一千只蝙蝠在墻壁和天花板上飛翔盤(pán)旋，使得南瓜肚里的蠟燭火苗一陣陣撲閃。
把蘋(píng)果插上竹簽，然后將蘋(píng)果放在太妃糖漿中轉動(dòng)，有的還會(huì )粘上果仁，這樣一個(gè)太妃糖蘋(píng)果就制作完成了。這就是一直讓艾達好奇的食物，它讓艾達想起了東方的冰糖葫蘆。
金色的托盤(pán)中還擺著(zhù)些南瓜派烘干的南瓜子，飲料有冰鎮南瓜汁和熱蘋(píng)果西打可以選擇。
教師席上各位教授也在品嘗著(zhù)美食，鄧布利多正在開(kāi)心地和麥格教授聊著(zhù)天。這本該是一場(chǎng)完美的萬(wàn)圣節晚宴，至少在費爾奇的到來(lái)之前是這樣的。
學(xué)校管理員費爾奇一頭闖入禮堂的時(shí)候，艾達正在喝著(zhù)熱蘋(píng)果西打，這種果味酒很受歡迎，艾達也覺(jué)得這個(gè)西打還是挺好喝的。
費爾奇的臉上滿(mǎn)是驚恐之色，他走到鄧布利多面前，大口大口地喘著(zhù)氣說(shuō)：“地下教室……有名學(xué)生躺在地下教室……他被襲擊了！”
說(shuō)完之后，費爾奇彎下腰，雙手扶著(zhù)自己膝蓋，從地下教室一路跑到禮堂，他是真的累壞了。
隨著(zhù)他的說(shuō)話(huà)聲，原本喧鬧的禮堂瞬時(shí)間變得安靜，有些學(xué)生甚至覺(jué)得這是不是萬(wàn)圣節的玩笑，可是這是萬(wàn)圣節并不是愚人節！
費爾奇是不敢拿這種事來(lái)開(kāi)玩笑！所以短暫的安靜之后，便是學(xué)生們驚恐的尖叫聲，大家亂作一團，發(fā)出的聲音似乎能掀翻整個(gè)禮堂的魔法屋頂。
教師席位上的教授們紛紛起身安撫著(zhù)不安的學(xué)生，只是恐慌的情緒并沒(méi)有得到緩解。
鄧布利多教授大聲地喊道：“肅靜！”校長(cháng)的出面讓大家暫時(shí)安靜了下來(lái)，只是驚懼和不安依舊在學(xué)生之中漫延。
“所有學(xué)院的學(xué)生，在各自級長(cháng)的帶領(lǐng)下，返回公共休息室不得外出。高年級同學(xué)記得照顧好低年級的同伴?！编嚥祭嘈嫉?。
查理·韋斯萊站了起來(lái)舉起魔杖，杖尖發(fā)出了一陣光芒。他大聲地說(shuō)道：“所有人，跟我來(lái)！不要走散，看顧好身旁的同伴。一年級學(xué)生不要害怕，跟緊我！”
查理有條不紊地組織著(zhù)格蘭芬多的學(xué)生們有序離開(kāi)，六、七年紀的學(xué)長(cháng)們將其他年紀的學(xué)生夾在隊伍的中間，方便保護。
其他學(xué)院的學(xué)生也在各自學(xué)院的級長(cháng)帶領(lǐng)下，開(kāi)始離開(kāi)禮堂，回到自己學(xué)院的公共休息室。
有幾名教師也在鄧布利多的授意下，跟隨學(xué)生隊伍離開(kāi)，保護學(xué)生們安全地回到宿舍。
看著(zhù)學(xué)生們陸續離開(kāi)禮堂，鄧布利多也帶著(zhù)剩下的教授們跟隨費爾奇前往了事發(fā)地點(diǎn)。
鄧布利多并沒(méi)有責怪費爾奇剛剛的莽撞行為，盡管那引發(fā)了學(xué)生不安的情緒。他跟在費爾奇的身后，學(xué)生被襲擊的事，這在霍格沃茨已經(jīng)很多年沒(méi)有發(fā)生過(guò)了。
藏在半月形眼鏡之后的雙眼帶著(zhù)怒氣，鄧布利多很生氣，但是他又不能生氣，他需要時(shí)刻保持理智，因為他是霍格沃茨的校長(cháng)，他是鄧布利多。
費爾奇引領(lǐng)著(zhù)教授們趕往事發(fā)現場(chǎng)，那是在一間廢棄的地下教室，最初是洛莉斯夫人發(fā)現的。當費爾奇趕到那里的時(shí)候，就看到了那名倒在地上的學(xué)生，費爾奇的大腦一片空白，飛速的來(lái)到禮堂做出了剛才那些無(wú)腦的行為。
一眾人到達了地下教室，這間教室很久沒(méi)有使用過(guò)了，而且位置也比較偏僻，平時(shí)也很少會(huì )有人經(jīng)過(guò)這里，更何況是今天。
那名受到了襲擊的學(xué)生就躺在空教室冰冷的地板上，鄧布利多一揮手，教室中的火把便燃燒了起來(lái)，照亮了充斥著(zhù)黑暗的教室。
躺在地上的男孩面色慘白，雙眼緊閉，不過(guò)看上去并沒(méi)有外傷。赫奇帕奇院長(cháng)斯普勞特教授在有光亮起之后突然發(fā)現，那個(gè)躺在地上的男孩竟然是自己學(xué)院的學(xué)生。
斯普勞特連忙上前撲到那名學(xué)生的身旁，輕聲呼喚：“丹尼爾，丹尼爾……”
倒在地上的學(xué)生并沒(méi)有回應她的呼喚，倒是檢查這名學(xué)生狀況的鄧布利多對她開(kāi)口安慰道：“波莫娜，他沒(méi)事，他只是昏了過(guò)去?！?p> 說(shuō)完話(huà)，鄧布利多拿出魔杖對著(zhù)丹尼爾施放了一個(gè)咒語(yǔ)，在咒語(yǔ)的作用下，這名叫做丹尼爾的學(xué)生悠悠轉醒。
醒過(guò)來(lái)的丹尼爾，臉上的神色充滿(mǎn)了驚懼與不安，他掙脫開(kāi)了斯普勞特教授，手腳并用地向后退著(zhù)，像是害怕再次受到傷害一樣。他一直退到了墻角方才停下，雙手抱膝蜷縮起來(lái)。
“丹尼爾，丹尼爾·貝爾，是我……”斯普勞特看著(zhù)自己驚魂不定的學(xué)生安慰著(zhù)。
在看清楚了鄧布利多和斯普勞特以后，丹尼爾·貝爾才好上一些，不再那么害怕了。他低聲地“嗚嗚”哭了起來(lái)。在一群老師的注視下，他哭得像是一個(gè)小孩子。
在鄧布利多的示意下，斯內普走上前將一瓶藥水遞給了斯普勞特教授。斯普勞特接過(guò)藥水連忙給丹尼爾灌了下去，一瓶魔藥下肚，丹尼爾的狀態(tài)也終于有了起色。
“謝謝你，西弗勒斯?！彼蛊談谔馗兄x地說(shuō)。
斯內普擺擺手表示不用放在心上，然后退回到了其他教授所在的位置。
“孩子，告訴我，你怎么會(huì )在這里？”鄧布利多蹲在地上視線(xiàn)和丹尼爾保持平齊，柔聲問(wèn)道。
“我不知道……我不記得了……”丹尼爾的眼神充滿(mǎn)了恐懼，他回憶著(zhù)自己為什么會(huì )出現在這，可是他越想，眼中的恐懼之色就越濃。
“那你能和我說(shuō)說(shuō)，你今天都做了些什么嗎？”鄧布利多繼續問(wèn)道，他伸出自己的手，輕輕地撫著(zhù)丹尼爾的后背，安撫著(zhù)丹尼爾。
“我不記得了……我什么都不記得了……”丹尼爾回答道，他的聲音變得更加驚慌，他全然不記得自己今天都做過(guò)些什么了。
丹尼爾的記憶顯然是出了問(wèn)題，再問(wèn)下去也不會(huì )有什么結果了。鄧布利多的手在丹尼爾的面前晃了一下，丹尼爾便軟軟地倒在了斯普勞特教授懷中。
鄧布利多先是和身后的麥格以及斯內普對視了一眼，然后又對著(zhù)斯普勞特問(wèn)：“波莫娜，他是你學(xué)院的學(xué)生，他最近有什么奇怪的行為嗎？”
斯普勞特皺著(zhù)眉仔細地回憶了一下，說(shuō)：“沒(méi)有。丹尼爾平時(shí)是個(gè)不喜歡出風(fēng)頭的孩子，最近也沒(méi)有什么奇怪的地方。等一會(huì )，我再去公共休息室找和他比較熟悉的學(xué)生們問(wèn)問(wèn)情況?！?p> “波莫娜，你和波比先帶著(zhù)丹尼爾去校醫室吧！他現在需要休息和治療?！编嚥祭嗾f(shuō)。他回頭看了一眼在場(chǎng)的所有教授，然后繼續說(shuō)道，“都先回去吧，安撫好學(xué)生們的情緒?！?p> 帶著(zhù)睡了過(guò)去的丹尼爾·貝爾，斯普勞特教授和龐弗雷夫人先行離開(kāi)了地下教室，在她們離開(kāi)之后其他教授也紛紛離開(kāi)了。
斯內普也在和鄧布利多對視了一眼之后才離開(kāi)，不過(guò)他并沒(méi)有第一時(shí)間就回斯萊特林的公共休息室，而是走向了班尼迪克·福利的辦公室。
麥格教授同樣沒(méi)有離開(kāi)，她問(wèn)道：“阿不思，那個(gè)孩子……”
“他身體上受到的傷害并不嚴重，我想更多的應該是心理和精神上的。最直觀(guān)的就是他的記憶出現了問(wèn)題?！编嚥焕嘁贿吇卮鹬?zhù)麥格的問(wèn)題，一邊環(huán)顧打量著(zhù)這間教室。
“居然發(fā)生了這么惡劣的襲擊，如果不是費爾奇偶然發(fā)現了他，丹尼爾還不知道這要在冰冷的地下教室躺上多久！”麥格教授怒氣沖沖地說(shuō)道。
麥格教授對丹尼爾·貝爾是有印象的，他雖然不出色，但是同樣也不會(huì )做任何出格的事情，丹尼爾就是霍格沃茨最普通的那種學(xué)生。
“是啊，顯然這也是襲擊者選擇這里的原因。這里足夠偏僻，不易被發(fā)現，被發(fā)現的時(shí)間越晚，襲擊者就越不容易被發(fā)現?！编嚥祭嘁呀?jīng)觀(guān)察完這間教室了，他帶頭先離開(kāi)了這里。
“您說(shuō)這件事會(huì )是教授們做下的，還是有校外的人進(jìn)入了學(xué)校？”麥格教授跟在鄧布利多的身后。她沒(méi)有懷疑學(xué)生們，她不相信學(xué)生們會(huì )做出這種事，也不覺(jué)得他們有能力做出這種事。
“暫時(shí)還不知道，我有了一些懷疑，但是還沒(méi)有得到驗證?！编嚥祭嗟难壑虚W著(zhù)智慧的光，“米勒娃，你想到了什么？”
“當時(shí)所有的教師都在席位上，而且因為今天是萬(wàn)圣節，大家來(lái)的都很早。我更偏向于有人‘入侵’了霍格沃茨……”
“米勒娃，你別忘了，襲擊的事情可能發(fā)生的要比宴席早多了?！编嚥祭嗾f(shuō)道，“我知道，你不希望這件事是其他教授做的?！?p> “如果這件事真的是……”麥格教授欲言又止，她是真的不希望這件事是學(xué)校里的人做的，“阿不思。如果是真的，我一定會(huì )親手抓住他的！”
“我也同樣不希望如此?！编嚥祭嗾f(shuō)，“好了米勒娃，你先回格蘭芬多吧，我可是聽(tīng)說(shuō)格蘭芬多最近有三個(gè)一年級學(xué)生很不聽(tīng)話(huà)?！?p> 鄧布利多話(huà)中的三個(gè)學(xué)生，自然是指的以艾達為首弗雷德和喬治為輔的扣分三人組，麥格教授對這三個(gè)學(xué)生也是無(wú)可奈何，又愛(ài)又恨。
“希望他們三個(gè)今天能夠老實(shí)一些，不要再添亂了?！丙湼窠淌跓o(wú)奈地說(shuō)道。