各自配樂(lè )任務(wù)分配完畢，兄弟六人行動(dòng)起來(lái)練習配合演奏，申度平還要練習演唱。抽時(shí)間磨合熟練，又申請學(xué)校錄制室，抽幾天時(shí)間進(jìn)行高質(zhì)量制作。
申度平似平淡又飽含深情的演唱著(zhù)：“…窗簾上你的影子多么可愛(ài)，悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年…再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要到遠方尋找未來(lái)……”，錄制了好多遍，最后唱到讓大家喝彩，總算完美完成了。
歌曲上傳到歌曲網(wǎng)。六人商議好分成姬守格主創(chuàng )占四成，申度平提供素材加演唱分兩成，其他四人每人一成。然后刷視訊廣泛宣傳。
有姬守格的名氣打底，很快全校皆知。這歌也得到學(xué)生們的喜愛(ài)，紛紛給予好評。在音樂(lè )學(xué)院打響了，離整個(gè)大學(xué)城知道還遠嗎？同學(xué)傳同學(xué)還是很快的。
哥五個(gè)把申度平單獨留在一個(gè)室內，讓他向心愛(ài)的女孩表白。申度平連通視訊，待到一個(gè)微笑的女孩出現緊張的說(shuō)：“圓圓！我唱了首歌，發(fā)在歌曲網(wǎng)。想請你聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？這是鏈接?！?p> 女孩說(shuō)：“好??！我去聽(tīng)聽(tīng)你唱的怎么樣！”申度平等到再次連通，連忙期待的問(wèn)：“圓圓！怎么樣？”
女孩紅著(zhù)臉又很開(kāi)心的說(shuō)：“傻平平！我沒(méi)聽(tīng)出好壞來(lái)，快放寒假了！到時(shí)你親自唱給我聽(tīng)吧！”申度平高興的說(shuō)：“到時(shí)我好好的唱給你聽(tīng)！你現在那邊還好嗎？”……
哥五個(gè)等了好久，才見(jiàn)老四高興的出來(lái)。幾人一看這是成了！都是上前祝賀他。老四感謝兄弟們的關(guān)心，特別感謝三哥幫他創(chuàng )作歌曲。明天請大家吃飯。
過(guò)了些天，流星樂(lè )隊視訊。梁方博：“恭喜！鴿子在音樂(lè )學(xué)院再創(chuàng )佳績(jì)！你歌上線(xiàn)怎么也不通知我們一下?！?p> 姬守格：“又不是我唱的。就沒(méi)通知大家。大家都還好吧？”石小蘭：“沒(méi)你好。鴿子這是看上哪個(gè)女孩了，才寫(xiě)了的這首歌？”
喬沐晴含蓄的說(shuō)：“是??！鴿子！這是在表白嗎？不過(guò)這首歌我很喜歡！”姬守格：“這是根據演唱的室友的經(jīng)歷創(chuàng )作的?，F在他已經(jīng)表白成功?！?p> 齊寒松：“鴿子也幫我們創(chuàng )作一首，都還單著(zhù)呢！”姬守格：“還真有，我這有一首醬油歌，也是最近寫(xiě)的，感覺(jué)著(zhù)不怎么好，是個(gè)次品。給大家當個(gè)玩樂(lè )吧！我發(fā)給你們看看?！?p> 梁方博：“醬油歌？有醬油詩(shī)還不夠，又整出了個(gè)醬油歌？鴿子你這是在醬油黨的道路上，無(wú)法自拔了？”幾人都是樂(lè )不可支。
林駿馳看了發(fā)來(lái)的歌道：“看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊表演很精彩…這么傻的歌？鴿子這歌大失水準！真不愧是醬油歌！這能唱嗎？”
姬守格：“我也知道這歌不好，申請版權都沒(méi)通過(guò)。所以才說(shuō)讓大家當逗個(gè)樂(lè )子！拿著(zhù)唱著(zhù)玩吧！”秦宇兵：“這歌我不唱，太傻了！”喬沐晴力挺：“這歌雖然傻，顯得可愛(ài)??！”
齊寒松：“好歹也是一首歌啊，唱著(zhù)玩就唱著(zhù)玩。打醬油我不怕。等寒假了大家一起唱來(lái)玩玩。雖然申請不上版權上不了歌曲網(wǎng)，發(fā)普通視頻當個(gè)樂(lè )子也行?！睅兹擞至牧讼陆鼪r，相約寒假再聚，結束了視訊。
姬守格嘗試著(zhù)改編一些經(jīng)典，改編得適合電葫蘆演繹。探索樂(lè )曲不同形式，用另一種風(fēng)格，呈現給人們，讓人們選擇變得更豐富更多樣化。這是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。
他也會(huì )創(chuàng )作一些普通歌曲，不過(guò)一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的都沒(méi)，就當是積累創(chuàng )作經(jīng)驗了。自己的音樂(lè )夢(mèng)，總會(huì )有實(shí)現的時(shí)候。
他偶爾也曾在圖書(shū)館遇到美女學(xué)姐，也就是問(wèn)候一聲學(xué)姐好！僅僅是簡(jiǎn)單的聊聊。
放了寒假，姬守格帶著(zhù)買(mǎi)給家人和魯老幾人的禮品，回到金陵。
到了家看到媽媽和弟弟在門(mén)口等他，姬守格：“媽?zhuān)∥一貋?lái)了！望望！想哥哥沒(méi)？”望望抬著(zhù)小臉望著(zhù)他，小聲喊了聲：“哥哥！”
姬守格放下東西，拿出來(lái)給弟弟買(mǎi)的玩具：“望望！這是你的戰艦！看看喜歡嗎？”然后又拿出買(mǎi)給媽媽的禮物：“媽?zhuān)∵@是孝敬您的！”
李閩娟也很高興接過(guò)去：“小格！也知道疼媽媽了。不錯！這半年成長(cháng)了不少。你先回屋把東西放好！”
等爸爸下班回來(lái)，又把禮物給了爸爸。中午吃飯時(shí)姬守格匯報一下自己在學(xué)校的詳細情況。
第二天，去魯老那里，把禮物給三人送上。然后又說(shuō)用古琴古箏進(jìn)行低音伴奏，但是不能站著(zhù)演奏，很不方便。想制作低音電葫蘆，用來(lái)站著(zhù)演奏。
根據葫蘆琴改造，弦不用多，四根低音弦就夠用，比電葫蘆簡(jiǎn)單。然后劃好了設計圖，讓店里做就可以。店里現在生意很好，又招了三人，生產(chǎn)起來(lái)也快了些。
魯老告訴姬守格，你是這三種葫蘆琴的專(zhuān)利人。國內外很多商家想要得到授權，問(wèn)姬守格有什么想法？姬守格說(shuō)自己不懂這些，您說(shuō)怎么辦就怎么辦好了。
魯老說(shuō)國內外可以挑選一部分有實(shí)力的商家，給予授權。分紅上面，以前葫蘆琴店里已經(jīng)占了大便宜了，后面這兩種都是姬守格改的，店里不再分紅。
姬守格說(shuō)店里給予了很大支持，一定要分，不然自己過(guò)意不去。爭執之下，魯老最多只愿意讓店里分一成。等魯老挑選商家名單，姬守格給他們授權就可以了。
姬守格還向魯老建議，葫蘆琴的琴身，在不影響演奏效果的情況下，可以設計多種造型和色彩，古典的，新潮的，熱情的，絢麗的等等，可以供人們有更多選擇。魯老表示會(huì )安排好。
流星樂(lè )隊在玄武湖聚了下，梁方博拿著(zhù)他的曲鬧，說(shuō)它這兩年慢慢闖入了金陵民間，歡慶熱鬧受人喜愛(ài)。幾人恭喜了梁方博一下。姬守格心說(shuō)，它終究還是回到了它該呆的位置上。
大家又一起錄制了那首傻歌，姬守格老覺(jué)得，喬沐晴看自己的眼神，好像不太對勁。不會(huì )是那天的后遺癥吧？下意識的想躲著(zhù)她。
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指秋
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