20.老師們的戰場(chǎng)
學(xué)生的成績(jì)對老師來(lái)說(shuō)很重要,對高三24班的老師來(lái)說(shuō),更重要。
因為高二那一年,他們班的成績(jì)都不是特別理想。
由于班級等級分明,把創(chuàng )新班、對比班、重點(diǎn)班放在一起比較,顯然沒(méi)有必要,所以每次考試后,學(xué)校除了全年級大排名之外,還會(huì )將同類(lèi)型的班級進(jìn)行一個(gè)小排名。
而在去年一年,24班的成績(jì)在4個(gè)理科對比班中,都是處于墊底的狀態(tài)。
班級之間的比較,大體上有3個(gè)指標,第一名花落誰(shuí)家,前10名比例,以及各科平均分。
去年一年8次大考,24班進(jìn)入對比班前10名的人,從沒(méi)有超過(guò)2個(gè)人,甚至多次只有1個(gè)人,也就是一直穩居班級第一的羅宏宵。
而且,雖然他始終保持前十,但名次始終排在后段。
至于各科平均分,也在4個(gè)班中排最后。
這倒不是說(shuō),6個(gè)科目老師的教學(xué)水平差,畢竟他們都還教著(zhù)其他班,既有對比班也有重點(diǎn)班,成績(jì)也都不錯。
問(wèn)題的關(guān)鍵在于,這屆學(xué)生不行。
這就涉及到另一個(gè)上不得臺面的問(wèn)題,分班時(shí)的騷操作。
高一升高二,涉及文理分科,班級調整極大。
雖說(shuō)高二到高三,班級人員也會(huì )有些許調整,但動(dòng)作不會(huì )太大,參加高考的往往和高二的學(xué)生差不太多。
所以,在第一次分班時(shí),將優(yōu)秀的學(xué)生分到自己的班上,高考成績(jì)就至少有了50%的保障。
剛剛參加工作不久的盧寶平,雖然畢業(yè)自名牌師范,但在學(xué)校的人脈不深、關(guān)系不硬,也不明白里面的道道,所以就這么帶著(zhù)一腔熱血卻稀里糊涂地,接下了4個(gè)對比班中綜合實(shí)力最差的一個(gè)。
經(jīng)過(guò)一年的打擊,他的熱血消退了不少,認識倒清醒了很多。
他意識到,僅憑自己的努力,僅憑授課老師們的滿(mǎn)腔熱情,是很難扭轉學(xué)生之間的巨大差異的。
他有點(diǎn)沮喪,甚至想到過(guò)放棄。
可是,難道真的就這么放棄了嗎?
說(shuō)實(shí)在的,就算24班最后的高考成績(jì)不理想,本科上線(xiàn)率在4個(gè)對比班中最低,對他來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么太大的影響,無(wú)非是拿的獎金少一些而已。
可是,他咽不下這口氣。
他是全國數得上名號的師范大學(xué)畢業(yè),當年還是優(yōu)秀畢業(yè)生,正因為履歷過(guò)硬,才能在參加工作2年后,就被選為高二對比班的班主任。
他是有些傲氣在身上的。
認輸?
他做不到!
其他任課老師也同樣,除了語(yǔ)文老師簡(jiǎn)梅年紀偏長(cháng)、好勝心不那么強烈,生物老師李慶濤自己帶一個(gè)重點(diǎn)班,剩下3個(gè)老師都是30歲上下的年紀,自然不愿意看見(jiàn)自己所帶班級的單科平均成績(jì),在4個(gè)對比班中排最后一名。
他們都卯足了勁,想要在這場(chǎng)高三第一次月考里,博一個(gè)頭彩。
只要這次考好了,高二的那些屈辱就算翻篇了,接下來(lái)的大小考試以及最后的高考,就有了底氣、希望和信心。
所以,他們必須全力以赴。
正因為心中有這口氣,這段時(shí)間以來(lái),幾位任課老師都無(wú)比敬業(yè)。
平??蓙?lái)可不來(lái)的早晚讀課,英語(yǔ)老師楊丹和班主任盧寶平都要在教室里循環(huán)打轉,不把半個(gè)小時(shí)轉完不算完。
正常上課就更不用說(shuō)了,拖堂是基本操作,早到更是開(kāi)發(fā)了創(chuàng )新思維。
晚自習,積極鼓勵學(xué)生上去問(wèn)題,一旦有空檔,必然收獲一波嘲諷:
“怎么?都會(huì )了是嗎?這次月考能考滿(mǎn)分是嗎?”
“別的班的同學(xué),下了課還去老師辦公室問(wèn)題,你們班可倒好,我坐在這兒你們都沒(méi)人上來(lái),你們可真行!”
“我是老虎嗎,我會(huì )吃了你們嗎?你們要這么有信心,那行,我等著(zhù)看你們這次的表現!”
……
這么夾槍帶棒地一頓數落,同學(xué)們哪兒還敢安安穩穩地在下面坐著(zhù),尤其是排名靠前的幾個(gè)人,十分自覺(jué)地排著(zhù)隊上去問(wèn),把一晚上的自習課占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
累!
學(xué)生累,老師更累!
然而,老師們還嫌不夠,心里仍是忐忑。
他們明白,學(xué)生整體素質(zhì)不如別的對比班,這是不可否認的事實(shí),既然差異一直存在,想靠突擊彌補是不可能。
所以,他們只能想別的辦法。
考試三大比拼內容,單科平均成績(jì)短期不會(huì )有太大提升,他們只能從前10名人數和第一名人選上下功夫。
如果,這次考試能有3人擠進(jìn)前10名,即便名次不靠前,那也算24班扳回一個(gè)臉面。
或者,班上有人直接考了對比班第一名……
這就是更加厲害的王炸,厲害到哪怕六科平均分全排倒數第一,哪怕前10名只有這么一個(gè)人,那也絕對狠狠打了另外3個(gè)班的臉。
狀元的光環(huán)就是這么大,大到足以彌補所有不足。
盧寶平當然明白這個(gè)道理,甚至想過(guò)集合6個(gè)老師之力,全力輔導出一個(gè)第一名來(lái)??墒恰?p> 難度太大了!
要說(shuō)第一名人選,那自然是羅宏宵,可他最好的成績(jì)也就是對比班第4名,跟另外三個(gè)班的尖子生差距不小。
你認真,人家也認真,這不是突擊就能彌補的!
況且,老師們都心知肚明,羅宏宵實(shí)在是個(gè)勤奮但并非聰明的學(xué)生,他的成績(jì)完全是靠一天一天的扎實(shí)努力得來(lái)的。
換句話(huà)說(shuō),他的水平已經(jīng)充分發(fā)揮了,已經(jīng)沒(méi)有了繼續上升的空間。
所以,老師們很快放棄了這個(gè)念頭。
他們只有最后一條路,那就是突擊輔導班上前幾名,沖擊月考對比班前10名的上榜人數。
只要上榜超過(guò)3人,24班就算打了一個(gè)漂亮的翻身仗,他們幾個(gè)科任老師也算臉上有光了。
被老師們列入種子選手名單的,是以羅宏宵、趙夢(mèng)為代表的全班前五名。
本來(lái),數學(xué)老師許一州想把陳宇也納入名單,還得到了盧寶平的默認,卻被另外兩位老師否決了,還引發(fā)了一場(chǎng)爭論。
許一州認為,陳宇成績(jì)優(yōu)秀、腦袋聰明,也肯下苦功,高二期末考試考差了只是個(gè)意外。
對這個(gè)觀(guān)點(diǎn),物理老師周光遠和英語(yǔ)老師楊丹卻并不認同。
周光遠不留情面地說(shuō):“不知道你們?yōu)槭裁纯偺崞疬@個(gè)陳宇,我就覺(jué)得他很一般,別的科我不知道,但在物理方面,他的反應和理解能力,可以說(shuō)是相當的一般。要想考進(jìn)對比班前十,不說(shuō)你能力多厲害吧,至少不能偏科??!就他這個(gè)物理成績(jì),我看很難!”
楊丹支持周光遠的觀(guān)點(diǎn),說(shuō):“而且,我并不覺(jué)得陳宇有多努力,至少最近這些天,我可是經(jīng)常發(fā)現他在早讀課晚讀課上,跟旁邊幾個(gè)人說(shuō)話(huà)。話(huà)說(shuō)回來(lái),如果他真的肯用功學(xué)習的話(huà),怎么可能會(huì )選到那個(gè)角落里去坐呢?分明是為了說(shuō)話(huà)方便!”
兩個(gè)人的態(tài)度,讓許一州很惱火,雖然極力為陳宇爭取說(shuō)好話(huà),卻也沒(méi)能說(shuō)服兩人,畢竟這種對學(xué)生的偏好是經(jīng)常發(fā)生的,尤其體現在偏科的學(xué)生身上。
盡管盧寶平也看好陳宇,但面對爭執,他很難居中調停。
他和許一州是新來(lái)不久的老師,而周光遠和楊丹則大他們五六歲,在教師隊伍里也算前輩了,因此就算是班主任,他無(wú)法忽略他們的意見(jiàn)擅自作決定。
所以,陳宇就這么被老師們從種子選手名單里剔除了。
這一切的發(fā)生,陳宇是不知道的。
此時(shí)此刻,他仍在教室里埋頭上課、讀書(shū)、做題,唯一的課外運動(dòng)就是晚飯后去操場(chǎng)上打半個(gè)小時(shí)籃球——準確地說(shuō)是撿籃球。
而與此同時(shí),針對種子選手的特殊培訓開(kāi)始了。
雖然老師們不知道考試題目,但是現在還處于新課程學(xué)習階段,月考很大程度上,是對這一個(gè)月來(lái)學(xué)習內容的總結。
基于這一點(diǎn),他們可以很容易找出重點(diǎn),然后利用下午課后和晚自習之前的一個(gè)小時(shí),以及晚自習,晚自習結束到睡覺(jué)前的半個(gè)多小時(shí)時(shí)間,對五名種子選手開(kāi)小灶培訓。
這樣一來(lái),陳宇就很尷尬了。
因為老師們開(kāi)小灶,選在辦公室不太合適,畢竟還有其他班級的老師在,所以只能選在教室。而能用來(lái)開(kāi)小灶的時(shí)間,陳宇除了晚飯時(shí)間不在,其他時(shí)間都在,就算他腦子再遲鈍,這架勢也看得清清楚楚明明白白了。
不光是他,就連沈思瑤、李斌、趙旭東幾個(gè)人,也咂摸過(guò)味來(lái)。
沈思瑤一向心直口快,不屑道:“真有意思,還給他們開(kāi)小灶,怎么著(zhù),是要把他們弄進(jìn)清華去嗎?”
李斌冷笑:“這你就不懂了吧!咱們班在4個(gè)對比班里,綜合實(shí)力最差,老師們臉上無(wú)光??!這都高三了,再不抓緊點(diǎn),給好學(xué)生突擊一番,豈不是又要被另外三個(gè)班按在地上摩擦一整年?”
趙旭東也冷笑:“這就更好笑了。難道光靠羅宏宵他們幾個(gè),我們班的成績(jì)就能一下子提升,超過(guò)別的班嗎?”
李斌笑著(zhù)說(shuō):“那當然不可能!但是如果能把前幾名占到手,老師們也算爭回點(diǎn)面子??!”
吳莉莉說(shuō):“你這么說(shuō),好像也有點(diǎn)道理!不過(guò),我記得羅宏宵考得最好的一次,也就是對比班第4名吧?現在光靠突擊,就能得第一嗎?”
李斌笑了笑,繼續分析:“這你就不懂了吧!高二的時(shí)候,羅宏宵雖然沒(méi)有考贏(yíng)過(guò)其他班,但是成績(jì)一直很穩定,次次都是咱們班第一。而別的班呢?是,都有幾個(gè)尖子生,可是你們別忘了,高二到高三又經(jīng)過(guò)了一次班級調整,那些尖子生可都到創(chuàng )新班去了?,F在,他們幾個(gè)班挑大梁的,都是創(chuàng )新班混不下去刷下來(lái)的,從這一點(diǎn)上來(lái)看,老羅的勝算還是很大的,沒(méi)準還真能考第一名呢!”
這么一說(shuō),幾個(gè)人都恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。

塞北寒鴉
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