荀清涵：“現在想想踩到腳倒是好事了，讓你注意到我，又有了更近一步的機會(huì )。如果沒(méi)有這些，我要是敢表白，以你性子，估計也就像其她同學(xué)一樣，被拒絕！然后你就把我忘腦后，再也想不起我的樣子。
“而我倔著(zhù)來(lái)到這里，就落個(gè)被拒絕，然后再鼓不出勇氣表白，從此眼神失去神采，心思暗淡，也不知道能不能恢復，想想就感到后怕?！?p> “所以我覺(jué)得我幸運，感覺(jué)像被眷顧一樣，現在能和你在一起，我很開(kāi)心，滿(mǎn)足。所以我舍不得，不愿意失去你！我怕，怕變成你那晴妹子一樣，她現在能撐得住，我不一定能撐得住。
“所以我同情她，也希望她能好起來(lái)。鴿子！便宜你了！我允許你以后可以對她關(guān)心一下，抽出一些時(shí)間和她說(shuō)說(shuō)話(huà)。不過(guò)你心里只能有我，怎么樣？這下你開(kāi)心壞了吧？”
姬守格：“清涵！你那么溫柔善良，我怎么會(huì )舍得讓你傷心，放心吧！我的心里只會(huì )有你，也只能有你。晴妹子那里我會(huì )處理好，不讓你擔心?！?p> 姬守格也對善解人意的荀清涵更是愛(ài)惜，也明白她心里的苦楚。正是因為愛(ài)自己，才對自己妥協(xié)。又對她一番溫情細語(yǔ)，好好寬慰著(zhù)她。
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開(kāi)學(xué)后，兩人形影不離，早晨一起去學(xué)校晚上一起回家。除了去廣場(chǎng)做表演和中午休息時(shí)，室友們一般是見(jiàn)不到他們。
迎新晚會(huì )上，姬守格表演了曲子童時(shí)的回憶。姬守格精彩的演奏，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的喝彩。
大三姬守格選修的塤已經(jīng)拿到了學(xué)分，又選修了電琴，平時(shí)也沒(méi)少跟室友幾人學(xué)些其他樂(lè )器，電琴也彈的不錯。
一個(gè)多月后，八月末三休，荀清涵生日那天，兩人又來(lái)到上次的沙灘野營(yíng)。姬守格送上生日禮物小胡琴。荀清涵對小巧玲瓏的胡琴也很喜歡，以為這把琴只是心上人送的玩具禮物。
姬守格用小胡琴給她演奏了一首曲子，發(fā)現小胡琴演奏的曲子真的很好聽(tīng)，更是喜歡得不得了，讓心上人教她。有胡琴基礎，荀清涵學(xué)起來(lái)很快就練習得似模似樣了。
荀清涵開(kāi)心的過(guò)了一個(gè)美好的生日，和心上人一起看夕陽(yáng)看星星看日出，三休日在海邊呆了三天。姬守格跟荀清涵商議，到這個(gè)月中秋游節三休時(shí)，帶她去金陵見(jiàn)父母。等過(guò)年時(shí)就去她家提親。
過(guò)完了三天，早晨看完日出，吃完早餐，把東西收拾完畢，環(huán)境驗收合格后回家。到把東西放到儲藏室。然后去學(xué)校上課。
這一天姬守格拿著(zhù)首歌曲給荀清涵看?？戳T，荀清涵：“星語(yǔ)心愿！有點(diǎn)癡怨！不適合我，倒是適合你的晴妹子！是不是想給她？”
姬守格：“你要是不想唱，那就給她讓她唱吧！”
荀清涵：“還說(shuō)心里沒(méi)她！當你惦記她時(shí)，她呀其實(shí)已在你心里了！”
姬守格忙解釋?zhuān)骸扒搴?！別誤會(huì )！你聽(tīng)我說(shuō)！不是這樣的！我心里真只有你一個(gè)！你要相信我！要不這歌就不給她了?！?p> 荀清涵：“我當然相信！不過(guò)她不爭，我也不能小氣。這歌還是給她吧！不過(guò)有她的，也得有我的。我的呢？”
姬守格：“清涵！我再給你創(chuàng )作，給我些時(shí)間?！?p> 荀清涵不同意：“不行！她有我也得有，我現在就要?！?p> 姬守格：“清涵！要不這樣！我再把它改編成小胡琴曲子，有你來(lái)演奏，發(fā)表到樂(lè )曲網(wǎng)。你覺(jué)得怎么樣？”
荀清涵：“哼！打的好主意??！想一箭雙雕？”
姬守格：“不是！你看，樂(lè )曲網(wǎng)檔次要高很多，正適合你。是不是？”
荀清涵：“還算你會(huì )說(shuō)話(huà)。鴿子！我就知道會(huì )有那么一天，不能再獨享你的愛(ài)。只是不想讓那一天到來(lái)的太早。
她得到你偶爾的關(guān)心都能滿(mǎn)足，我在你身邊還不滿(mǎn)足的話(huà)，不就被她比下去了嗎？我也不想失去你，只好便宜你了?！?p> 姬守格：“清涵！不要擔心，我對你的愛(ài)，不會(huì )減少分毫！我馬上就給你改去?！?p> 姬守格改好后，又以她用小胡琴演奏為主，讓室友們配合，制作出來(lái)發(fā)表在樂(lè )曲網(wǎng)上。然后才把歌曲和伴奏給了喬沐晴，讓她演唱練習，然后制作出來(lái)，發(fā)表在歌曲網(wǎng)。
兩人的表演各有所長(cháng)，荀清涵小胡琴樂(lè )曲纏綿如絲，喬沐晴歌聲癡情幽怨。兩個(gè)版本都收獲了很好的反響，慢慢的先后登上了各自的榜首。姬守格的名氣又大了不少，親友們又向他表示祝賀。
小胡琴也第一次進(jìn)入了大眾視線(xiàn)，人們對這個(gè)演奏方便，琴聲如泣如訴又如絲般連綿的樂(lè )器很感興趣。
學(xué)校反應也很靈敏，評估其潛力后把小胡琴直接納入了胡琴課程里。
然后還聯(lián)系姬守格，是關(guān)于音樂(lè )語(yǔ)言學(xué)的事。姬守格怎么說(shuō)也是自己學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，音樂(lè )語(yǔ)言學(xué)的提法，看著(zhù)也有些門(mén)道，學(xué)校更應該早著(zhù)手早占據有利位置。
學(xué)校打算趁機成立一個(gè)音樂(lè )語(yǔ)言學(xué)研究項目，讓姬守格在里面掛個(gè)名，打個(gè)醬油。有什么想法時(shí)，可以提一下，有了成果還能跟著(zhù)屬個(gè)名。
姬守格也答應了，并提出來(lái)了自己的想法。既然音樂(lè )可以表述情感，那音樂(lè )語(yǔ)言的研究從情感上著(zhù)手應該比較好，至于其它的，就表示年輕識淺，幫不上忙了。
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九月中末三休日，姬守格帶著(zhù)荀清涵回了金陵。姬星航夫婦熱情招待未來(lái)的兒媳，盡量營(yíng)造一個(gè)寬松氛圍，不讓她感到拘束。
李閩娟對荀清涵很是喜愛(ài)，對她更是疼愛(ài)有加。望望也是姐姐長(cháng)姐姐短親切的叫著(zhù)，小大人一般介紹家里家外。
三天里姬守格帶著(zhù)荀清涵，去了玄武湖游玩了一下，還去了樂(lè )器店看了看。樂(lè )器店幾人夸小格好本事，這個(gè)女孩也不差。只是感嘆，有些可憐晴丫頭。
兩人見(jiàn)完父母，回到學(xué)校繼續學(xué)習。室友們演奏越來(lái)越嫻熟，大家配合起來(lái)也越來(lái)越默契。
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指秋
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