格蘭芬多的公共休息室里，雙胞胎很想問(wèn)問(wèn)艾達禁閉怎么樣？斯內普有沒(méi)有難為她？但是累壞了的艾達沒(méi)有和雙胞胎多說(shuō)什么，只是簡(jiǎn)單地敷衍了兩句，就回到了宿舍。
弗雷德和喬治看著(zhù)艾達疲憊不堪的身影又是心疼，又是生氣。他們本來(lái)打算慢慢收拾托勒的，只是看到艾達這副樣子，他們忍不下去了。只是任憑雙胞胎和李·喬丹將格蘭芬多休息室翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到托勒的蹤影，他一直都沒(méi)有回來(lái)。
在禮堂的時(shí)候，麥格教授就當著(zhù)格蘭芬多所有人的面叫走了托勒，她的外表看起來(lái)很平靜，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也和平時(shí)沒(méi)什么區別，但是大家都知道托勒要倒大霉了。
被叫走之后，托勒一直沒(méi)有回來(lái)，很顯然他被麥格教授關(guān)了禁閉，就是不清楚禁閉會(huì )持續多久，是一周還是半個(gè)月？或者是一個(gè)月？
宵禁時(shí)間已經(jīng)到了，公共休息室里的學(xué)生大部分都回到了宿舍，弗雷德和喬治一直緊緊盯著(zhù)休息室的入口，他們在等托勒回來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，堵在休息室門(mén)口的雙胞胎成功地等到了托勒回來(lái)，而且他們不僅等到了托勒，還等到了一同過(guò)來(lái)的麥格教授。
托勒雙手緊緊攥成拳頭，站在麥格教授身后，他的眼睛通紅，活像是一只兔子。
“弗雷德、喬治，跟我出來(lái)一下?！?p> 麥格教授對著(zhù)雙胞胎招了招手，兄弟二人也只得先放過(guò)托勒，跟著(zhù)麥格離開(kāi)了休息室。留下托勒一個(gè)人低著(zhù)頭向宿舍走去。
有的學(xué)生想問(wèn)問(wèn)托勒到底怎么回事，有的同學(xué)想知道他受到了什么懲罰，只是不管身邊的人說(shuō)了什么，還是問(wèn)了什么。托勒都一言不發(fā)，垂著(zhù)頭直直往里走。
李·喬丹、安吉莉娜和愛(ài)麗婭擋在托勒回宿舍的路上，將他攔了下來(lái)，李·喬丹厲聲說(shuō)道：“別以為擺出這副受了委屈的樣子，我們就會(huì )放過(guò)你！”
托勒還是不理會(huì )，低著(zhù)頭仍要往前走，他直接撞開(kāi)了擋在身前的李·喬丹，從李·喬丹和愛(ài)麗婭兩人中間的縫隙穿了過(guò)去，似乎也沒(méi)有把剛剛威脅的話(huà)放在心上。
等到托勒躺到了宿舍床上的時(shí)候，雙胞胎才回到宿舍，三個(gè)小伙伴趕快迎了上去。艾達什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)就回了宿舍休息，小伙伴們需要雙胞胎拿個(gè)主意出來(lái)。
“麥格教授說(shuō)了什么？”愛(ài)麗婭問(wèn)道，“她說(shuō)她怎么處罰托勒了嗎？”
弗雷德?lián)u了搖頭，他說(shuō)：“都先回去好好休息吧，明天還要上課?！?p> 好好休息和上課這兩個(gè)詞從弗雷德口中說(shuō)出來(lái)，多少讓留在休息室的三個(gè)小伙伴有些詫異，這不是他們認識的那個(gè)弗雷德??！安吉莉娜看向喬治，發(fā)現喬治臉上的表情和弗雷德差不多，都在控制著(zhù)自己的情緒，不讓它爆發(fā)出來(lái)。
“那托勒……”
安吉莉娜的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被喬治打斷了，他說(shuō)道：“好好照顧下艾達，她看起來(lái)很累的樣子?！?p> 兩個(gè)女生點(diǎn)點(diǎn)頭走回了女生宿舍，雙胞胎也和李·喬丹一起回自己的宿舍休息了。
回到宿舍的安吉莉娜和愛(ài)麗婭看著(zhù)躺在床上的艾達，看起來(lái)她真的是累壞了，她連校袍都沒(méi)有脫，一只鞋子在地上，另一只鞋子還掛在腳上。
安吉莉娜把艾達從床上拉了起來(lái)，讓她將睡衣?lián)Q上再睡，愛(ài)麗婭倒了兩杯水，一杯放在了床頭柜上，一杯則是讓艾達喝下。
這一夜，艾達被針扎一樣的頭疼折磨的很難受，輾轉反側，直到窗外的天空微微發(fā)亮，她才勉強睡去。
睡了一覺(jué)的艾達有所好轉，頭疼的癥狀也減輕了，只是看上去仍舊有些萎靡不振，上午的課程她也是在渾渾噩噩中度過(guò)的，教授都講了些什么內容，她一點(diǎn)都沒(méi)有記住。
這樣的狀態(tài)一直持續到下午，艾達才算是完全恢復了過(guò)來(lái)，她也才想起來(lái)去看看系統到底給了自己什么獎勵。
分身有術(shù)，初看這個(gè)獎勵的名字，艾達還以為系統是要獎勵給她什么分身術(shù)之類(lèi)的魔法。如果她真的可以分身的話(huà)，豈不是意味著(zhù)以后和人決斗的時(shí)候就能以多打少了？
要是她能分出好多分身，就可以做到全方位的火力覆蓋，別人都是一個(gè)咒語(yǔ)一個(gè)咒語(yǔ)的施放，艾達可以一下子發(fā)出很多咒語(yǔ)，這還有個(gè)不贏(yíng)？
只是系統給出的獎勵卻有些標題黨的嫌疑，分身確實(shí)是分身，但卻不是術(shù)。系統獎勵給她的是一個(gè)人偶，試煉用的人偶。
這個(gè)人偶可以和艾達進(jìn)行實(shí)戰練習，模擬出多種多樣的戰斗風(fēng)格，從而提升艾達與巫師交手的經(jīng)驗，相當于一個(gè)私人訓練師。
人偶有普通、困難，鄧布利多，共三種難度，暫時(shí)開(kāi)放的只有普通模式，只有通關(guān)普通模式，并且拿到三星以上的評價(jià)，才可以解鎖下一個(gè)階段。
這個(gè)試煉人偶正是艾達一直渴望的，她希望將自己的所掌握的魔法轉化成真正的實(shí)力，而不是只限于理論。
去年在禁林中一直被福利壓制，就是因為實(shí)力和經(jīng)驗方面的差距。福利的咒語(yǔ)，艾達要費很多力氣去化解，但是福利卻總是能輕而易舉地化解艾達的攻勢。
福利在咒語(yǔ)施放和銜接上做的也比艾達好得多，這讓他的進(jìn)攻更加迅猛合理，而且防不勝防。被福利欺負的很慘的艾達，也充分地意識到了自己與他人的差距。
美中不足的是試煉人偶不能丟出去輔助戰斗，而且也只能艾達自己一個(gè)人用，無(wú)法分享給他人。不過(guò)艾達也不用絞盡腦汁地去編造人偶的來(lái)歷了，畢竟市面上的煉金產(chǎn)品還達不到這種程度。
教室里到處都是念咒語(yǔ)的聲音，艾達卻是一副心不在焉的樣子，她現在無(wú)比最期待下課，這樣她就能去測試一下新到手的人偶了。
晚飯之后，艾達從雙胞胎那里拿走了活點(diǎn)地圖，兄弟兩個(gè)也沒(méi)問(wèn)她要去做什么，只是叮囑她早些回來(lái)，不要回來(lái)的太晚。
雙胞胎的表現有些反常，艾達也只是有些小小的意外，不過(guò)她同樣沒(méi)去問(wèn)，她還以為雙胞胎背著(zhù)她惹了什么禍，現在正在避風(fēng)頭。
城堡五樓，艾達正正站在一面大鏡子前，她已經(jīng)用活點(diǎn)地圖仔細觀(guān)察過(guò)，附近一個(gè)人都沒(méi)有。艾達對著(zhù)鏡中的自己低聲說(shuō)道：“向我展示鏡中的世界吧！”
大鏡子緩緩消失不見(jiàn)，露出了隱藏在身后的入口，艾達熟門(mén)熟路地進(jìn)入入口，順著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隧道向著(zhù)城堡下方走去。
地下的巨型房間還是老樣子，只是地上的碎石更多了，坍塌的巨人雕像也多了一座，地下的房間比去年發(fā)現時(shí)更加危險了。
艾達從口袋中掏出了一個(gè)小球，用力地擲出去，一道光芒閃過(guò)，試煉人偶出現在了艾達的面前，一陣熟悉的機器合成音從試煉人偶的口中發(fā)出，它說(shuō)：“試煉即將開(kāi)始，請宿主做好準備！”