第九章 鄉村教師

　　“困在書(shū)里？書(shū)中仙嗎？”夏然問(wèn)道。

　　“她是一名時(shí)修，不過(guò)能力有些特殊?！庇|手貓解釋道，“她并不能改變時(shí)間流速，也無(wú)法去往過(guò)去或未來(lái)；然而，她卻能夠讓自己和別人穿越去書(shū)中的世界，也就是平行時(shí)空?！?p>　　不得不說(shuō)，夏然認為這個(gè)能力相當有趣。如果他能夠隨心所欲的進(jìn)入書(shū)里，首先一定會(huì )跳入《紅樓夢(mèng)》曹雪芹原著(zhù)第八十回，看看后面究竟會(huì )發(fā)生什么。

　　“您的這位朋友什么境界？”夏然追問(wèn)。

　　“金丹一階。她的修煉方法特別簡(jiǎn)單，看書(shū)就可以收集靈氣。為了突破到元嬰，她都準備讀不列顛百科全書(shū)和四庫全書(shū)了?！庇|手貓答道。

　　夏然暗想，金丹一階都無(wú)法解決的問(wèn)題，他們一個(gè)練氣十九階，一個(gè)練氣一階，過(guò)去還不是白送嗎？

　　觸手貓似乎看穿了兩人的顧慮，抿嘴道：“這個(gè)事呢，好就好在和境界沒(méi)太大關(guān)系。不如我們進(jìn)去書(shū)里再說(shuō)吧?！?p>　　之后，觸手貓先是進(jìn)去臥室，換上了吊帶牛仔加白花襯衫的外出服裝，頭發(fā)也簡(jiǎn)單地打理了一下。之后，她帶領(lǐng)二人進(jìn)入書(shū)房，取出一本漫畫(huà)來(lái)。

　　看到熟悉的封面，田海不禁念出了書(shū)名：

　　“《劉慈欣科幻短篇漫畫(huà)集》……”

　　觸手貓點(diǎn)點(diǎn)頭：“準確的說(shuō)，她被困在了《鄉村教師》這個(gè)故事里?！?p>　　夏然接過(guò)書(shū)冊，仔細端詳了一番：

　　“我們怎么進(jìn)去這本書(shū)？”

　　“書(shū)里有我那位朋友的靈氣，只需要把血滴在封面上，就能進(jìn)入?！庇|手貓答道。

　　果然，和很多虛構作品的設定是一樣的。

　　田海挽起袖子，一副壯士斷腕樣地說(shuō)道：“來(lái)吧。刀子在哪兒？”

　　觸手貓白了他一眼，轉身從書(shū)架上取下一個(gè)醫療包：

　　“都什么年代了，還在那兒歃血為盟呢？這里面是我爸的血糖儀，帶著(zhù)采血針?！?p>　　在觸手貓和夏然鄙視的目光下，田海為右手的無(wú)名指涂上碘伏，用采血針輕輕扎破，擠出一滴血滴在封面上。

　　嗖的一聲，他的人便消失不見(jiàn)了。

　　夏然對著(zhù)觸手貓點(diǎn)點(diǎn)頭，也將血滴在了封面上。

　　◇

　　眨眼的功夫，夏然便來(lái)到了一座鄉村的入口處。眼前的景象讓他想起了童年，那時(shí)跟著(zhù)父母回鄉下的老家，看到的就是這番畫(huà)面。

　　不過(guò)眼前的鄉村比夏然記憶中還要破舊。土房的墻上滿(mǎn)是燒灼的焦痕，整個(gè)村里甚至找不到一扇鐵門(mén)，放眼望去盡是破舊的木門(mén)。幾只公雞堂而皇之地走在土路上，遠處的墻根靠著(zhù)輛二八大杠。

　　空氣中飄著(zhù)燒秸稈做飯的草木灰香氣，直至今日，這個(gè)味道都能勾起夏然的食欲。

　　一名穿著(zhù)紅色狼爪沖鋒衣，畫(huà)風(fēng)明顯與貧困山村不符的女子站在村口，對他們熱情地揮著(zhù)雙手。

　　“楚楚，你來(lái)了？”女子性高彩烈地說(shuō)道，她看了看觸手貓身后的夏然和田海，自我介紹道：“你們好，我叫管琳，楚楚的朋友?！?p>　　也不知“楚楚”這個(gè)昵稱(chēng)是“觸觸”的諧音，還是觸手貓的本名。

　　夏然向管琳介紹過(guò)自己和田海后，張望著(zhù)看不見(jiàn)人影的鄉村，問(wèn)道：

　　“村民們都哪兒去了？”

　　“因為大劉就只寫(xiě)了李寶庫老師和孩子們，所以根據故事造出來(lái)的這座村子，相當于一座鬼村了?！惫芰沾鸬?，“就連班上的孩子們，除了李寶庫、郭翠花、二蛋、趙拉寶四個(gè)有名字的，其余人甚至連臉都沒(méi)有，就是個(gè)NPC?！?p>　　夏然嘆了口氣，畢竟《鄉村教師》只是部中篇科幻小說(shuō)，不可能對世界觀(guān)介紹得面面俱到。

　　“和夏編說(shuō)說(shuō)這里的情況吧?！庇|手貓插言道。

　　管琳點(diǎn)點(diǎn)頭，她指著(zhù)村口處的兩只電線(xiàn)桿，說(shuō)道：“看到了嗎，那里就是這個(gè)世界的邊界。只要你們沒(méi)參加外星人的測試，就可以隨時(shí)走出這里，回到外面的世界?！?p>　　“是碳基文明聯(lián)邦。如果參加了它們的測試，會(huì )怎樣呢？”田海十分喜歡《鄉村教師》這個(gè)故事，不知反復讀了多少遍，對里面的橋段耳熟能詳。

　　“只有答對他們的四道問(wèn)題中的三道，才能阻止外星人毀壞太陽(yáng)。這樣一來(lái)，就能夠完成原作劇情，離開(kāi)書(shū)本?！惫芰沾鸬?。

　　“那如果答錯了呢？”夏然追問(wèn)。

　　“答錯的話(huà)……”管琳頓了幾秒，仿佛在猶豫要不要說(shuō)出真相。她清清嗓子，說(shuō)道：“答錯的話(huà)，太陽(yáng)會(huì )被毀滅，故事會(huì )重啟。最要命的是，一旦答錯一次，即便你在世界重啟時(shí)全部答對，也無(wú)法離開(kāi)這個(gè)世界了，除非有外來(lái)者一次性答對?！?p>　　“不對吧！”田海插了進(jìn)來(lái)，“故事里碳基文明聯(lián)邦的目的是找到高等文明，因此他們會(huì )一直問(wèn)下去，只要答出三道就算過(guò)關(guān)。你說(shuō)他們只會(huì )出四道，這不合道理?！?p>　　管琳嘆了口氣：

　　“這還要怪大劉。在故事里，孩子們從第二題起就全部答對，所以我們就只有四次機會(huì )?！?p>　　◇

　　了解過(guò)基本情況后，三人跟著(zhù)管琳來(lái)到李寶庫老師上課的學(xué)校。

　　此時(shí)此刻，李寶庫老師正在為孩子們講授他人生中的最后一課。隔著(zhù)木窗，四人看到了教室里昏黃的燈光，孩子們朗讀《狂人日記》的聲音從門(mén)縫里飄了出來(lái)。

　　他們事先商量好了計劃，為了避免一次性團滅，每次只有一個(gè)人隨管琳加入游戲。如果失敗，后面的人再跟上，

　　“我先來(lái)吧?！毕娜簧锨耙徊?，跟著(zhù)管琳踏入校園。碳基文明聯(lián)邦會(huì )掃描這一帶的生物，傳送至特殊空間進(jìn)行測試。

　　兩人來(lái)到教室的窗沿下，偷看教室里的情形。此時(shí)李寶庫老師正在用生命里最后一絲力氣，為孩子們講授牛頓三定律。

　　“想加入外星人的游戲，也不是那么簡(jiǎn)單的?！惫芰照f(shuō)明道，“原著(zhù)里寫(xiě)得是十八名孩子參加測試，我們必須把兩個(gè)孩子引出校園，才能替代他們加入?！?p>　　大概二十分鐘后吧，李寶庫老師閉上了眼睛，孩子們抹著(zhù)眼淚，商量著(zhù)怎樣送老師最后一程。

　　夏然仔細看著(zhù)教室里的孩子們，果然，除了四個(gè)孩子有五官外，別的孩子臉上都是簡(jiǎn)筆畫(huà)一般的線(xiàn)條。

　　他偷偷將教室門(mén)推開(kāi)一條縫，向著(zhù)兩名看向他的簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子招了招手。

　　孩子們可能以為是來(lái)收尸的大人吧，或者是因為這個(gè)世界的NPC智商有限，他們也沒(méi)懷疑太多。夏然取出手機，點(diǎn)亮屏幕，對兩個(gè)孩子說(shuō)：

　　“我身上也沒(méi)太多錢(qián)，你去村里看看，能不能把這東西賣(mài)掉，給李老師換個(gè)棺材錢(qián)?！?p>　　相對于《鄉村教師》里描述的年代而言，智能手機是過(guò)于震撼的科技了。兩個(gè)孩子驚訝地劃了兩下觸摸屏，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：

　　“俺們知道了，這就去試試?！?p>　　夏然偷偷向管琳豎起大拇指——

　　搞定。

　　碳基文明聯(lián)邦的傳送沒(méi)有讓夏然等上太長(cháng)時(shí)間，大約五分鐘后，他只覺(jué)得眼前一黑，便來(lái)到了一個(gè)空無(wú)一物的空間中。孩子們驚慌失措起來(lái)，不一會(huì )，腳下出現了地面，他們也感受到了重力加速度。

　　目前為止，還是和原作劇情一致的。

　　沒(méi)有任何說(shuō)明，碳基文明的問(wèn)答環(huán)節開(kāi)始了。

　　“不受外力，或所受外力合力為零的物體，會(huì )處在什么運動(dòng)狀態(tài)？”

　　不知為何，碳基文明跳過(guò)了原作里海洋生物狀態(tài)的第一題。

　　“我們作為外來(lái)者加入，已經(jīng)打破了原作故事?！惫芰战忉尩?。

　　夏然若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，他周?chē)暮⒆觽円积R大聲答道：

　　“靜止狀態(tài)或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)！”

　　夏然偷偷地看了一眼管琳，問(wèn)道：

　　“很簡(jiǎn)單啊，你怎么會(huì )過(guò)不去關(guān)？”

　　管琳聳聳肩：“看下去就知道了?！?p>　　“平直空間三維球體的體積公式是什么？”碳基文明聯(lián)邦繼續問(wèn)道。

　　孩子們一下子卡了殼。夏然又看向管琳，她事不關(guān)己般地說(shuō)道：

　　“別看我，我本科學(xué)攝影的?！?p>　　夏然嘆了口氣，代表大家答道：

　　“三分之四乘以圓周率再乘以半徑的立方?！?p>　　碳基文明陷入了短暫的沉默，這是回答正確的意思。

　　片刻后，那個(gè)聲音提出了第三個(gè)問(wèn)題：

　　“宇宙中可以存在的最強酸是什么？”

　　喵喵喵？

　　夏然一下子呆住了，盡管本科讀的理工科，但他沒(méi)修過(guò)無(wú)機化學(xué)??！

　　“換了我，只會(huì )回答濃硫酸。我就指記得這一種酸?！惫芰找廊灰桓睙o(wú)所謂的態(tài)度。

　　即便僅憑高中化學(xué)知識，夏然也知道這不是正確答案。他想問(wèn)一下頭腦里的重版出來(lái)，可那個(gè)話(huà)嘮自從進(jìn)入《鄉村教師》的世界以來(lái)，便一直沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)。

　　也許它作為一只靈，并沒(méi)有被這個(gè)世界所接納。

　　夏然思考了片刻，答道：

　　“高氯酸?！?p>　　“啊，我想起來(lái)了！”管琳一拍手，“這玩意兒就是游泳池用的消毒水吧！”

　　“那是次氯酸！”夏然差點(diǎn)吼了出來(lái)。

　　“錯誤?！蹦莻€(gè)聲音說(shuō)道，“正確答案是，氫氦正離子?！?p>　　怎么還帶提供正確答案的？夏然想了想，在原作里，作者可以通過(guò)上帝視角告訴讀者答案；換做故事世界，就以這種方式呈現出來(lái)了。

　　夏然平復了一下心情，沒(méi)關(guān)系，還有一次機會(huì )。

　　“不可能的，它的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越難，最后一題難到離譜?！惫芰照f(shuō)道，“要不然，我怎么會(huì )困了三個(gè)月都出不去？”

　　給你三年時(shí)間，估計還是出不去。夏然在心中吐槽道。

　　就在這時(shí)，碳基文明聯(lián)邦問(wèn)出了最后一個(gè)問(wèn)題：

　　“請說(shuō)出一個(gè)與三維球面有相同的同調群，基本群卻不一樣的流形?！?p>