周日一天月假結束，像往常樣一邊刷牙一邊背著(zhù)鏡子上的英語(yǔ)3500(單詞)，吃了媽媽做的愛(ài)心早餐后，我便騎著(zhù)無(wú)鏈條自行車(chē)火速趕至學(xué)校。
第一節課是數學(xué)，數學(xué)老師一如既往的一身簡(jiǎn)約運動(dòng)裝，大汗淋臨。想起入學(xué)考試數學(xué)沒(méi)及格，我決定洗心革面重新做人，自覺(jué)站在了教室后面聽(tīng)課。
誰(shuí)曾想，愛(ài)鍛煉愛(ài)到骨子里愛(ài)到發(fā)狂的數學(xué)老師——段圣龍還不放過(guò)我，“高考沒(méi)幾天了，你們想睡覺(jué)的話(huà)，就跟李海海樣站在后面聽(tīng)課?！?p> 本以為數學(xué)老師會(huì )就此作罷，誰(shuí)知他又說(shuō)了一大堆:“這個(gè)李海海也不知道是怎么了，是不是中邪了呀?這幾次數學(xué)成績(jì)越考越差，不會(huì )是談戀愛(ài)了吧?！?p> 這一番話(huà)問(wèn)下來(lái)，教室里的每雙眼睛都盯著(zhù)我，有的人甚至笑了起來(lái)，我連連揮手，忙說(shuō):“沒(méi)有的事，怎么會(huì )呢?！?p> “從前呢，我有個(gè)學(xué)生，是個(gè)女的，她數學(xué)成績(jì)每次都能考到130、140，可是高考她卻連及格都沒(méi)有及格。我那時(shí)驚訝的要命。我心里想怎么可能，然后就問(wèn)他們的同學(xué)，才知道原來(lái)她談戀愛(ài)了?！?p> “不是說(shuō)不能談戀愛(ài)，而是現在這個(gè)階段是不能談戀愛(ài)的，大家伙聽(tīng)到了沒(méi)有啊?”
“知道了?！?p> “小伙子，認真聽(tīng)課?！睌祵W(xué)老師特意叮囑了我一句，我有些羞愧。
數學(xué)老師剛欲提筆寫(xiě)上幾個(gè)數學(xué)常用公式，卻搖了搖頭，將粉筆輕輕擲進(jìn)了粉筆盒里。
忽而，他老人般的口吻說(shuō)道:“寧致遠，拿你的筆記本給我用下。
“好?！睂幹逻h的聲音如同透明的水晶，干凈得不可思議。
那個(gè)叫做寧致遠的少年，他穿著(zhù)淺白色的襯衣和褐色的長(cháng)褲，笑容清朗。
我恍惚地看著(zhù)正走向講臺的那個(gè)少年，覺(jué)得他是那樣的不真實(shí)，就算是穿著(zhù)普普通通的校服，也潔凈得仿佛閃耀在他身邊的陽(yáng)光都格外明亮。
教室窗戶(hù)反射進(jìn)來(lái)了三四束陽(yáng)光，在清晨的陽(yáng)光里，一名少年向數學(xué)老師走去，手里拿著(zhù)厚厚的四本筆記本。
“寧致遠好帥啊，真的好帥?！?p> 前桌沈千尋兩只小手分別貼著(zhù)左右臉頰，犯起了花癡。又紅著(zhù)臉說(shuō)了句:“霸道總裁、陽(yáng)光暖男、天才學(xué)霸、會(huì )打籃球，呀呀呀，他全都占了。
不想我身旁那少女聽(tīng)了這話(huà)看她樣子，笑了起來(lái)，清脆的笑聲回蕩在這個(gè)看似陽(yáng)光普照實(shí)則靜謐幽暗的教室中，平添了幾分暖意。那少女瞧著(zhù)我課桌上已長(cháng)大成人的小綠草，笑聲更加的大。
只見(jiàn)她別過(guò)身去，折下一瓣她桌上花盆里栽的花朵放到鼻端，深深吸氣，臉上浮現出陶醉的表情更有一股驚心動(dòng)魄的美麗。而那花朵在她秀美臉龐前，竟也似更加燦爛。
她笑著(zhù)道:“這才是高雅情趣?！暗?jiàn)她那一雙明亮的大眼睛極是靈動(dòng)，令人眼前一亮。
“你媽個(gè)屁，認真聽(tīng)你的課，雨女無(wú)瓜?！吧蚯獾?。
那少女笑道:“我開(kāi)玩笑啦，你還當真啊?！?p> 她是莫山山，在我心里永遠都是第一。
我見(jiàn)過(guò)很多人，包括我自己，無(wú)一不是步履匆匆的奔波在教室、寢室、食堂和操場(chǎng)之間。
上課了，急著(zhù)回教室上課;吃飯了，又急著(zhù)趕去食堂。她卻從不這樣。她總是從容的上課、下課，慢慢地享用早餐、午餐、晚餐。
即使學(xué)習再瑣碎、忙碌，她也不忘侍弄陽(yáng)臺的花兒。她給花兒澆水、施肥、松土。陽(yáng)光強烈的時(shí)候，她把花兒挪到陰涼處。天冷了，她又千方百計的讓花兒曬太陽(yáng)。
時(shí)不時(shí)還將花兒轉移到課桌上，像現在這樣扯著(zhù)--朵花，嗅著(zhù)。在她的打理下，花兒長(cháng)得嬌嫩可愛(ài)，成為班上的一道亮麗風(fēng)景。
我問(wèn)她學(xué)習這么忙，怎么有閑情侍弄花兒，她說(shuō):“整天像陀螺一樣有什么意思，人總得干點(diǎn)自己喜歡的事。
我聽(tīng)了心里不免一動(dòng)。我們的心容易被生活綁架，從而慢慢變得疲憊，但生活再困頓再瑣碎，我們也不能窮了心。
想到這，我不免道:“沈千尋她就那樣?！蔽艺{皮的像個(gè)六歲齡童。
“我怎么樣?要你們管呀?！鄙蚯ち晳T性地翻了個(gè)白眼。
“去去去，君子世無(wú)雙，我得好好欣賞致遠哥哥的美顏?！?p> 我見(jiàn)她這般癡迷，也就放養她了，任她放飛自我，不得解脫。
回過(guò)頭時(shí)，山山眼里的那份小心翼翼卻又深不可測的愛(ài)意，讓我甘拜下風(fēng)，心悅誠服。
上過(guò)舞臺的人都知道，臺下觀(guān)眾的目光都聚集在舞臺上，沒(méi)人會(huì )留意躲在角落的人。
你喜歡的人，因為你的喜歡帶上了光環(huán)，就像站在舞臺上的人，你總是能輕而易舉地發(fā)現他，而你對于她，就像是臺下最普通的一名觀(guān)眾，關(guān)了燈全都一樣。
你唯一能做的，就是站在舞臺上。
大多數經(jīng)歷暗戀的人都像是暴露在白天的賊，只敢在夜里讓思念挑釁地生長(cháng)，熬不過(guò)漫長(cháng)歲月，耽誤學(xué)習，又浪費感情，最后還要試著(zhù)與自己開(kāi)解。
而有些暗戀可以帶給你成長(cháng)，甚至順理成章地走到一起。
如果說(shuō)暗戀本身就很不理性的話(huà)，那它比搞不清楚對方的心意就直接表白要理性得多；如果說(shuō)暗戀是一種理性行為的話(huà)，一旦你的思想被“喜歡”占有，我們又會(huì )不可抗拒地向感性?xún)A斜。之前看八月長(cháng)安振華三部曲的時(shí)候，更多地喜歡《最好的我們》和《你好，舊時(shí)光》這兩部小說(shuō)，總覺(jué)得《暗戀橘生淮南》就僅僅是一部單純的關(guān)于暗戀的小說(shuō)，更多地傾向于前兩部既有高中生活也有單純感情的甜甜的故事。
固執地覺(jué)得那所謂的暗戀6年，卻因為誤會(huì )錯過(guò)的故事離自己的生活不免太遙遠，因此總是不能很好地欣賞這部小說(shuō)。
或許是隨著(zhù)年歲漸長(cháng)，經(jīng)歷更多，感受更多，不再用之前的幼稚或片面的被考試和應試教育所禁錮的思維方式來(lái)待人接物。
因此能夠逐漸更加全面，甚至是更加超脫地來(lái)看待生活，所以也就能更加能夠理解洛枳，理解八月長(cháng)安把《暗戀橘生淮南》也作為振華三部曲之一的原因了。
曾經(jīng)的我總是過(guò)于理想化看待所謂的感情，一刀切地站在所謂的道德制高點(diǎn)去批判感情。
認為兩廂情悅才是真正地喜歡，才配得上叫做愛(ài)情，而反感那些愛(ài)上不該愛(ài)的人的角色，認為他們無(wú)非是無(wú)理取鬧。
我們都明明知道不能夠那么做，可他們卻還是做出一些違背常理的事情，他們的行為絲毫沒(méi)有道理可言。
但是，后來(lái)我才漸漸明白，如果感情能夠受到理性地完美控制，那或許它真的應該改個(gè)名字，叫做理情吧。
那些原來(lái)我看起來(lái)都是無(wú)理取鬧的行為，似乎正在脫離我給他們貼上的“不應該“”完全沒(méi)有道理“的標簽，變得更加具象、能夠接受和豐富起來(lái)。
原來(lái)，不是因為不知道、不應該，而很多人明明是異常清楚什么事情不應該做。
但是理性無(wú)法控制自己的心，于是就算明知沒(méi)有結果也堅持接近對方，明明傷痕累累，還是會(huì )愿意為了對方的快樂(lè )而努力，明明是個(gè)清楚得不能再清楚的故事橋段，卻依舊不愿睜開(kāi)眼看看這冷靜的世界。
對于暗戀，人們總覺(jué)得暗戀是很卑微的，認為一方哪怕付出再多，對方的世界里可能從來(lái)就沒(méi)有出現那一方的影子，處在那么一個(gè)卑微的地位，會(huì )把自己弄得非常辛苦。
但我卻認為，暗戀也是眾多感情中的一種，它和兩情相悅或者兩相厭惡其實(shí)有異曲同工之處。
我們當然希望自己喜歡的人也恰好喜歡著(zhù)自己，然后一起過(guò)著(zhù)童話(huà)故事中幸福圓滿(mǎn)的生活。
但是哪怕對方不喜歡自己，從來(lái)就是自己一個(gè)人在暗戀的世界里默默地付出著(zhù)，流著(zhù)淚，其實(shí)也不是只有難過(guò)。
畢竟，正是因為暗戀，因為喜歡，所以你關(guān)注了對方的生活。
你傷心著(zhù)、高興著(zhù)，可能單調枯燥的生活也因為他的存在、他的變化而變化發(fā)展著(zhù)；自己的人生也同樣因為他的步伐而豐富多彩著(zhù)，這不也是一種無(wú)言地收獲嗎？
試著(zhù)把我們的視角抬高一點(diǎn)，拉長(cháng)遠一點(diǎn)，再審視審視這段情感，似乎堅持的暗戀也就不全是悲傷了。
只是，在固執地堅持付出中，我們或許偶爾也需要望一望前方，適時(shí)地選擇停下那已經(jīng)很明確的沒(méi)有未來(lái)的腳步，適時(shí)地學(xué)會(huì )和曾經(jīng)的自己和對方告別。
為了不再痛苦，也為了更好地幸福。
……
“你看看人家是怎么做的，你們又是怎么做的?！?p> 此時(shí)，數學(xué)老師已接過(guò)了喻初原的筆記本，將本子敞開(kāi)，舉了起來(lái)，本子上密密麻麻的筆記很是顯眼。
一點(diǎn)也不夸張地說(shuō)，我幾乎震憾到要暈倒。
時(shí)間都知道，卻也什么都不知道，最清楚我們自身的，還是我們自己，那樣的渺如一栗。
數學(xué)老師展示了十幾秒后，又說(shuō):“寧致遠，你把這個(gè)分發(fā)下去，讓同學(xué)們傳閱?！?p> “好?！彼χ?zhù)分發(fā)筆記本，大致是兩排一個(gè)筆記本的發(fā)。
不一會(huì )兒，他走到了沈千尋面前，一臉笑意地將筆記本遞給了她。
我與莫山山是坐在最后一排的，而沈千尋是坐在倒數第二排的，她本以為筆記本不會(huì )這么快傳到自己這，更沒(méi)想到寧致遠走到了尾席先給了自己，便一臉感激地說(shuō)道“謝謝你，我會(huì )好好研讀的。
看著(zhù)她快速地說(shuō)完這句話(huà)，又像兔子一樣從椅子上跳起來(lái)，寧致遠小鹿般黑白分明的眼睛倉促地看了她一眼，就又迅速地去分發(fā)其它筆記本了。
在這一刻，我清楚地感覺(jué)到了山山眼里的落慕，我本來(lái)的高興也剎那全無(wú)。
當此時(shí)，八卦的小哥哥小姐姐們小聲討論著(zhù)，說(shuō)他們倆是不是談戀愛(ài)了。
不一會(huì )兒，便分發(fā)完了，也傳閱完了。寧致遠回到了桌位上，仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)課。
數學(xué)老師:“我看著(zhù)寧致遠的筆記，整整四本，不光字寫(xiě)得好，什么知識點(diǎn)呀錯題呀個(gè)人反思總結呀，應有盡有。這是人人都可以做成的，但不是所有人都能堅持下去的，這證明他是用了心的呀?！?p> 我不免想道，不是人人都可以站在群山之巔，想要站上去，就必須要寒徹骨、乏其身。若沒(méi)有這些，那一切都將作付空談。
寧致遠做到了，并且一路堅持，而我們其余人卻可能連他一半都比不上。
數學(xué)老師見(jiàn)我們怔怔的樣子，便道:“要想成為一名強者，必得學(xué)會(huì )自律和執著(zhù)?！坝终f(shuō)了句:“網(wǎng)上不是有句話(huà)嗎，優(yōu)秀的人比不優(yōu)秀的人還努力，不優(yōu)秀的還不努力?！?p> 高三1班的大多數人聽(tīng)了滿(mǎn)是自責，眼中泛著(zhù)淚光。
“記得我年輕那會(huì )，抽煙酗酒，無(wú)所不干，連給學(xué)生上課都東倒西歪，還弄的一身毛病，現在也是悔不當初?！睌祵W(xué)老師從容的話(huà)語(yǔ)中漫透著(zhù)歲月。
“可你們看我現在”，他拂起袖子，強壯的肱二頭肌秀色可餐?！耙粋€(gè)沒(méi)有理想的人，窮極一生，也不過(guò)是張白紙，白凈得令人膽顫心驚。而一個(gè)有理想有抱負的人，他不僅可以摒除萬(wàn)難地改變自己，更能改變世界?！?p> “李海海同志，你懂了?”數學(xué)老師望著(zhù)我道。
我儀態(tài)穩重起來(lái)，慚道:“老師，我懂了?！?p> 老師見(jiàn)我受教了，便不再只盯著(zhù)我一個(gè)人了。
“我羨慕那些真正聰明的人，因為真正的聰明從不狡猾，也不走捷徑，不易極喜也不易極悲。這是一種穩定的力量。普希金說(shuō)這世界上沒(méi)有幸福，只有自由和平靜?！?p> ”你們熟知的趙麗穎就是這樣的一個(gè)人。她一路走來(lái)，努力地為夢(mèng)想奮斗，將每一分勤奮和努力，化為對角色和作品的熱愛(ài)。從不對無(wú)謂的事物懷有執念，默默用實(shí)力說(shuō)話(huà)，打臉一切質(zhì)疑。那段無(wú)聞的路人甲歲月，是她起飛的積淀，人要學(xué)會(huì )吃苦，方才懂得清醒和淡定的道理?！?p> “你們明白了?”老師用教棍敲打著(zhù)黑板上的數學(xué)題。
“明白了?！蔽覀冋f(shuō)道。
“我不僅是你們的數學(xué)老師，更是你們的長(cháng)輩，想給你們一-些指導的長(cháng)輩。若是說(shuō)話(huà)傷了你們那個(gè)，擔待點(diǎn)，打架我也打不贏(yíng)男生，女生臉皮厚我也罵不進(jìn)去?！崩蠋熜Φ?。
這不說(shuō)還好，一說(shuō)就使我們捧腹大笑，不能自已。