夏樂(lè )樂(lè )玩的不亦樂(lè )乎，一直說(shuō)要繼續。
虞舍看了眼表，已經(jīng)玩的差不多了，主要還是得學(xué)習。
“樂(lè )樂(lè )，本來(lái)是把作業(yè)完成好的小朋友才可以和老師玩游戲的，但是今天是你和老師的第一次見(jiàn)面，可以多玩一次。
現在，我們先把作業(yè)寫(xiě)了好不好，寫(xiě)完了老師會(huì )再和你玩游戲哦?！?p> 她原本還怕小孩子玩心重，還好夏樂(lè )樂(lè )不是一個(gè)不講道理的小孩，他想的通，說(shuō)道：“好吧，我聽(tīng)老師的?！?p> 虞舍欣慰的笑了，開(kāi)始輔導他。
聽(tīng)夏鵬說(shuō)，夏樂(lè )樂(lè )是一個(gè)很安靜的小朋友，平時(shí)不吵不鬧，讀書(shū)也比較努力，老師都說(shuō)他很乖，可能就是反應慢了一點(diǎn)。
虞舍也發(fā)現了，樂(lè )樂(lè )這個(gè)孩子其實(shí)是挺堅持的一個(gè)孩子，簡(jiǎn)單的加減乘除還是會(huì )的，就是有些解答題，題目長(cháng)的容易把他繞進(jìn)去。
他不能很好的理解語(yǔ)言意思，這和他的語(yǔ)文掛鉤，可能也是因為太沉默的原因。
但是，雖然轉不過(guò)彎，只要他肯努力就行了。
“樂(lè )樂(lè )，老師問(wèn)你啊，這是幾個(gè)小朋友??？”虞舍看到了一個(gè)錯題。
“28個(gè)?！毕臉?lè )樂(lè )很乖。
“那有9個(gè)請假回家了，還剩下幾個(gè)呢？”
夏樂(lè )樂(lè )拿了草稿紙開(kāi)始列豎式，一筆一筆的算，然后說(shuō)：“19個(gè)?！?p> “樂(lè )樂(lè )真棒，”虞舍慢慢引導他“那又來(lái)了4個(gè)小朋友和一個(gè)雙胞胎呢？”
“24個(gè)?！?p> 虞舍搖了搖頭，解釋道：“這個(gè)錯了，樂(lè )樂(lè )，雙胞胎是兩個(gè)小朋友哦?！?p> 夏樂(lè )樂(lè )這時(shí)恍然大悟：“噢！老師，是25個(gè)?！?p> 看著(zhù)小孩子開(kāi)心的樣子，虞舍也忍不住笑了：“樂(lè )樂(lè )又做對了，真棒?！?p> 小孩子就是容易滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就會(huì )很欣喜，其實(shí)這樣的狀態(tài)真的很好，讓人羨慕，真希望樂(lè )樂(lè )一直保持這樣的狀態(tài)。
“來(lái)，樂(lè )樂(lè )，我們再看下一題?！?p> ……
一個(gè)多小時(shí)的教學(xué)，虞舍覺(jué)得樂(lè )樂(lè )學(xué)習是很扎實(shí)的，教第一遍的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂會(huì )提出來(lái)，然后堅持聽(tīng)第二遍第三遍，直到聽(tīng)懂為止。
他不是一個(gè)容易情緒化的小孩。
盡管有時(shí)候會(huì )氣惱會(huì )氣餒，但還是會(huì )鼓起勇氣繼續學(xué)。
“老師，我渴了?！毕臉?lè )樂(lè )抬起頭看著(zhù)虞舍。
虞舍問(wèn)：“你的水杯呢？”
“在外面的茶幾上，藍色的?！?p> “你繼續寫(xiě)，老師去給你拿?！庇萆崞鹕沓鋈?，在外面的茶幾上看到了一個(gè)藍色的水杯，她走過(guò)去拿。
卻因為突然瞥到了門(mén)口，而被嚇了一跳。
“夏先生，你在干什么？”
虞舍握著(zhù)夏樂(lè )樂(lè )的水杯的手指都在收緊，她看著(zhù)夏鵬蹲在門(mén)口，朝著(zhù)門(mén)口背對著(zhù)她，整體的那個(gè)姿勢讓她嚇了一跳。
夏鵬聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，猛然站起來(lái)，臉上不可掩飾的是慌張。
虞舍從旁邊的視角看見(jiàn)了，他手上放下的東西，是她進(jìn)來(lái)的時(shí)候換下的那雙鞋子。
夏鵬的臉上還帶著(zhù)一抹詭異的奇怪的紅色，虞舍有些害怕，她總覺(jué)得夏鵬蹲在門(mén)口的時(shí)候。