第五章 熱愛(ài)學(xué)習
“小璟今天怎么這么早就回來(lái)了？”方璟剛推開(kāi)自家房門(mén)，爸爸方國便從臥室里走了出來(lái)。
“哦，快到高考了，學(xué)校最近不安排補習了?！狈江Z換好鞋子朝自己臥室走去：“以后都差不多這個(gè)時(shí)間回來(lái)?！?p> “這孩子今天可不對勁?！狈絿那拇蜷_(kāi)虛掩的房門(mén)，看見(jiàn)方璟正在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。
······
日子就這么一天天地過(guò)去，忙碌且充實(shí)，對于大多數高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這最后的三個(gè)月是異常難熬的日子，前方就是令人魂牽夢(mèng)繞的新天地，身旁卻是熟悉得令人作嘔的復習書(shū)。
然而對于重回高三的方璟來(lái)說(shuō)，每一天卻都是新鮮的一天，尤其是在端正好心態(tài)后，每一天都能學(xué)習到新知識的滿(mǎn)足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。
“言老師，你今天有空嘛?！?p> “怎么了，萬(wàn)主任?！?p> 方璟才剛走到辦公室的門(mén)口就聽(tīng)到里面傳來(lái)熟悉的聲音。
“我想請你去看電影?！?p> “不了，我今天晚上還要看書(shū)?！?p> “哎呀，萬(wàn)主任都說(shuō)請你了，你不去賞個(gè)光？”是另外一個(gè)女老師的聲音。
“不好意思啊，萬(wàn)主任，我最近實(shí)在沒(méi)空，既要忙著(zhù)備課還要忙著(zhù)考博?！?p> 方璟四下看去，此刻正是晚自習的時(shí)間，樓道上沒(méi)有什么人。
“言老師每天都這么忙碌，也是要休息的嘛，要勞逸結合才能更好的工作和學(xué)習?！?p> “我不累?！?p> “言老師······”
“咚咚咚?！鞭k公室的門(mén)被敲響。
“言老師你好，我想問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題?！狈江Z站在門(mén)外朝里面喊道。
“哦，是方璟啊，進(jìn)來(lái)吧?！毖灾Z像是看到救星一樣，連忙離開(kāi)座位打開(kāi)了辦公室的門(mén)：“有什么問(wèn)題？”
“這道十九大題第二小問(wèn)的解題步驟我不太明白?！狈江Z揚了揚手上的試卷，跟著(zhù)言諾來(lái)到她的辦公桌前。
“哦，萬(wàn)老師好，李老師好?！狈江Z看著(zhù)辦公室的另外兩個(gè)人打著(zhù)招呼。
“嗯?！敝挥欣蠲坊貞?，萬(wàn)華卻一言不發(fā)地離開(kāi)了辦公室，臨走前還惡狠狠地瞪了方璟一眼。
“這道題你看啊?！毖灾Z倒是沒(méi)有注意到這些小動(dòng)作，低著(zhù)頭在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
“假設變量a，根據第一問(wèn)的步驟可以得出一個(gè)公式，那么要求它的面積，我們首先就要求出a的變值，再在這里作一條輔助線(xiàn)垂直于線(xiàn)段AB······”
言諾坐在椅子上講著(zhù)，方璟低著(zhù)腰站在旁邊。
“誒，這個(gè)同學(xué)叫什么名字？”不知道什么時(shí)候萬(wàn)老師又走了進(jìn)來(lái)。
“方璟?！毖灾Z開(kāi)口回答道。
“方璟，怎么以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”
“不就是前些日子在誓師大會(huì )上演講的那個(gè)男同學(xué)嗎”李梅用下巴點(diǎn)了點(diǎn)方璟開(kāi)口說(shuō)道：“是吧？”
“沒(méi)想到李老師竟然能記得我?！?p> “那肯定是記得，你怕不是不記得你那天的風(fēng)采了哦?！崩蠲沸ξ卣f(shuō)道。
“咳咳?！本驮谶@時(shí)，萬(wàn)老師在一旁咳嗽。
“萬(wàn)老師是不舒服嗎？”方璟故作模樣的說(shuō)道。
“??？我沒(méi)事?！比f(wàn)老師攤了攤手說(shuō)道：“你這個(gè)同學(xué)上次模擬考多少分??？”
“回萬(wàn)老師，四百三十分?！?p> “嗯？這么低的分，言老師給你講的東西你聽(tīng)得懂嗎？”萬(wàn)華質(zhì)疑道。
“就是因為課堂上聽(tīng)不太懂，所以課后我才要來(lái)問(wèn)言老師啊?！?p> “你先把基礎打牢再來(lái)吧，不然你聽(tīng)得懂什么？”萬(wàn)華鄙夷地說(shuō)道。
“萬(wàn)主任這話(huà)可就說(shuō)的不對了，再差的學(xué)生也有學(xué)習的權利，學(xué)生既然有問(wèn)題，作為老師的就應該為他答疑解惑，這和學(xué)生的成績(jì)是沒(méi)有關(guān)系的?！毖灾Z適時(shí)在一旁反駁道。
“言老師說(shuō)得太對了?！狈江Z見(jiàn)狀連忙跟在一旁附和道。
“那剛剛言老師和你講的那么多你都聽(tīng)進(jìn)去了嗎？怕不是等下轉過(guò)身就忘記了哦?！比f(wàn)華似乎有些不服氣。
“謝謝萬(wàn)老師的提醒，不過(guò)我的確是會(huì )了?！狈江Z說(shuō)著(zhù)，轉過(guò)身看著(zhù)言諾：“言老師能借用一下你的筆紙嗎？”
“可以?！?p> 話(huà)音剛落，方璟便拿起筆在草稿紙上列起公式。
“嗯，寫(xiě)的不錯?！毖灾Z看著(zhù)紙上列出的工整的算式，不禁贊嘆道。
“謝謝言老師夸獎?！狈江Z有些開(kāi)心地說(shuō)道：“以后我還有什么不會(huì )的題目就來(lái)問(wèn)言老師?！?p> “嗯，只要有不會(huì )的就可以來(lái)問(wèn)?！毖灾Z說(shuō)道：“老師也很希望看到你進(jìn)步的樣子?！?p> “嗯，好的，我們一起努力?！狈江Z攥住拳頭朝言諾做了一個(gè)加油的動(dòng)作就離開(kāi)了教室，連看都沒(méi)看一眼身邊的萬(wàn)華。
被方璟這么一攪和，萬(wàn)老師也沒(méi)了興致，不過(guò)在他心中已經(jīng)暗暗把這個(gè)多事的方璟給記下了。
有方璟這一個(gè)人在，每天晚上都問(wèn)言諾一個(gè)小時(shí)的問(wèn)題，那自己還怎么好意思請言老師出去玩。
“不行?！比f(wàn)華在內心琢磨著(zhù)，決定在一旁側面敲打一下這個(gè)不懂事的差生。
“大家先聽(tīng)我說(shuō)一下，你們有些同學(xué)啊，不要什么問(wèn)題都跑去問(wèn)老師，多自己想一想，看看參考書(shū)，問(wèn)一問(wèn)身邊會(huì )的同學(xué)，不要整天到晚纏著(zhù)老師，老師也有自己的事情要做?！?p> 方璟才回到自己的座位沒(méi)多久，今晚的值日老師就走進(jìn)教室里朝班上的學(xué)生說(shuō)道。
“呵?！狈江Z不禁在內心冷哼一聲，不用多想，自己才剛問(wèn)完問(wèn)題，下一秒值日老師就進(jìn)來(lái)說(shuō)這件事。
言老師肯定不會(huì )這么說(shuō)，那估計就是那個(gè)什么萬(wàn)主任出的餿主意，想給自己一個(gè)下馬威，看自己打擾了他的好事，就在這里借值日老師的手敲打自己。
不過(guò)令萬(wàn)華沒(méi)有想到的是，這一次敲打不僅沒(méi)有震懾住方璟，反而更激起了方璟內心的熱火，方璟決定從今天起每天晚上都要去問(wèn)辦公室向言老師請教問(wèn)題。
“就憑你也想要和言老師約會(huì )，也不看看自己夠不夠資格？”方璟在內心罵道，不知不覺(jué)中已然將言諾當做了自己的潛在女友。
······
“唉，這個(gè)家伙太不懂事了?！敝魅无k公室，一個(gè)微胖的中年男子似乎有些憤怒。
“難道還是說(shuō)這個(gè)家伙是故意和自己作對的？”萬(wàn)華敲著(zhù)桌沿自言自語(yǔ)道：“一定是這樣的，不然為什么敲打了他一下轉過(guò)頭又去找言老師了呢？”
“可是他為什么要和我作對？”萬(wàn)華百思不得其解，只能暫且將其歸類(lèi)為壞學(xué)生為了標榜自己故意和老師作對的行徑。