎn)力量，比自己高出了4點(diǎn)，見(jiàn)鬼的胖子！
“放手小子！”
達力顯然也沒(méi)想到自己會(huì )被人拽住，他掃了一眼夏爾，覺(jué)得這家伙有些眼熟，他應該是自己班級的，但是不熟。
劇情是從最后一年直接介入的，夏爾的身份并非是轉學(xué)生，他一直在班級中，不過(guò)平時(shí)存在感很低，就像是透明人一樣。
隨著(zhù)劇情開(kāi)始玩家介入，存在感才會(huì )陡然增加，就像是現在，似乎所有人都仿佛是第一次留意到這位和自己同班了六年，即將畢業(yè)的同學(xué)。
“放輕松些，朋友?！?p> 看著(zhù)達力，夏爾笑著(zhù)的說(shuō)道。
夏爾帶著(zhù)輕松的笑意，他果然還是很難嚴肅起來(lái)，那種仿佛自己在玩游戲的錯覺(jué)仍然難以擺脫。
不過(guò)就算是從年齡上看來(lái)，達力和哈利之間在夏爾眼中也就真的是小孩子的打鬧而已，沒(méi)什么可緊張的。
或許以后達力因為缺乏德思禮夫妻的管教，行為越來(lái)越過(guò)分，從欺負變成霸凌，但現在他最多只能算是一個(gè)熊孩子，還不是惡霸。
“我可不是你的朋友?！?p> 達力的語(yǔ)氣顯得有些疑惑。
“你在說(shuō)些什么？”
他瞪著(zhù)夏爾，不過(guò)隨即他就懶得理會(huì )夏爾，直接不耐的掙脫了他。
“別管閑事！否則我連你一起揍！”
他猛地甩開(kāi)夏爾的手，惡狠狠的說(shuō)道，說(shuō)著(zhù)，還揚了揚拳頭。
夏爾當然不會(huì )害怕，他看了一眼旁邊躲在一張桌子后面的哈利，不急不緩的對達力道。
“我只是想要提醒你。。老師來(lái)了?！?p> “什么？！”
老師對于小學(xué)生還是十分有威懾力的，達力立刻扭頭向后看，毫無(wú)疑問(wèn)，那里什么都沒(méi)有。
他意識到自己被耍了，憤怒感涌現上來(lái)，他立刻握緊了拳頭就準備一拳打在夏爾那張討厭的笑臉上。
夏爾笑容不變。
這里會(huì )觸發(fā)一場(chǎng)戰斗，他很清楚，目標就是達力，在解決掉達力之后，達力會(huì )哭哭啼啼的被老師帶到校醫室，而他則會(huì )笑納戰斗經(jīng)驗。
沒(méi)有被叫家長(cháng)的風(fēng)險，只要達力沒(méi)有出什么大問(wèn)題，就沒(méi)有風(fēng)險，因為大家都知道達力是個(gè)惡霸。
大家都知道！
不過(guò)有些出乎夏爾意料的是，達力臉上的憤怒是真的，但是過(guò)了好幾秒，他都還是沒(méi)有動(dòng)手，反而突然問(wèn)道。
“你的力量很大。。要不要跟我混，你可以和我一起打哈利，我把他讓一半給你?！?p> 躲在一邊的哈利臉上露出whatf**k的表情，就連坐在前面，雖然沒(méi)有轉頭，也豎著(zhù)耳朵在偷聽(tīng)的赫敏都是一臉還有這樣操作的不可思議。
甚至連夏爾都愣了愣。
這達力。。怎么不按照套路出牌。
達力竟然沒(méi)有暴躁的動(dòng)手，這本來(lái)就很奇怪了。。然后，一起打哈利是什么鬼，難道哈利是地鼠么。
達力這詭異的回應把夏爾弄得頓在那里，一時(shí)沒(méi)想到該怎么說(shuō)，好巧不巧，沒(méi)給他們太多的時(shí)間，老師已經(jīng)從外面走了進(jìn)來(lái)。
本來(lái)這場(chǎng)沖突在游戲劇情中就會(huì )因為老師的介入而暫停，不過(guò)那個(gè)時(shí)候夏爾和達力已經(jīng)打到一半了，所以，老師此時(shí)出現并不奇怪。
只是倆人現在還沒(méi)打起來(lái)罷了。
夏爾沒(méi)有繼續說(shuō)什么，老師的出現也給了達力后退的臺階，他瞪了哈利一眼，挺著(zhù)自己小胖墩的身材回到了自己的位置上。
老師對于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)威懾力還是很大的。
一場(chǎng)沖突消散于無(wú)，聽(tīng)著(zhù)上面已經(jīng)開(kāi)始帶著(zhù)大家在做活動(dòng)的老師，下方的夏爾還是有些發(fā)呆。
這是。。劇情被改變了？
不，不對，某種意義上來(lái)說(shuō)，這并不算是真正的主線(xiàn)劇情或者支線(xiàn)劇情，而且就算是劇情也是可以改變的，否則怎么叫做虛擬世界。
但因為這還是在新手期，多少有些新手教程的意思，初期是有些死板的，在這個(gè)地方的選項不多，選擇管閑事，則可以和達力戰斗，拿到經(jīng)驗值，不管，也不會(huì )有太多影響。
而現在顯然是夏爾管了閑事，但達力卻克制住了自己。
現實(shí)，與游戲中終究有些不太一樣，這里已經(jīng)是真實(shí)的世界了，自然就有著(zhù)完整而合理的邏輯在自主運行。
夏爾若有所思。
而問(wèn)題，其實(shí)就出在達力身上，這并不難猜。
作為將游戲通關(guān)了好幾遍，所有隱藏元素包括后期DLC內容都一清二楚的夏爾，自然也對游戲中融合的各種小說(shuō)，游戲，影視原型也頗有研究，尤其是主線(xiàn)哈利波特。
雖然因為強行將很多內容融合在一起，很多細節上出現了修改，為了更好地為游戲主線(xiàn)的合理去服務(wù)，比如說(shuō)赫敏，哈利，還有達力在同一小學(xué)同一班級，但仍然有很多東西是延用下去的。
人物的性格，背景，基本上是不會(huì )變動(dòng)的關(guān)鍵要素之一。
達力是一個(gè)什么樣的人，他是一個(gè)小惡霸，并且還是一個(gè)。。欺軟怕硬的惡霸。
從他面對攝魂怪時(shí)瑟瑟發(fā)抖就看的。。呃，好吧，好像就算是成年巫師面對攝魂怪時(shí)也沒(méi)有好到哪去，但無(wú)論如何，從達力的原著(zhù)描述中可以看得出來(lái)，他的性格中帶著(zhù)一定的欺軟怕硬。
他也會(huì )害怕，也會(huì )感到畏懼，甚至會(huì )躲弗農的身后。
剛才，他顯然就是感到了不安。
他在班級中欺行霸市慣了，從來(lái)沒(méi)有人敢阻攔他，結果夏爾突然跳出來(lái)，結果還一把將他給抓住。
還有夏爾和他說(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度，不像其他孩子那樣唯唯諾諾，也不像那些避開(kāi)他走不想和他交流的家伙。
達力當時(shí)有一種感覺(jué)，那就是，他仿佛是在與一名老師對話(huà)，而不是自己的同學(xué)，或者那些很好欺負的小矮子。
所以有些莫名慌張的達力借著(zhù)老師來(lái)了的臺階溜了下去。。也不管老師到底有沒(méi)有來(lái)。
也就造成了一場(chǎng)沖突消散于無(wú)。
果然，現實(shí)和游戲還是有著(zhù)諸多差異的，這件事再次給夏爾提了個(gè)醒。。以后他可不會(huì )再忽略這些細節了。
只不過(guò)夏爾只猜對了一半，因為他并不了解一個(gè)十歲孩子到底會(huì )想些什么，達力的前半段的確和他猜測的差不多，但是后半段。。
所謂忍一時(shí)越想越氣，退一步越想越虧，溜回位置上的達力內心很快就不爽起來(lái)，他當時(shí)為什么會(huì )慫，他當時(shí)怎么就慫了，只不過(guò)是個(gè)夏爾罷了！一個(gè)在班級中毫無(wú)存在感的家伙，沒(méi)有自己高，也沒(méi)有自己強壯，也敢這樣挑釁自己??？
達力越想越氣，他已經(jīng)決定了，他要給哈利找個(gè)一起挨揍的同伴。
。。。
下課鈴響。
雖然夏爾少了一場(chǎng)戰斗經(jīng)驗，但這并不影響他接下來(lái)的行動(dòng)計劃，仙境副本中的豐富獎勵和經(jīng)驗，才是真正的大頭。
他已經(jīng)有些迫不及待了。
沒(méi)有了游戲中的痛覺(jué)調控，戰斗這樣的事情。。哪怕以他一個(gè)成年人的心態(tài)，也忍不住有些雙手微微發(fā)抖，但相對于戰斗可能會(huì )碰到的受傷，痛苦，那些超凡的力量和神奇的魔法，還是對他更有吸引力，更讓他渴望。
因為魔法和魔力已經(jīng)不再是設定好的程序，而是，化作了真實(shí)的奇妙存在。
夏爾離開(kāi)了教室，仙境中的時(shí)間流速和現實(shí)并不相同，他一點(diǎn)也不擔心趕不上下一節課的問(wèn)題，嗯，就算是拯救了世界之后還要回來(lái)繼續上學(xué)呢，沒(méi)啥毛病。
不過(guò)夏爾并沒(méi)有注意到的是，就在他離開(kāi)教室，走向地下儲物室這個(gè)不怎么常有人去的走廊時(shí)，一個(gè)胖碩的身影偷偷摸摸的，小心翼翼的，也從教室門(mén)口溜了出來(lái)，跟在了他的身后。
而這個(gè)鬼鬼祟祟的胖子顯然也沒(méi)有意識到，在他的后面，其實(shí)也有一個(gè)小老鼠似的小家伙緊隨而至。
最后，教室中，赫敏雙手環(huán)抱坐在位置上，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)達力小心翼翼的，隱藏著(zhù)他胖墩的身材，跟蹤自己的后桌同學(xué)夏爾而去，他去做什么，赫敏心知肚明，所以，她。。要去告訴老師！
不是她喜歡多管閑事。。打架這樣的本來(lái)就是要告訴老師然后制止的，愚蠢的男孩們！
只是，赫敏很快就又看到了另一個(gè)人的小動(dòng)作，是哈利，他也鬼鬼祟祟的離開(kāi)了自己的位置，然后跟上了。。達力！
這家伙，該不會(huì )是想去幫助夏爾吧，赫敏很贊同這種正義感，但并不看好哈利的打算。
畢竟達力十分壯實(shí)，又是班級中有名的惡霸，赫敏不看好兩人，她覺(jué)得就算是倆人聯(lián)手恐怕也會(huì )被達力教訓一頓，這種事情又不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
這是很愚蠢的做法，現在去將這件事情告訴老師才是最好的選擇，但是。。
哈利的想法就和赫敏猜測的差不多，他很勇敢的跟上了達力的腳步，因為他知道達力一定是去欺負夏爾了，他要在達力找到夏爾之前找到夏爾，帶著(zhù)他逃離達力那個(gè)惡霸。
對于逃跑，哈利認為自己還是很有經(jīng)驗的。
目送著(zhù)哈利離開(kāi)教室，赫敏深吸一口氣，小姑娘被這群蠢貨氣得不輕，深呼吸了好幾口她才冷靜下來(lái)。
但是在踏出教室，準備去老師辦公室時(shí)，她卻突然頓下了腳步，幾經(jīng)猶豫，她才仿佛認命般的嘆息一聲。
“我一定是瘋了?！?p> 下一刻，她也轉身向著(zhù)哈利離開(kāi)的方向跑去。