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某科幻大佬的修仙之旅

第十三章 法寶

某科幻大佬的修仙之旅 看星星的鵜鶘 2612 2020-11-08 12:30:00

  夏然順著(zhù)八月的思路分析道:

  “明晚講座的嘉賓,有秋葵老師、我、封姐,還有你們學(xué)校的李焱老師。如果取消的話(huà),我首先要做的就是給秋葵老師打電話(huà),讓她退掉機票?!?p>  八月點(diǎn)點(diǎn)頭:

  “直觀(guān)來(lái)想,講座取消的直接損失方是七夏娃和贊助商,但你們的花銷(xiāo)主要也就是學(xué)校的場(chǎng)地使用費,萬(wàn)把塊錢(qián)的事情。如果誰(shuí)想要報復你們,這種報復力度也太輕了,更不至于為此來(lái)招惹我們。所以那個(gè)人真正的目標,是不讓秋葵老師來(lái)荊林市?!?p>  夏然習慣性地用食指敲擊著(zhù)桌面:

  “我們可以想象一下,到底發(fā)生了什么事情。我猜想,這次威脅你們的不是一個(gè)人,而是一個(gè)組織,暫且叫他們X組織吧。X組織最近在荊林市活動(dòng),并且由于某些原因,短時(shí)間內沒(méi)辦法離開(kāi)這里。而秋葵老師正在四處追查他們,她一旦來(lái)到荊林市,就很可能破壞掉X組織的某個(gè)計劃?!?p>  八月沉思了幾秒,抬頭道:

  “夏編你說(shuō)吧,現在怎么辦?我全聽(tīng)你的?!?p>  夏然答道:

  “最好的做法,是先去和那幾名遇襲的女生聊聊,摸清對手的底細。但我們只有一天時(shí)間了,這些恐怕只有等到活動(dòng)結束后再想辦法。想想看,如果秋葵老師按照原計劃來(lái)了這里,X組織會(huì )怎么辦?”

  八月立即答道:

  “如果X組織只是擔心被秋葵老師發(fā)現,那么完全沒(méi)有必要給我們寫(xiě)威脅信,茍起來(lái)就好了。從這點(diǎn)來(lái)看,只要秋葵老師來(lái)到這里,X組織的計劃就有很大可能性會(huì )敗露。這樣一來(lái),他們要么加快進(jìn)化進(jìn)度,趕在秋葵老師來(lái)到之前完成;要么……”

  他頓了頓:

  “干脆先下手為強,想辦法干掉秋葵老師?!?p>  夏然分析道:

  “敵在暗,我在明。所以我們就來(lái)個(gè)引蛇出洞,不但不取消活動(dòng),還要繼續大張旗鼓地宣傳一番。在講座的時(shí)候,我們埋伏好,抓他們個(gè)現行?!?p>  “好,我回去就繼續在BBS上吹一波,再去打印店多印幾張海報,一路貼到校門(mén)口去?!?p>  “我去找公司的新媒體編輯,先寫(xiě)幾個(gè)帖子預熱,明天過(guò)來(lái)現場(chǎng)直播?!毕娜谎a充道,“可明天如果發(fā)生戰斗,我們這邊的人手還是不夠?!?p>  “放心吧,雖然有3個(gè)人受傷了,我們這邊可是還有五個(gè)劍修呢?!?p>  八月揉揉拳頭:

  “我要讓那群混蛋知道,先有劍修后有天!”

  ◇

  第二天在公司,夏然一直在琢磨晚上的行動(dòng),以至于校對起來(lái)都十分低效。

  趁著(zhù)工作間隙,他跑去沒(méi)有人的角落,給觸手貓打了電話(huà)。

  簡(jiǎn)單說(shuō)明情況后,觸手貓諾了一聲,說(shuō)道:

  “你說(shuō)的這個(gè)情況,很像是‘四葉草’干的?!?p>  “四葉草?”夏然還是第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名詞。

  “是一個(gè)修仙者的組織,人數十分龐大,經(jīng)常集體行動(dòng),奪取其它修仙者的修行。我布下‘斐波那契陣’,主要也是為了防他們。

  “他們的行動(dòng)很隱秘,我手里掌握的信息也不多。我只知道他們全都是蟲(chóng)修,單體并不強,或者說(shuō)很弱;但蟲(chóng)修的可怕之處就在于,集體的強度即為個(gè)體的強度?!?p>  夏然的脊柱上竄過(guò)一股冷氣:

  “到底怎樣做才能組織起這么多的修仙者啊……”

  “具體不清楚,我聽(tīng)說(shuō),他們在現實(shí)世界里的組織形式是網(wǎng)貸或者傳銷(xiāo)什么的?!?p>  這么一聽(tīng),更可怕了。

  觸手貓繼續說(shuō)道:

  “我和管琳都沒(méi)有什么戰斗力,去幫忙也是白搭。不過(guò)我可以送給你一個(gè)陣法,今晚說(shuō)不定能幫到你們?!?p>  之后,觸手貓用微信發(fā)來(lái)一個(gè)pdf文檔,里面詳細介紹一個(gè)叫做‘莫比烏斯陣’的陣法的布置方式。

  最神奇的是,這個(gè)陣法用到的陣器全是生活里常見(jiàn)的東西,只需要將陣器按照規定的位置擺放,再注入靈氣即可。

  不管怎么說(shuō),今晚的行動(dòng)又多了一重保障。

  ◇

  午飯期間,田海帶來(lái)一個(gè)包裹。

  “然哥,你的快遞?!彼f(shuō)道。

  夏然皺著(zhù)眉頭看了看,他不記得自己最近網(wǎng)購過(guò)什么。

  包裹上沒(méi)有寫(xiě)著(zhù)寄件人的信息,打開(kāi)包裹后,里面居然是一部kindle電紙書(shū)。

  打開(kāi)kindle的盒子,里面掉出一封信來(lái),落款是“趙魯劍”。

  原來(lái)如此,這是趙老師寄來(lái)的法寶!

  夏然匆忙展開(kāi)信紙,趙老師在上面詳細寫(xiě)明了使用方法:

  這個(gè)法寶的名字,叫做“科幻時(shí)空”。

  使用者需要為kindle導入一部科幻作品,在需要的時(shí)候,它就可以具現化出某樣作品中的物品。

  夏然點(diǎn)點(diǎn)頭,看上去是相當好用的法寶,和管琳進(jìn)入書(shū)本的能力十分相似。

  但這件法寶使用起來(lái)也有著(zhù)非常多的限制。

  其一,每天只能進(jìn)行三次具現化,并且具現出什么樣的道具來(lái),完全看運氣。舉例而言,你把《流浪地球》放進(jìn)去,具現出來(lái)可能是地球發(fā)動(dòng)機,也可能只是一件防寒服。

  其二,“科幻時(shí)空”并不能具現出使用者的修為無(wú)法駕馭的道具。例如你放了《三體》進(jìn)去,但九劫真仙以下不可能使用水滴,想用二向箔的話(huà),大羅金仙也做不到,至少要道祖及以上。

  其三,具現出道具后,即便不使用,使用者的靈力也會(huì )不斷消耗。

  其四,一位使用者只能放入一部作品。想要更改,只能讓寶物易主。

  看上去還好,至少沒(méi)有什么難以承受的負面效果。

  如果妥善運用“科幻時(shí)空”,再加上剛剛獲得的“絕對光滑”,肯定能夠成為強大的戰斗力。

  夏然打開(kāi)kindle,初始界面讓他輸入了姓名,還錄入了指紋和面部解鎖??磥?lái)這就是“科幻時(shí)空”認定主人的方式。

  之后,他拿出c-type的USB線(xiàn),將“科幻時(shí)空”連接到了電腦。

  道具要足夠多,還要適合煉氣期四十一階的自己使用。

  答案很簡(jiǎn)單嘛。

  夏然打開(kāi)自己的漫畫(huà)收藏夾,將整部《哆啦A夢(mèng)》導入了進(jìn)去。

  看到kindle只剩下了31%的電量,他連忙插上了電源。如果到了關(guān)鍵時(shí)期,法寶卻因為沒(méi)電了不能用,那可就太尷尬了。

  萬(wàn)事具備后,他走到田海的工位處,拍了拍他的肩膀。今天一早,夏然已經(jīng)將昨晚的事情告訴了田海。

  他對田海說(shuō):

  “計劃變動(dòng)一下,今晚的論壇,你代替我上場(chǎng)?!?p>  ◇

  出過(guò)午飯,夏然開(kāi)著(zhù)封姐的車(chē)去了機場(chǎng)。秋葵老師的飛機下午三點(diǎn)落地,他會(huì )先將秋葵老師接去賓館,再直接拉到活動(dòng)現場(chǎng)。

  封姐的座駕是一輛用本田思域改造的紅標Tpye-R,據說(shuō)改車(chē)花光了封姐去年的年終獎。

  “10萬(wàn)塊,換個(gè)盡情甩尾,太值了!”

  剛改完車(chē)那會(huì )兒,封姐逢人便這么說(shuō)。

  在機場(chǎng)停好車(chē),趕到出站口時(shí),夏然正好看到秋葵老師踩著(zhù)綠色的高跟鞋,拉著(zhù)新秀麗旅行箱走了出來(lái)。她身上穿了一件和鞋子同色系的連衣裙,自來(lái)卷的長(cháng)發(fā)微微擺動(dòng)著(zhù)。

  “你好啊,小夏!”

  看到夏然,秋葵老師摘下墨鏡,打了招呼。

  夏然寒暄了兩句,接過(guò)秋葵老師手里的新秀麗拉桿箱,帶著(zhù)她向停車(chē)場(chǎng)走去。

  “能看清她的修為嗎?”

  夏然在心中問(wèn)重版出來(lái)。

  “金丹一階,靈修。不過(guò)……”

  “怎么?”

  “沒(méi)什么,可能我多心了?!?p>  夏然沒(méi)有理會(huì )系統的絮叨,在心中盤(pán)算著(zhù):

  到底該不該將今晚的事情告訴秋葵老師呢?

  這件事情關(guān)系到秋葵老師的安危,按理說(shuō)應當第一時(shí)間告訴她才對。但現在還沒(méi)有摸清楚秋葵老師和“四葉草”之間的關(guān)聯(lián),說(shuō)不定讓她得知這件事情本身,就會(huì )增大危險系數。更何況“靈修”和觸手貓的“數修”類(lèi)似,并沒(méi)有什么正面戰斗的能力。

  懷揣著(zhù)種種糾結,夏然驅車(chē)踏上了去荊林市理工學(xué)院的路。

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