第22章 天賦高招嫉恨
偌大的操場(chǎng)上，東倒西歪的躺著(zhù)很多小娃娃。宋乾滿(mǎn)意的笑了笑，大聲說(shuō)道：“下課！”，說(shuō)完，背著(zhù)雙手大步流星的離開(kāi)了。
可憐的孩子們連回應老師的力氣都沒(méi)有了。躺了一會(huì )兒，柳寒意坐了起來(lái)，哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“希望功法課的老師能手下留情??！”柳采月躺在地上哼哼道：“這哪是來(lái)學(xué)習了，簡(jiǎn)直是進(jìn)了地獄??！”朱靈恬帶著(zhù)哭腔委屈的說(shuō)道：“我們還是個(gè)寶寶??！”
鄭依諾沉悶的聲音傳來(lái)：“到了這兒，就不會(huì )有人當你是個(gè)寶寶，以后我們的日子只會(huì )更不好過(guò)！”幾人聽(tīng)她這么一說(shuō)，更是哀嚎一片。
午飯后，四個(gè)小女孩躺在宿舍一動(dòng)也不想動(dòng)。柳采月可憐兮兮的說(shuō)：“下午我可不可請個(gè)假？”鄭依諾哼道：“第一堂課你就想請假，那看來(lái)你真不想以后有好日子過(guò)了！”本來(lái)也想說(shuō)請假的朱靈恬看看柳采月，兩人咧開(kāi)嘴哭了起來(lái)。
她們這么一哭，倒是把閉目養神的柳寒意嚇了一跳，她皺了皺眉：“哭有什么用??？又沒(méi)有人會(huì )心疼你們！”鄭依諾不耐的說(shuō)道：“好了，別哭了?！彼似饋?lái)，接著(zhù)說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)功法課還是挺有意思的?！?p> 柳寒意感興趣的翻身站起，說(shuō)道：“正好也快到時(shí)間了，那我先去嘍！”
柳寒意的功法課本就跟她們不是一起上。她來(lái)到了地月班的教室一看，老師還未到，但四個(gè)同班的小男孩早已經(jīng)來(lái)了。他們不知道在說(shuō)些什么正說(shuō)得熱鬧，看見(jiàn)柳寒意進(jìn)來(lái)，就都不再說(shuō)話(huà)了。柳寒意沒(méi)覺(jué)得什么，笑呵呵的問(wèn)道：“你們在說(shuō)什么？以后我們就一起上課嘍！”
一個(gè)圓臉的小男孩翻了個(gè)白眼，嘲笑道：“上午的課難道你不是與我們一起上的？”其他三個(gè)小男孩也笑了起來(lái)，一個(gè)看著(zhù)文靜秀氣的小男孩陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道：“她跟我們可不一樣。人家天賦比我們好?！绷韮蓚€(gè)小男孩附和道：“嗯嗯，是呢，當初測試的時(shí)候有老師一直在夸她呢！”
柳寒意的笑容尷尬的凝在了臉上，有點(diǎn)委屈的想：這敵意可真是莫名其妙。哼！天賦就是比你們強，有什么可不服的？那以后就憑實(shí)力說(shuō)話(huà)吧！她想到這兒，收了笑容，不再搭理他們，隨意找了個(gè)座位坐下了。
幾個(gè)小男孩看她不說(shuō)話(huà)，互相擠了擠眼，圓臉男孩接著(zhù)嘲諷道：“天賦高又怎么樣？不是跟咱們一樣是在地月班嗎？真厲害就應該去天月班??！”
柳寒意怒極反笑，故意無(wú)奈的嘆道：“天賦高這是天生的啊，唉，我也左右不了。就是不明白有些人天賦低還不覺(jué)得丟人，還好意思嚷嚷生怕別人不知道，真是好笑！”
四個(gè)小男孩一囧，面露怒色，不待他們說(shuō)話(huà)，柳寒意傲然的揚起頭：“我就是比你們強，有什么不服的？”
男孩們被堵的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，少頃，文靜男孩陰沉著(zhù)臉哼道：“天賦強點(diǎn)不代表什么，以后成了武林高手才是真厲害呢！”圓臉男孩也接著(zhù)說(shuō)道：“好多天賦強的人后來(lái)都一事無(wú)成，中途夭折了呢，現在有什么可驕傲的？”
柳寒意忍不住氣笑了，不客氣的說(shuō)道：“那就以后比比看吧！現在都還沒(méi)開(kāi)始學(xué)呢，你們叫喚個(gè)什么勁兒？”
“你！”四個(gè)小男孩看她說(shuō)的如此不客氣，都氣的夠嗆，沒(méi)待發(fā)作，授課老師已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。
教授功法的老師正是當初進(jìn)行天賦測試時(shí)，干瘦老頭身后站著(zhù)的其中一個(gè)。他明顯感覺(jué)到了氣氛不太對勁兒，在外邊的時(shí)候他就聽(tīng)到了有吵鬧聲。
此時(shí)他看了看五個(gè)學(xué)生的神情，四個(gè)小男孩神色忿忿，小女孩神色滿(mǎn)是委屈。他心里下了定論：看來(lái)，定是四個(gè)小男孩欺負人了！
想到這兒，他嚴肅的瞪了一眼四個(gè)男孩，厲聲說(shuō)道：“馬上要上課了，不要大聲喧嘩，趕緊坐好！”緊接著(zhù)又擺出溫和的笑容轉向柳寒意：“你是柳寒意吧？”柳寒意乖巧的站起來(lái)，有禮貌的鞠躬說(shuō)道：“老師好！”
老師臉上的笑容更加燦爛了，多好的孩子啊，不僅長(cháng)得可愛(ài)，也懂禮貌，最重要的是天賦難得，嗯，真不錯！他贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道：“好，坐下吧，我們馬上就要上課了?！?p> 四個(gè)小男孩在一旁看到老師截然不同的態(tài)度，更是心中怨氣橫生。
只見(jiàn)這老師站到了前面，自我介紹到：“我叫阡悅，以后就由我來(lái)給你們上功法課?！?p> 他自然知道男孩們心里怎么想，不過(guò)他才不在乎。笑話(huà)!難得有這么一個(gè)天賦好的學(xué)生在他的班里，他不捧在手心里才怪！
雖然只是一星級別，但有單獨屬性可是很難得的，算上天武學(xué)院那邊，這一屆有單獨屬性的只有她一個(gè)呢！這孩子人也看著(zhù)靈氣十足，加上他精心培養的話(huà)，假以時(shí)日，必定會(huì )在一年一度的學(xué)院比試中大出風(fēng)頭的！作為老師，他到時(shí)候就可以很有底氣的去嘲笑那幫平日里鼻孔朝天的家伙們了！
阡悅越想心里越高興，忍不住笑出了聲?？疵媲暗奈鍌€(gè)學(xué)生詫異的看著(zhù)他，他忙尷尬的收起了笑容。正色道：“好，我們現在開(kāi)始上課！”
阡悅張口說(shuō)道：“武術(shù)的功法可以分為練內和練外兩大類(lèi)，也就是武林中人們常說(shuō)的“內練一口氣，外練筋骨皮。練內，就是改善習武者的意念、氣息、臟腑、經(jīng)絡(luò )、血脈等方面的狀態(tài)，達到“內壯”；而練外，則是增強骨骼、筋腱、肌肉、皮膚等部位的機能，以求“外壯”。練內是練外的基礎，而練外又將雄厚的內功轉化為強大的技擊力，這樣，內外結合，相輔相成?！?p> 講到這里，阡悅看孩子們聽(tīng)得認真，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)道：“而功法課主要就是是傳授給學(xué)生們一些修煉的功法。外功初期主要是通過(guò)體能課，提高他們身體的基本素質(zhì)，重點(diǎn)訓練他們的力量、速度等。待打好基礎后，后期再結合功法施展各類(lèi)招式，方能事半功倍。而內功則是主要通過(guò)功法課來(lái)進(jìn)行學(xué)習?！?p> 阡悅左右看了看問(wèn)道：“明白了嗎？”五個(gè)學(xué)生認真的點(diǎn)點(diǎn)頭，他笑著(zhù)說(shuō)道：“剛開(kāi)始不太明白也沒(méi)有關(guān)系，練武是要一步步來(lái)的，急不得，功到自然成?！彼D了下，又接著(zhù)說(shuō)道：“現在，你們跟我來(lái)，咱們去練武室。首先我們要做的是打坐?！?p> 五個(gè)孩子很新奇的跟著(zhù)念道：“打坐？”興奮的跟在阡悅后邊走了出去。