第十一章：廢墟學(xué)校與表演課
“啊~~~~是生存還是死亡？這是一個(gè)問(wèn)題，究竟哪樣更高貴呢？”
反抗......
蘇昊把心一橫，對著(zhù)眼前的“千軍萬(wàn)馬”說(shuō)道：“我，蘇昊?！?p> “就是一個(gè)很普通的老師，大家厚愛(ài)了?！?p> 天?。。?！
自己到底在說(shuō)什么？？？
準備好的話(huà)不應該是“我不是老師，我連魔法都不會(huì )”嗎？
頓時(shí)，鄉親們歡呼著(zhù)，“太好了，時(shí)隔一百年，我們終于等到老師來(lái)我們村了！”
蘇昊想著(zhù)，自己還想有人好好地輔導一下魔法呀，自己幾乎啥也不會(huì )，怎么可能給大家上課，講好魔法呢？
“各位，我大病初愈，還需要休息，先失陪了?！闭f(shuō)著(zhù)蘇昊準備坐回到房間里。
“是啊是啊，蘇老師要回學(xué)校了，大家不要打擾老師休息，明天再來(lái)上課吧?！贝彘L(cháng)說(shuō)著(zhù)，眾人紛紛應聲，將帶來(lái)的蔬菜、水果、糧食、蜂蜜等等物資放下，就紛紛離開(kāi)了。
“等等，這里真的是學(xué)校？這里只有一間平房，是學(xué)校？”
“是啊，將近一百年沒(méi)人用過(guò)了，歷代村長(cháng)都留下明文規定，這里只可以做學(xué)校，就算沒(méi)有老師，這里也是神圣不可侵犯的！因此從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)?，F在這里終于有主人啦！”甜心村長(cháng)說(shuō)著(zhù)，然后就一瘸一拐地離開(kāi)了。
蘇昊真的很想念在那個(gè)富有的別墅里揮霍的生活......糟了?。?！
貌似還有一大筆財產(chǎn)沒(méi)繼承呢，書(shū)還沒(méi)賣(mài)掉呢！
蘇昊：“桑邦，你知道我家怎么樣了嗎？”
桑邦：“少爺，出大事啦！”
蘇昊：“什么大事？”
桑邦：“那天晚上少爺偷偷出去，第二天一早少爺就被一個(gè)我不認識的魔法師送回來(lái)了，那時(shí)候少爺一身的傷，真的嚇死人了，可那個(gè)男人用了治愈系魔法，少爺就恢復生氣了。他讓我們快點(diǎn)走，據說(shuō)學(xué)院的人和魔法部的人要一起來(lái)查封少爺的家，他讓我和雅兒到這里來(lái)，說(shuō)讓少爺千萬(wàn)不要回到圣約城?！?p> 蘇昊：“那我的房子？”
桑邦：“應該被查封了?！?p> 蘇昊：“那我的書(shū)？”
桑邦：“應該被查封了?！?p> 蘇昊：“那我的錢(qián)？”
桑邦：“應該被查封了?！?p> 蘇昊：“你們也不知道偷帶出來(lái)一點(diǎn)？”
桑邦：“當時(shí)走得急，少爺勿怪啊......”
蘇昊：“沒(méi)錢(qián)我怎么養活活自己？”
桑邦：“少爺，您可以當老師教課呀，現在您已經(jīng)是這里最大的土地的主人了，可以隨時(shí)開(kāi)課，收點(diǎn)學(xué)費........”
蘇昊真想破口大罵，但對方畢竟是將自己千辛萬(wàn)苦搬來(lái)的救命恩人，于是放下態(tài)度，說(shuō)：“桑邦，你不是不知道，少爺我不會(huì )魔法......”
桑邦有點(diǎn)奇怪：“那少爺，您當初是怎么入職魔法學(xué)校的呀？您不是在職老師么？”
“我總不能告訴你是我故去的父親用關(guān)系讓我當老師的吧，再說(shuō)了我不是老師，是助教......”
哎，說(shuō)不明白啊，如果現在在跟別人說(shuō)自己的穿越者，估計會(huì )被別讓當成精神失常。
蘇昊坐在了房子門(mén)口的地板上，這里感覺(jué)還真“高級”，還有地板！現在可真是自己夢(mèng)寐以求的白手起家了，無(wú)論是那個(gè)世界還是這個(gè)世界，一丁點(diǎn)的輔助都沒(méi)有。
一切看起來(lái)是多么的和諧。
桑邦開(kāi)始幫助村里人工作，基本上就跑跑腿砍砍木材，賺點(diǎn)生活物資，桑雅去村長(cháng)家賣(mài)萌，而蘇昊一個(gè)人躺在屋外，思考著(zhù)自己到底應該教什么。
漸漸地到了第二天。
“我們先從發(fā)聲開(kāi)始。首先回答我一個(gè)問(wèn)題，什么是愛(ài)？”
果然還是先從表演的基礎開(kāi)始。此刻蘇昊的面前站了十個(gè)年紀不一的男男女女。
“老師，我們是來(lái)學(xué)魔法的......”
“如果你無(wú)法面對自己的本心，還怎么調動(dòng)魔法源？重新回到那個(gè)問(wèn)題，什么是愛(ài)？”
此刻，蘇昊的穿著(zhù)十分正派，看起來(lái)就像個(gè)“城里人”。
“不知道?！?p> “你們愛(ài)自己的父母么？”
“愛(ài)！”
“你們愛(ài)自己的孩子么？”
“老師我們還沒(méi)有孩子?！?p> “這不重要，你們愛(ài)自己的生活么？”
......
突然間，課程又冷場(chǎng)了，于是蘇昊很快接話(huà)道：“把這個(gè)問(wèn)題帶上，在你們的訓練中，你們會(huì )尋找到的自己的答案的?！?p> 突然，一個(gè)女學(xué)生舉手道：“老師！有個(gè)問(wèn)題！”
“請說(shuō)”
“我喜歡唱歌，愛(ài)唱歌，可以唱歌么？”她有些害羞，卻不像一般人那樣。
.......“當然！你們現在最需要的就是學(xué)會(huì )調動(dòng)自己的興趣與情緒，音樂(lè )是個(gè)非常好的途徑”蘇昊突然覺(jué)得有些興奮，自己的一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道終于煽動(dòng)了學(xué)生初次嘗試
“老師可以給她伴奏么？”又有一個(gè)男孩子舉了手。
這倆看起來(lái)都是十五六的年紀，十分青澀。
“不可以，我反對！”那個(gè)舉手想唱歌的女生說(shuō)道，頓時(shí)間全班哄堂大笑。
“行了，下次吧，姑娘，你叫什么名字？”
“老師，我叫茉莉?！?p> “你不會(huì )是要唱《茉莉花》吧?！?p> “老師，你怎么知道的？”
蘇昊心想著(zhù)，這總比沒(méi)有人捧哏的好。茉莉開(kāi)始摸了摸自己的嗓子，瘦瘦的身體一副氣吞天下的氣勢，再然后，蘇昊的房子直接被吹飛了......
“老師，不好意思，我不太掌握得好力度......”
茉莉有點(diǎn)不好意思。
“茉莉同學(xué)，你打算今晚讓老師睡哪？”蘇昊開(kāi)啟了鑒定術(shù).....
?。很岳?，女，16歲
魔力Lv4
聲音操控Lv0
樂(lè )理Lv0
魔力操控Lv0
這孩子的魔力居然跟一個(gè)黑幫的大佬差不多了？這到底是怎么練的。
有點(diǎn)好奇的蘇昊開(kāi)始掃描了一下這十個(gè)學(xué)生，他驚人的地發(fā)現這些人的魔力都超過(guò)了Lv2，但像茉莉那么變態(tài)高的只有她自己，這就是所謂的勝在基礎上么？
“各位同學(xué)，我們接下來(lái)直接進(jìn)行橋段模擬訓練，傳說(shuō)在千年前有這樣兩個(gè)魔法師家族，蒙太古家族的長(cháng)子羅密歐，愛(ài)上了凱普萊特家族的朱麗葉~~~但是這兩個(gè)家族是世仇，家里的長(cháng)輩不許他們兩個(gè)在一起，直到死亡才將兩人重新結合在一起......”
這是個(gè)玩表演的都要經(jīng)歷的故事，莎士比亞的名篇《羅密歐與朱麗葉》，兩個(gè)人紛紛自殺殉情，男女主都死了，可是卻被定義為一個(gè)喜劇。這一下子，同學(xué)們的熱情都被燃燒了起來(lái)，因為他們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“演劇”這樣的刺激。
在經(jīng)歷了一個(gè)上午的講解，和一個(gè)下午的反復操練與模擬，總算在蘇昊的指導下，這幫村里的學(xué)生可以勉強走完一場(chǎng)戲了！
“樓臺會(huì )，第5組，校貴和安靜組合，茉莉扮演奶媽的角色，準備，三，二，一！”
“啊，羅密歐啊羅密歐，你的名字為什么是羅密歐？我只是恨你姓，但絕不恨你的名?！?p> 也許是年齡太合適了，他們似乎非常理解這倆人的心態(tài)，經(jīng)過(guò)不到一天的觀(guān)察，蘇昊對于這些“孩子”也有了大致的了解。
現在羅密歐的扮演者校貴是全班魔力等級最低的那個(gè)，但他的操控力卻很好，而性格也是全班最內向的，甚至一開(kāi)始在“臺上”他壓根說(shuō)不了話(huà)：
“老師，我覺(jué)得這個(gè)叫羅密歐的太肉麻了，這種話(huà)我完全說(shuō)不出口?！?p> “校貴，這叫獨白，是一種內心的線(xiàn)索，你有沒(méi)有試過(guò)自己跟自己說(shuō)話(huà)，相信老師，這是非常好的內視自檢法，現在你要做的是相信老師，把詞說(shuō)出來(lái)?！?p> 校貴嘗試了一會(huì )兒，還是不行。
蘇昊想了想，突然遞給了他一個(gè)木頭做的面具，說(shuō)道：“你試試把這個(gè)戴上，從你戴上之后，你就不再是你自己了?！?p> 校貴戴上了面具，一下子，他的身上居然出現了一條與眾不同的屬性：貴族氣息Lv1.
這小子難道身上有某個(gè)貴族的血統？
只見(jiàn)校貴表演了個(gè)非常到位的后空翻，跳過(guò)了事先布置的草垛，身上的裝束讓他看起來(lái)就像是一個(gè)盜版的王子。
“沒(méi)有受過(guò)傷的人，才會(huì )譏笑別人身上的傷痕...”
之后雖然還有些毛糙，但這幫孩子個(gè)個(gè)都與白天判若兩人。
與此同時(shí)，蘇昊也在關(guān)注著(zhù)眾人的魔力變化與能力屬性，這是一次大膽的嘗試，沒(méi)想到藝術(shù)模擬居然和魔力操控有著(zhù)那么直接的聯(lián)系。
安靜與校貴的表演十分成功，蘇昊認真地做著(zhù)筆記，然后安排著(zhù)下課。這一天學(xué)生們都收獲豐富，盡管蘇昊完全不知道如何去教導魔法，不過(guò)這總算是一次成功的嘗試，有一個(gè)女學(xué)生看得都哭了，在邊上直拍手。
觀(guān)眾的感染這才是作為藝術(shù)工作者最高的獎賞，盡管那個(gè)女孩叫不出名字來(lái)......
等一下，這里根本沒(méi)有什么叫不出名字的女孩??！
茉莉、安靜、絲絲、星云、琴兒......她們五個(gè)聚在了一起，只有那一個(gè)自己完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)女孩落單，在一旁哭泣。
“我說(shuō)，你們認識那個(gè)女孩么？”蘇昊問(wèn)向了正在一旁暢談的五個(gè)女生。
“老師，您在說(shuō)什么呢？那里哪有人??？”
......
......
......
“同學(xué)們，下課......趕緊的......另外今晚誰(shuí)家里有多出來(lái)的房間讓老師住么？”
突然，那個(gè)一直在哭的“女生”不哭了，站了起來(lái)，或者說(shuō)....飄了起來(lái)。
“我呀，老師~~~我家就在隔壁?！?p> 她，指了指那口井，露出了十分和善的笑容.......