第37章 能耐了，小同學(xué)

　　李旭看著(zhù)溫津尋這么大反應，突然感慨萬(wàn)千:“我覺(jué)得你完了?！?p>　　“？”

　　溫津尋挑眉看了一眼智障的李旭。

　　李旭不說(shuō)了，讓溫津尋自己琢磨。

　　一天下來(lái)每節課老師都做了自我介紹，有些就是教之前周想的那些任課老師，有些不是。

　　最后晚自習的時(shí)候楊荷實(shí)在忍不住趴在課桌上睡著(zhù)了。

　　周想看了一眼坐在講臺上的黃老師，似乎他也是睜一只眼閉一只眼。

　　不過(guò)正好她睡著(zhù)了，周想也要讓耳朵放松放松，摘下助聽(tīng)器塞進(jìn)口袋。

　　低頭開(kāi)始寫(xiě)老師留的習題作業(yè)。

　　很快做完之后，她翻了翻抽屜，挑了一張試卷開(kāi)始寫(xiě)。

　　她會(huì )隔幾分鐘看一次手表，在她再次打算看向手表的時(shí)候，一只手搭在她的肩膀上。

　　動(dòng)作輕柔，周想看向手的主人。

　　黃老師正笑著(zhù)看她，他似乎也看到周想摘了助聽(tīng)器，沒(méi)有說(shuō)話(huà)就是看著(zhù)她。

　　周想朝他笑了笑，隨即戴上助聽(tīng)器問(wèn)他:“老師，有事嗎？”

　　“幫我叫醒楊荷吧，睡太久了，到時(shí)候作業(yè)寫(xiě)不完了?！?p>　　黃老師說(shuō)完，就背著(zhù)手坐回了講臺前。

　　周想在他走后叫醒了楊荷，楊荷揉了揉眼睛。

　　“怎么了？”

　　“寫(xiě)作業(yè)吧，老師剛剛過(guò)來(lái)了?！?p>　　楊荷聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)立馬瞌睡不打了，拿出習題冊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　晚自習下了之后，楊荷終于解放拉著(zhù)周想就打算朝著(zhù)食堂出發(fā)買(mǎi)夜宵。

　　周想收拾了一會(huì )就跟在楊荷后面，楊荷在前面說(shuō)著(zhù)什么，她跟著(zhù)點(diǎn)頭或者搖頭。

　　溫津尋被李旭也拉著(zhù)去買(mǎi)夜宵，他走在前面大長(cháng)腿的倒也走的很快，沒(méi)一會(huì )就越過(guò)周想兩人了。

　　周想看著(zhù)溫津尋的背影，沒(méi)一會(huì )就在他周?chē)吹搅岁懬嗟纳碛?，果然他在跟?zhù)陸青。

　　她低著(zhù)頭還是聽(tīng)著(zhù)楊荷說(shuō)話(huà)，抿了抿嘴，又看了溫津尋一眼，發(fā)現他停下了步子，回頭站在學(xué)校的路燈下。

　　他逆著(zhù)光，嘴角似乎還噙著(zhù)笑，最終在周想走過(guò)他的時(shí)候，他說(shuō)：“能耐了，小同學(xué)?！?p>　　溫津尋一直以為周想會(huì )去文科班，不過(guò)幸好自己沒(méi)傻愣愣的跟著(zhù)填文科的表，那個(gè)時(shí)候自己還沒(méi)有重生，是少年的自己填的表格。

　　楊荷聽(tīng)著(zhù)溫津尋的話(huà)就趕緊拉著(zhù)周想停下，她把周想拉到溫津尋周?chē)土ⅠR跳開(kāi)幾米遠一旁看著(zhù)。

　　“...什么？”

　　周想沒(méi)有理解他的話(huà)，在她的意識里溫津尋還是嫌棄她的少年，肆意張揚。

　　“聽(tīng)說(shuō)你英語(yǔ)挺好的，怎么不學(xué)文？”

　　“啊，這個(gè)...”周想糾結了一會(huì )，說(shuō)：“文科東西太多，占腦子?！?p>　　“也對?！?p>　　“...”

　　周想還沒(méi)走打算拉著(zhù)楊荷一起走，楊荷倒是還不敢上前，她看著(zhù)溫津尋還在周想面前沒(méi)有挪動(dòng)腳步。

　　“走吧，沒(méi)想到你還挺貪吃?！?p>　　“？”

　　“不是吃夜宵嗎？”

　　溫津尋往食堂走，打了一個(gè)窗口買(mǎi)了兩個(gè)包子遞給周想手上，工作的那幾年他每次都能看見(jiàn)周想吃這兩個(gè)口味的包子，他不知道她喜歡吃什么，順手就買(mǎi)了包子遞到她手上。

　　“...謝謝?！?p>　　周想接過(guò)他手里的包子，低著(zhù)頭不知道想到了什么，咬下嘴里的第一口包子的時(shí)候笑了，笑的一臉滿(mǎn)足。