第28章 花開(kāi)荼靡20

　　四人走出后山范圍就各奔東西，廷芳看著(zhù)眼前一棟棟教學(xué)樓，說(shuō)：“小央，你愿意陪我去教學(xué)樓看看嗎？”

　　次央的臉被藏在口罩下面，讓人看不清她的表情，她輕笑一聲，拍了拍廷芳的肩膀率先走進(jìn)她們之前待的那棟。

　　“遲早要走這一趟，我先在前頭探探路，你注意后面的動(dòng)靜，我們先去之前待的那間教室，不過(guò)在此之前，我可能要費點(diǎn)事踹門(mén)?！?p>　　廷芳牽著(zhù)次央的手，并且背對著(zhù)，她看向門(mén)前，確定暫時(shí)不會(huì )有動(dòng)靜，她又看了一眼左邊走廊盡頭的那間教室，那是她們之前待的，而現在里面究竟是什么情況，還不得而知。

　　她回想著(zhù)之前眾人分析的信息，慢條斯理道：“一樓走廊左右兩邊盡頭和中間都是樓梯，左右各兩間教室，一共八扇門(mén)，左邊盡頭靠樓梯的，是我們之前待的?！?p>　　“嗯！”次央點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，仍然站在樓梯中間的過(guò)道上，中間樓梯平臺上陽(yáng)光灑落顯得十分明亮，而兩邊的樓梯則顯得很是昏暗，盡頭墻上的窗口也是極為窄小的。

　　“四間教室墻上刻的都是仙客來(lái)有關(guān)的故事，只是每個(gè)墻上的版本不同，也就意味著(zhù)都是他手底下的，再加上之前他說(shuō)接管了翠雀的班級，所以他一共占了兩層，按大佬之前通過(guò)小藍的傳話(huà)，也就是說(shuō)二樓也是他的地方，方舟之前待的平臺并不是這間教學(xué)樓，由此可以先暫時(shí)排除，而且頂層被暴力破開(kāi)，也許會(huì )有危險存在?！?p>　　次央謹慎的掃視了一圈，確認沒(méi)有監控和竊聽(tīng)設施后，兩人相互看了一眼，默契的笑了，異口同聲的說(shuō)：“規則一失效，那么，我們倆使用些手段也是理所當然，畢竟規則上也沒(méi)說(shuō)不可以?！?p>　　兩人走到了左邊第一間教室門(mén)前，廷芳則站在身后不遠處負責警戒周?chē)?，相互表示做好準備，次央直接抬腳踹門(mén)。

　　門(mén)踹開(kāi)后，屋內空無(wú)一人，從門(mén)外能看到的只有對面角落課桌地面上有著(zhù)大片疑似被水侵染的地面，水泥地上顯得半潮不濕。

　　其他地方的課桌下面自然也是有的，只是大小略有不同，以次央兩人視角來(lái)看課桌的數量大概20~30左右，而墻上也和他們之前待的教室一樣有著(zhù)荊棘壁畫(huà)，所講的故事粗糙看下來(lái)也是相同的。

　　“走，下一扇！”

　　次央說(shuō)完直接往左邊的下一扇門(mén)走去，廷芳腳步稍慢，她警戒著(zhù)四周跟在她后面。

　　而下一扇門(mén)踹開(kāi)之后，除了角度不同之外，里面和第一扇門(mén)所看到的并無(wú)區別，目前廷芳覺(jué)得唯一值得慶幸的就是沒(méi)有看到實(shí)際的傷亡，雖然也不排除這一間教室里全都是NPC，但也沒(méi)有想象中的襲擊。

　　當次央踹開(kāi)左邊盡頭的第一扇門(mén)，屋內里抓耳撓腮的葉光澤早就聽(tīng)到了踹門(mén)的動(dòng)靜，只是他現在在耗盡腦汁的想系統給的題目，雖然現在沒(méi)有系統提示，剩余時(shí)間也相當于沒(méi)有限制，但剩余的那幾道題他仍然想不出來(lái)。

　　兩人看到葉光澤對她們點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續做題，忽然就松了一口氣。

　　廷芳心情也如坐過(guò)山車(chē)一般，看到屋里里有人安然無(wú)恙，頓時(shí)長(cháng)呼了一口氣，只是心仍然在怦怦跳個(gè)不停。

　　兩人走到葉光澤周?chē)?，卻也在不斷時(shí)刻留意警戒著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜，此刻進(jìn)入副本后一直沒(méi)有絲毫動(dòng)靜的系統卻彈出了提示，她們眼前彈出了一個(gè)虛擬屏，上頭寫(xiě)著(zhù)：

　　禁止打擾！

　　廷芳心中忽然冒出這么個(gè)問(wèn)題，嘴里也順勢說(shuō)了出來(lái)：“不打擾，總可以看吧！”

　　次央點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答：“可以，因為系統就是這樣，很喜歡玩文字游戲?！?p>　　所以這兩人走近，葉光澤的凳子下面突然冒出了綠色的荊棘，圍繞在桌子四周，升起了一層薄薄的綠色膜，隔開(kāi)了葉光澤與廷芳兩人。

　　圍在里面的葉光澤驚奇的發(fā)現自己不僅能夠呼吸，之前迷霧中帶來(lái)的影響也消散了不少，但他的所屬系統上也彈出了提示，他必須要在規定的時(shí)間內完成這些題，否則這層綠色膜不再是保護罩了。

　　葉光澤也不再糾結關(guān)于這層類(lèi)似于結界的東西，開(kāi)始一心一意的思考紙上所寫(xiě)的問(wèn)題。

　　次央遞給了廷芳一個(gè)眼神表示自己先去試探試探，她用手戳了戳這層綠色，和夢(mèng)黎的那層流動(dòng)的水膜不同，她輕而易舉的就穿了過(guò)去，像是不存在一樣，但卻始終無(wú)法觸碰到里面的人和東西，就像是把葉光澤和她們兩個(gè)所處的空間隔開(kāi)了，然而事實(shí)卻并不是如此。

　　確認了暫時(shí)沒(méi)有危險后，次央向廷芳示意，兩人走近了那層綠色的膜，想要看清桌面上那層紙上所寫(xiě)的題目，然而他們兩人面前卻浮現了一張和桌子上一模一樣的紙，還有題目。

　　卷子有一張A四紙大小，卷面雪白光滑，從側面看卻是有些厚，上面有著(zhù)七道黑色的題目，和葉光澤的那張有著(zhù)本質(zhì)上的區別，那就是他的那張紙已經(jīng)寫(xiě)了少許主觀(guān)上的答案。

　　廷芳謹慎的看著(zhù)浮在兩人面前的卷子，但總覺(jué)得有哪里不對，她問(wèn)：“可以摸嗎？”

　　沒(méi)等葉光澤回答，教室里的校園廣播直接傳出了一道低沉的聲音：“當然可以，在浮空島這所學(xué)校的學(xué)生有權提前知道考試的題目，進(jìn)行猜測，開(kāi)卷考試前學(xué)生有權討論，考試開(kāi)始禁止討論，但可借助現已有的信息輔助考試?！?p>　　瞬間兩人臉色大變，這意味著(zhù)她們的一舉一動(dòng)都在這個(gè)人的掌握之中，葉光澤雖然有心想說(shuō)，但他身上的系統卻提示殊任務(wù)期間禁止與外界交流。

　　沒(méi)等兩人反應的時(shí)間，校園廣播里再次傳出了一道低沉的聲音。

　　【隨機對抗賽已開(kāi)始，接下來(lái)開(kāi)始隨機播報。仙客來(lái)一班剩余17人，原翠雀二班剩余9人。因雙方闖關(guān)者初始時(shí)間不同，雙方存活人數現已平衡，檢測到闖關(guān)者有毀滅或打穿副本的傾向，副本升級將于半個(gè)小時(shí)后進(jìn)行，屆時(shí)考核結束，開(kāi)啟第二階段體能測試，請各位學(xué)生做好大逃殺的準備?！?p>　　突如其來(lái)的轉變讓身在教室的三人覺(jué)得事情似乎脫出了某個(gè)軌道，朝著(zhù)不可預料的方向發(fā)展，然而并不在教室的其他人也覺(jué)得廣播里傳出的話(huà)有些超出預料，但這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是他們要提前做好準備。

　　緊接著(zhù)響起的是系統較為明顯的電子音，而不是之前的男音。

　　后山，夢(mèng)黎兩人再次選擇了往另一邊的森林走去，順便看看有沒(méi)有因為比較倒霉而投放到后山森林中的闖關(guān)者。

　　【第一輪考核結束前，仙客來(lái)一班兩人再次觸發(fā)考核內容，查看題目期間，時(shí)間不受影響，查看完題目后立刻進(jìn)入考核，每人附加題隨機，待考核結束，該任務(wù)不再觸發(fā)?！?p>　　很明顯廣播里說(shuō)的就是她們兩個(gè)人，廷芳深吸了一口氣，因為時(shí)間不多，她準備拿起漂浮在空中的紙張仔細查看，然而，她伸出的手卻被次央按下。

　　次央搖了搖頭，簡(jiǎn)潔道：“我來(lái)，你說(shuō)?！?p>　　廷芳次央態(tài)度堅決也不好反對，只能默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　此刻兩人心有靈犀，她指著(zhù)卷子說(shuō)：“卷子厚度一些不對，味兒可能也不對?！?p>　　次央拉下口罩，伸手拿起卷子，入手是溫涼的卷面，觸感上很是光滑，但卻有種木質(zhì)的紋理，不過(guò)卷子邊緣有不規則的破損，次央思考了片刻，她從系統背包里拿出了之前的一個(gè)道具。

　　在道具的加持下，她的視野中紙張不再潔白，反而發(fā)黃泛綠，紙張不再干燥整潔，還很粘稠，不像是紙張保存不當引起的犯潮，更像是某種植物的汁液，綠色中帶著(zhù)些瑩瑩白光。

　　她又伸出指尖抹了一下外界看上去并不存在的綠色汁液，在道具的加持下，她直接觸碰到了這層液體，而不再是看不見(jiàn)的虛幻之物。

　　次央趁著(zhù)廷芳沒(méi)注意，大著(zhù)膽子舔了一下手上的這層綠色液體，然后她就看到自己本身的數值以微弱的速度上升了幾點(diǎn)，沒(méi)多久就停止了攀爬。

　　“我用了道具才能看見(jiàn)，頁(yè)面整體發(fā)黃泛綠，有些潮濕，但不像是犯潮引起的，這種覆蓋在紙張表面的液體是綠色中帶著(zhù)點(diǎn)兒白光的，我剛才試著(zhù)舔了一口，身體的數值上升了兩三點(diǎn)，味道很澀，有種青草香。卷面是某種不知名的植物纖維做的，有極大的可能是這座島上的材料做成的紙?！?p>　　廷芳聽(tīng)到次央回答本想責怪，但看到她一臉鄭重的表情，沒(méi)再說(shuō)其他的話(huà)，只是嘆了口氣，然后反應迅速地幫次央戴上了口罩，臉上帶著(zhù)恨鐵不成鋼的神情。

　　“下次別再冒這個(gè)險了，既然在道具加持下看到的樣子和我們肉眼看到的不同，若大膽猜測，就是我們看到的紙是假的，小央你在道具的加持下看到的是真的?！?p>　　因為她不確定小央在這個(gè)期間可能呼入了多少帶有致幻的空氣，留給她們的時(shí)間也不多了，也幸虧口罩上的說(shuō)明有寫(xiě)，摘下來(lái)后帶上還能使用，在一定程度上能凈化體內有害的元素。

　　目前最重要的是她們兩人還沒(méi)有分析題目，她們還有兩分鐘的時(shí)間用來(lái)分析可能性。

　　“如果是壁畫(huà)的原因，但理論上就說(shuō)不通。也許還有一種可能，壁畫(huà)可以在迷霧時(shí)幫我們提供清醒的作用，但相反，非迷霧的時(shí)候，它會(huì )迷惑我們，就和之前有人看到了身邊的同伴，有了不同的異化程度是一樣的，這個(gè)副本不光有植物，它還有植物的氣味給我們帶來(lái)的影響，這個(gè)是感官上的，因此這個(gè)副本里即使我們帶著(zhù)口罩，也無(wú)法能夠完全降低這種影響?！?p>　　次央點(diǎn)了點(diǎn)頭，“應該是沒(méi)錯了，而且大佬去探查樓層的時(shí)候也通過(guò)小藍說(shuō)過(guò)，這所學(xué)校里處處是幻陣以及部分的殺陣，讓我們大家小心。只是以目前我們的處境來(lái)看，暗處隱藏的殺陣未啟動(dòng)，幻陣說(shuō)不準在我們進(jìn)來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)啟動(dòng)了。若按這里墻皮脫落的程度看，這建筑顯然整體犯潮，濕氣重?！?p>　　【距離測試開(kāi)始還有30秒，但浮空島這所學(xué)校的學(xué)生有權提前查看試卷，為接下來(lái)的考試做準備，所以仙客來(lái)一班兩人查看完試卷題目后，立即進(jìn)入隨機測試?！?p>　　校園廣播里，再次傳來(lái)了聲音，這無(wú)疑讓人心態(tài)更加緊繃，甚至會(huì )導致慌亂。

　　廷芳也陷入了思考，只是仍然沒(méi)有放棄警惕周?chē)?，她的?zhuān)注，讓她直接忽視了校園廣播里的聲音，接著(zhù)進(jìn)行分析：“可是后山縱使植物遍布，據方舟所說(shuō)，土質(zhì)干硬，沒(méi)有絲毫水分存在，唯一的可能性就是之前在操場(chǎng)看到的那樣，荊棘把水分都吸收了，但也有一點(diǎn)說(shuō)不通，就是我們進(jìn)來(lái)的時(shí)，那塊被大佬打裂的操場(chǎng)現在竟然完好如初?！?p>　　兩人分析完之后，心中都莫名有了一個(gè)細思恐極的猜測，但是目前時(shí)間不多了，她們需要看到題目，然后再進(jìn)行下一步的選擇，甚至兩人還可能沒(méi)有時(shí)間討論答案。

　　次央拿著(zhù)卷子放到兩人面前，兩人直到倒計時(shí)結束前才開(kāi)始認真的分析查看紙上的題目，而之前都是在進(jìn)行分析和猜測，對于環(huán)境的和之前得到的信息進(jìn)行猜測。

　　卷子上一共有七道題，附加題似乎是紅色的，很是模糊不清，應該和廣播里說(shuō)的一樣，每個(gè)人只能看到自己的或者有著(zhù)自己的附加題，附加題的地位，且不得而知。

　　【本卷一共七題，請根據已有的信息作答，每題請至少回答一個(gè)，或者完成附加題，附加題可不答。

　　1.學(xué)校老師一共有幾個(gè)，又分別是誰(shuí)？（寫(xiě)名字即可，該題學(xué)校老師的名字即本體的）

　　注：本題兩問(wèn)皆要回答。

　　2.壁畫(huà)里荊棘開(kāi)的花代表著(zhù)什么，又有著(zhù)怎樣的隱藏作用？（提示：共有這三個(gè)隱藏作用，回答一個(gè)算完成）

　　3.迷霧時(shí)的霧氣和壁畫(huà)散發(fā)的氣味是什么關(guān)系，兩者各自的作用是什么？（后者寫(xiě)出大概猜測即可）

　　4.綠色和黑色荊棘的關(guān)系？

　　5.浮空島上這座學(xué)校的來(lái)源，學(xué)校在整座浮空島的中央被森林環(huán)繞著(zhù)，學(xué)校的后山通往懸崖和森林，請猜測后山森林和懸崖的大體狀況如何。（注：懸崖并不通往外界，因地形因素，浮空島不光有懸崖，還有其他地形。）

　　6.學(xué)校的地底有著(zhù)什么，‘主控制室’又在學(xué)校的哪個(gè)地方？

　　7.你是否確認你現在自己精神狀態(tài)良好，仍未陷入幻覺(jué)當中?！?p>