第17章 原來(lái)我才是小丑
次日
當三中1班的班主任看到陳凡的成績(jì)單，久久不能平復。
三中，什么時(shí)候出現這種學(xué)生。
光是文化分，就追上上一年的文考狀元。
甚至，要是陳凡有足夠的時(shí)間把聽(tīng)力做完，這分數還能追加20分左右。
其中，最激動(dòng)就屬于上一次勃然大怒的物理老師。
“我一眼就看出這孩子是個(gè)反骨的天才！果真如此！”物理老師被諸多目光擊中在身上。
要知道上一次喊得要死要活都得陳凡滾出三中的人是你吧。
訕訕一笑，退到一邊。
班主任拿起成績(jì)單，“我要跟陳凡好好談?wù)??！?p> 班主任在諸多老師面前撥通陳凡電話(huà)。
電話(huà)那頭，響起陳凡的聲音。
“陳凡同學(xué)，我想跟你好好談一下?！?p> 陳凡心中樂(lè )呵，漫不經(jīng)心道：“聊什么。聊我轉校的事嗎？”
諸位老師一聽(tīng)就炸了，這陳凡要是走了，他們升官發(fā)財的機會(huì )就破滅了！
要知道，三中從來(lái)就沒(méi)出現過(guò)文化分的狀元。
所有老師恨不得搶過(guò)手機，
“不是陳凡同學(xué)！千萬(wàn)不要轉校?！?p> 物理老師：“陳凡同學(xué)，你有哪里做得不對，老師都包容?！?p> 化學(xué)老師：“啊呸！陳凡同學(xué)在我眼中一直都是無(wú)比優(yōu)秀的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)有目共睹。他是完美的。他怎么可能有做的不好的地方！誰(shuí)再說(shuō)陳凡同學(xué)的壞話(huà)，休怪的秘制硫酸不客氣?！?p> 數學(xué)老師：“對對！陳凡同學(xué)你有什么心理壓力盡管跟老師說(shuō)。老師盡我所能去幫助你?！?p> 生物老師：“我知道你看英語(yǔ)不順眼。十二年義務(wù)教育，畢業(yè)都用不上的課程，著(zhù)實(shí)可氣！你要是想揍英語(yǔ)老師，咱們開(kāi)視頻，現場(chǎng)直播?！?p> 班主任頓時(shí)感覺(jué)背脊發(fā)涼，這幾個(gè)老師為了業(yè)績(jì)，已經(jīng)無(wú)恥到這種地步。
陳凡解釋道：“不要這樣……”
英語(yǔ)老師松口氣。
一眾老師也心思松口氣，誰(shuí)特么無(wú)緣無(wú)故要打同僚。
陳凡：“隨便打個(gè)百八十拳，踹個(gè)七八十腳就好。我這人很好說(shuō)話(huà)的?！?p> 諸位老師目光猩紅，都看著(zhù)班主任。
“對不住了！”
“為了陳凡！你的下半生我們負責?！?p> “忍忍就過(guò)去了，一切為了學(xué)生?！?p> 班主任默默的從旁邊拿出一副雙節棍，咬在口中，眼中含淚，默默點(diǎn)頭。
陳凡樂(lè )呵一笑，“沒(méi)事不要打擾我。你們愛(ài)怎么演就這么演?！?p> 班主任著(zhù)急道：“轉校的事？”
陳凡：“我考慮考慮?！?p> 掛了電話(huà)，諸位老師憂(yōu)心忡忡。
班主任一拍桌子，“此事，我必須跟校長(cháng)好好談?wù)??！?p> 星期六上午
一個(gè)身穿衛衣的女生敲響陳家別墅大門(mén)。
陳凡起身，他知道今天會(huì )有姑姑安排的家庭教師上門(mén)輔導。
陳凡給打開(kāi)門(mén)，看到對方……
“黑人？？？.jpg”
“劉婷？”陳凡叫出對方的名字。
劉婷抬起頭，也發(fā)現是陳凡。
“怎么是你?！眱扇艘伯惪谕曊f(shuō)道。
劉婷愣了好一會(huì )，“我是陳姐請的家庭教師?！?p> 陳凡：“……”
“進(jìn)來(lái)吧?！?p> 進(jìn)來(lái)后，劉婷從書(shū)包背后拿出好幾本書(shū)，“陳姐說(shuō)你的數學(xué)不好，讓我給你從數學(xué)補起?！?p> 陳凡翹起而兩腿，翻看劉婷帶來(lái)的試卷，“這種二流試卷，只能限制人的思維?！?p> 劉婷沒(méi)有說(shuō)話(huà)，早就聽(tīng)說(shuō)陳凡這個(gè)人厚顏無(wú)恥，沒(méi)有下限。
果真如此。
所以還是按時(shí)完成雇主的任務(wù)，然后離開(kāi)，下次堅決不來(lái)。
劉婷將歷屆高考試題勾選幾題出來(lái)，“這題目在今年很有可能會(huì )考上?！?p> 陳凡：“你的口氣怎么跟班主任一樣。你復讀了？怎么知道高考會(huì )考上?！?p> 劉婷：“……”
“你全校第幾名?！?p> 劉婷覺(jué)得有她有必要回答這樣的問(wèn)題，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)，打壓陳凡那顆桀驁不馴的自傲心。
“第十二名?！?p> 陳凡點(diǎn)頭，“那好吧，我覺(jué)得你還行。稍微指點(diǎn)一下，應該有很大的提升空間?！?p> 劉婷腦海里只有兩個(gè)字形容——“無(wú)恥！”
“解這道題?！标惙仓噶酥笇Ψ焦催x的題目。
劉婷看了一會(huì )，便開(kāi)始羅列需要的公式，“高考很多細節都能算分。這道題用上這三個(gè)公式，只要寫(xiě)出三個(gè)公式，就能拿到5分?！?p> 對于陳凡這種吊尾車(chē)，只能取巧拿分。
然后劉婷仔細的說(shuō)明這三個(gè)公式的運用、其中竅門(mén)又在哪里、怎么算才簡(jiǎn)單。
說(shuō)完之后，劉婷看向陳凡，“你要是不明白，我手把手教你?！?p> 陳凡伸出自己的手，“請握住我手開(kāi)始?！?p> 劉婷：“……”
厚顏無(wú)恥??！
劉婷認真道：“請你認真點(diǎn)?！?p> 陳凡拿起筆，在草稿紙上寫(xiě)了兩個(gè)公式，“這個(gè)明白？”
劉婷本以為對方很難搞，有多難搞呢。
估計得從背誦公式開(kāi)始教起。
但是很意外，對方竟然還寫(xiě)對了兩個(gè)公式。
這是炫耀？
“明白?！?p> 陳凡點(diǎn)頭，“那就好了。你這樣……再這樣……結果就出來(lái)了?！?p> 劉婷先是迷茫，接著(zhù)，腦海里就像滴下一滴水打破失神空白，所有的思路在對方點(diǎn)撥之下，豁然開(kāi)朗。
“不明白？”陳凡問(wèn)道。
劉婷確實(shí)不明白，自己是來(lái)教陳凡的，現在……怎么感覺(jué)對方在教自己。
等等，這一定是巧合。
劉婷捋了捋頭發(fā)，掩飾自己的不安，“我們做下一題?！?p> “好?！?p> 劉婷有講解了一遍自己的思路，幾分鐘后，朝陳凡看去。
陳凡點(diǎn)頭，“傳統的教學(xué)束縛了我們開(kāi)拓性思維。其實(shí)只要畫(huà)兩條輔助線(xiàn)，利用相似三角形定律……這樣……再這樣……就能算出答案?！?p> 劉婷看著(zhù)對方畫(huà)兩道輔助線(xiàn)，思路再次開(kāi)朗！
一剎那間，她宛如雷擊。
她覺(jué)得羞愧，略有極點(diǎn)雀斑的臉瞬間紅到脖子跟。
“既然沒(méi)有需要我的地方，我先走了?！眲㈡檬帐皷|西，站起來(lái)微微鞠躬。
“等等?！?p> 陳凡叫住對方，“你這樣離開(kāi)，今天的工錢(qián)能結？”
劉婷搖頭，“我什么都沒(méi)做，不需要結錢(qián)?！?p> 從穿著(zhù)看得出，對方并不富裕。
多少寒門(mén)子弟，為了高考那一分，奮斗多少年。
上一世，陳凡也是如此，面對勤工儉學(xué)的劉婷，值得幫助。
陳凡拿過(guò)試卷，“這題我不會(huì )。給我解釋一下唄?！?p> “你不需要?！?p> 陳凡點(diǎn)頭，“但是你需要。三中的題目太過(guò)于死板。我有辦法幫你在原有的基礎上提升三十分?！?p> 三十分！
劉婷動(dòng)容了，她知道天下沒(méi)有白吃的午餐，“我沒(méi)錢(qián)?！?p> “你可以軀體結算?！?p>