第23章：抽到秘籍

　　過(guò)了一會(huì )兒一個(gè)銀色禮包圖標出現在了屏幕上。

　　唐蘇點(diǎn)了一下這個(gè)禮包圖標，很快禮包打開(kāi)了。

　　屏幕上彈出了一行文字：

　?。ü菜拗鞒榈綄W(xué)習方法一條，并附贈學(xué)習秘籍一本。）

　　歸類(lèi)記憶法是人們在學(xué)習和工作中常用的一種記憶方法，它往往是在知識材料積累到一定數量之后進(jìn)行的，我們在學(xué)習與復習中對不同種類(lèi)的知識點(diǎn)的記憶就經(jīng)常要用到這種方法。把記憶對象按照其性質(zhì)、特征、內容聯(lián)系，歸并分類(lèi)，使它們系統化、條理化，就便于記憶。）

　?。ㄕ莆諝w類(lèi)記憶法，將有助于宿主理清思路，縮短學(xué)習時(shí)間，提高記憶效率。同時(shí)對提高宿主的記憶力有一定的幫助。本學(xué)習方法對科目語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、生物有較大作用。）

　?。ㄗⅲ赫莆毡緱l學(xué)習方法，并且能靈活運用到學(xué)習當中后，系統將獎勵積分10分，并提升宿主0.2點(diǎn)記憶力。）

　　“哇……”看到后面有積分和記憶力的獎勵，唐蘇激動(dòng)地站了起來(lái)。

　　而讓她更激動(dòng)地的是一本叫做《歸類(lèi)記憶法講解手冊》的書(shū)直接出現了在她的課桌里。

　　這是一本銀色封面的書(shū)籍，封面上只有書(shū)名，沒(méi)有其他文字，甚至連作者都沒(méi)有。書(shū)很薄，只有16頁(yè)。更像是一本薄薄的筆記。

　　唐蘇很快看了起來(lái)，這是系統提供的學(xué)習秘籍，果然比外面賣(mài)的那些所謂的課外輔導書(shū)要有用的多，講解清晰明了，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有什么條條框框的大理論，更多的是舉例，而唐蘇也一下就能看懂。

　　比如，記憶外語(yǔ)單詞，把職業(yè)（教師、學(xué)生、工人、農民、科學(xué)家、藝術(shù)家），學(xué)校（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)），親屬（祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹），方向（東西南北），季節（春夏秋冬）等等分門(mén)別類(lèi)，這樣就容易記住。

　　不到一個(gè)小時(shí)，唐蘇就將這本手冊看完了，而看完后，她看了一下手機，發(fā)現系統并沒(méi)有獎勵她積分和記憶力，看來(lái)她得能靈活地講這種方法運用到今后的學(xué)習當中，系統才會(huì )給相應的獎勵。

　　此時(shí)已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)多鐘了，唐蘇匆匆忙忙從教室里出來(lái)，然后跑去了食堂，這要是再晚一點(diǎn)，食堂都要關(guān)門(mén)了。

　　她這一次點(diǎn)了五份菜，紅燒雞翅，小炒牛肉，排骨湯，還有兩份青菜，她這兩天學(xué)習挺累的，得多吃點(diǎn)補充點(diǎn)體力和腦力。

　　身體是革命的本錢(qián)，這臉已經(jīng)毀了，可別連身體也垮了。

　　再次回到教室是六點(diǎn)四十分了。

　　而唐蘇還在走廊上就聽(tīng)到自己班上吵吵鬧鬧，乒乒乓乓的聲音。

　　她從走廊上望過(guò)去，發(fā)現有的同學(xué)在搬動(dòng)桌椅，有的同學(xué)責罵抱怨。

　　黑板上貼了一張A4紙，沒(méi)猜錯的話(huà)，應該是新的座次表出來(lái)了。

　　“班主任就是偏心，丫的，憑什么我一直坐后面啊?！币粋€(gè)女生抱怨道。

　　“就是啊，每次都是把成績(jì)好的排到前面去，根本不按身高來(lái)，我坐后面就只能看前面同學(xué)的后腦勺?！?