守一：“這個(gè)我知道！你還是太謙虛，哪里是批評啊，差一點(diǎn)你就禍國殃民了都。據我所知，你作的詩(shī)也都是醬油詩(shī)，就算你那個(gè)藏詩(shī)之作也是。你對夕陽(yáng)句的續接，那破壞力也沒(méi)誰(shuí)了！接地氣把人惡心壞了。鴿子！你就沒(méi)想作些正規詩(shī)詞嗎？”
姬守格：“有??！只是沒(méi)發(fā)表而已！”
守一：“哦！可否透漏一下？讓觀(guān)眾朋友們先睹為快？”
姬守格關(guān)了話(huà)筒：“這個(gè)是續接的但愿句，你們敢播嗎？”
守一：“導演！先暫停一下?！币碴P(guān)上話(huà)筒：“你又想破壞殘句？”兩人近聊：“鴿子！我先聽(tīng)一下，如果破壞力不是太大，還是可以的?！?p> 姬守格：“行！守一哥！聽(tīng)著(zhù)??！
彩蝶翅翩翩，只戀花叢間。
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟?！?p> 守一品味了一下：“很不錯的一首詩(shī)??？有什么問(wèn)題？”
姬守格：“這里面含有深意的……你細品，明白了吧？……你懂的？”眨了眨眼。
守一忍俊不禁：“停！本來(lái)看著(zhù)挺美的一首詩(shī)，你這一解讀就全變了味了，還不如不解釋呢！但愿人長(cháng)久！實(shí)在太惡俗！這比你那個(gè)憋了一整天還要惡俗。讓人知道名句還能這么歪曲解讀，那破壞力～嘿！禍國殃民非你莫屬?！?p> 守一腹黑一笑：“嘿嘿！不過(guò)只要不解釋出來(lái)，就讓人去猜吧！誰(shuí)要說(shuō)這詩(shī)惡俗，那就是誰(shuí)心里不純潔！守格小弟！你這花花腸子還不少嗎？還是可以播出的！導演！我們繼續！”兩人坐好，鏡頭回轉。
守一：“哦！你還作了正規詩(shī)詞？可否透漏一下？讓觀(guān)眾朋友們先睹為快？”
姬守格：“那就獻丑了！這個(gè)是續接的殘句但愿句。詩(shī)是這樣的……”姬守格念完，觀(guān)眾聽(tīng)著(zhù)還不錯，給他送上掌聲。
守一佯裝摸了把汗：“還好！總算沒(méi)再破壞殘句。詩(shī)句還挺美的！好！鴿子！你的作詩(shī)才華我們見(jiàn)識到了，也謝謝你作的詩(shī)給大家帶來(lái)的歡樂(lè )?，F在有請班主任雷豐城老師，說(shuō)一說(shuō)姬守格同學(xué)高中的趣事！”
守一姬守格站起歡迎，雷豐城從后臺上來(lái)，向觀(guān)眾致謝，到姬守格旁邊擁抱了一下，姬守格請老師先坐，隨后坐下。
守一：“雷老師好！看著(zhù)自己的得意門(mén)生有何感想？”
雷豐城：“謝謝守一！我們當老師的，都希望自己的學(xué)生都能有所成就。不論在哪個(gè)方面做出了好成績(jì)，我們都替他們高興，也感到自豪！我們就很滿(mǎn)足！”
守一：“說(shuō)的好！雷老師！能跟我們說(shuō)說(shuō)姬守格同學(xué)在高中時(shí)的一些趣事嗎？”
雷豐城：“好的！守一！他的趣事還是有不少的！開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們做自我介紹，其他同學(xué)也就簡(jiǎn)單一兩句介紹一下自己。他倒好，大事小事沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)個(gè)不停，后面還有其他同學(xué)等著(zhù)介紹呢！
我一看，等他巴拉巴拉說(shuō)完還不知道要多久。這開(kāi)學(xué)第一節課，可不能就讓他給占了去。然后就阻止了他繼續說(shuō)。我當時(shí)就覺(jué)得這是個(gè)刺頭，以后要對他加強管理?！?p> 守一：“鴿子！沒(méi)想到你還是個(gè)話(huà)嘮！雷老師！后來(lái)是不是給你添了不少麻煩？”
雷豐城：“也沒(méi)多少麻煩！本以為是個(gè)刺頭，但他上課還是比較刻苦的，從來(lái)沒(méi)什么小動(dòng)作，專(zhuān)心的聽(tīng)講，算是很規矩的。最多就是折騰了下醬油詩(shī)。
我是教語(yǔ)文的，對于他給醬油詩(shī)命名是贊同的，他創(chuàng )作的醬油詩(shī)也有了些影響。不過(guò)，該反對的我還是要反對。醬油詩(shī)是小道，文學(xué)素養不高，讓他不要多浪費精力在這上面。
所幸后來(lái)他也沒(méi)再作過(guò)幾首?，F在我對他續接的夕陽(yáng)句，也有責任提出嚴肅批評?，F在他有了些影響力，做事要保持應有的嚴謹。算是期望吧！希望他以后能在正規詩(shī)詞上下些功夫?！?p> 姬守格起身，到班主任跟前，很規矩的鞠了個(gè)躬：“謝謝老師一直以來(lái)的教誨！您辛苦了！”
守一站鼓掌：“多好的師生情??！師嚴徒恭！讓我也想念我老師了！雷老師！他醬油詩(shī)作業(yè)的事，大家想更多些了解，可否說(shuō)一下？”
雷豐城：“孤帆句作業(yè)的事??！不說(shuō)他敷衍了事吧，也算不上認真。姬守格腦子挺靈活，就是有點(diǎn)異想天開(kāi)！明明有很好的文字功底，卻偏偏往歪處用。讓我很頭疼！”
“不過(guò)，現在他在詩(shī)詞，也有不錯的作品！那首花語(yǔ)大家知道吧！其實(shí)這首詩(shī)不僅僅是情詩(shī)而已！他還是一首感慨人生的詩(shī)。不知大家有沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)？”
守一：“哦？我倒知道這首，念著(zhù)也感覺(jué)挺意味深長(cháng)的，但不知道為啥！請雷老師給我們解釋解釋?zhuān) ?p> 雷豐城：“好！那就說(shuō)下我自己的見(jiàn)解！從回望歲月的角度去讀，每句若是分別加上兩個(gè)字，大家就明白了！斯時(shí)風(fēng)景花語(yǔ)柔，一汪秀眸輕含羞。歲月綿綿蒼穹下，世事變遷無(wú)盡頭。怎么樣？還有沒(méi)有情詩(shī)的感覺(jué)？是不是感慨人生？”觀(guān)眾們送上掌聲！
守一恍然大悟，摸著(zhù)半禿腦袋：“哦～！回望歲月無(wú)盡頭??！”觀(guān)眾直樂(lè )！然后繼續說(shuō)道：“我算是明白鴿子為啥愛(ài)改詩(shī)了！感情都是雷老師您教出來(lái)的！哈哈！您喜歡往正了改！不過(guò)鴿子僅學(xué)了點(diǎn)皮毛，老往歪了改?！崩棕S城也是啞然一樂(lè )！
守一：“雷老師！這首情詩(shī)讓您改的也太滄桑了！讓我讀起來(lái)感同身受！鴿子！你覺(jué)得呢？”
姬守格：“很好??！我老師特別愛(ài)好詩(shī)詞，有時(shí)改詩(shī)就像改作業(yè)，老習慣了。往往改得能比原來(lái)的要好很多，都是他的正常操作！
詩(shī)詞文字本是屬于文學(xué)小品，供人們閑時(shí)欣賞之用！其實(shí)詩(shī)人看似文韻雅美，卻難以養家！以歷史角度去看，就沒(méi)有單靠詩(shī)詞為主要謀生手段來(lái)養家的。
可以說(shuō)，靠詩(shī)詞養家的詩(shī)人，都是混得十分潦倒！所以，詩(shī)詞就是用以抒發(fā)情感的一種凝煉的文字組合。各人品味各有不同，喜歡不喜歡其實(shí)也是很私人的事。自己喜歡就好！”
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指秋
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