鐺鐺——

　　鐺鐺——

　　1991年，八月末。

　　金陵，黃瓜園外，一輛藍白相間、圓圓的“鐵胖子”緩緩停下，后面的售票員胳膊伸出車(chē)窗敲了幾下鐵皮，喊道：“靠邊，靠邊?！?p>　　原本快要靠上鐵胖子的幾輛自行車(chē)一下子散開(kāi)了。

　　售票員又提著(zhù)嗓子喊：“黃瓜園到了！”

　　于東背著(zhù)一個(gè)大大的牛仔包擠出了公交，甫一下車(chē)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，令他身上的每一處細胞都綻放開(kāi)，貪婪地呼吸著(zhù)新鮮空氣。

　　秋天剛冒了個(gè)頭，太陽(yáng)依舊在天上發(fā)威，坐公交這一路上，人挨著(zhù)人擠成了沙丁魚(yú)罐頭，汗水早就浸濕了衣裳。

　　咣當咣當，身后的“沙丁魚(yú)罐頭”又行駛起來(lái)。

　　相較于燕京，金陵這邊的交通要落后不少，現在金陵街上主要的公共交通就靠這個(gè)藍白大胖子。

　　當地人喜歡叫它大辮子，蓋因它頭上拖著(zhù)兩個(gè)電線(xiàn)，遠遠地看去，像是兩根麻花辮子。

　　公交售票員也不是什么容易干的差事，一路上上上下下這么多人，他們既要記住哪些人買(mǎi)過(guò)票，哪些人沒(méi)買(mǎi)過(guò)票，又要記住哪一位該在哪一站下車(chē)，不讓任何人討得了便宜。

　　繞過(guò)了公交車(chē)站，于東朝著(zhù)不遠處的金陵藝術(shù)學(xué)院大門(mén)望去，那便是他此行的目的地。

　　沒(méi)想到，兜兜轉轉，幾十年過(guò)去，他又回到了這里，這個(gè)他曾任教十多年的地方。

　　兩個(gè)多月前，于東重生了。

　　2019年年底，跟病魔抗爭了十幾年的于東最終閉上了雙眼，可是等他再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，面對的既不是天堂也不是地獄，而是真實(shí)又虛幻的九十年代初。

　　現在他剛從燕京師范大學(xué)華文系畢業(yè)，被分配到金陵藝術(shù)學(xué)院擔任工藝美術(shù)系的輔導員。原本兩個(gè)月前他就要到單位報道，是他主動(dòng)請假先回上滬老家待了兩個(gè)月。

　　那時(shí)候他的想法很單純，就算這是個(gè)夢(mèng)，他也想在夢(mèng)里多陪陪自己的父母，盡一盡自己一直沒(méi)盡到的孝道。

　　兩個(gè)月過(guò)去，夢(mèng)還沒(méi)醒，他就匆匆趕到金藝來(lái)報道了。

　　再不來(lái)金藝這邊就要爆炸了，這段時(shí)間學(xué)校是左一個(gè)電報右一個(gè)電報的在催，弄到最后燕師大那邊也開(kāi)始催。

　　“于東你也太不像話(huà)了，金藝都快開(kāi)學(xué)了，你這個(gè)輔導員都還沒(méi)就位。當初是你自己不想留校，才放你去的金陵，你現在什么意思？反悔了？……遲了！給你兩天時(shí)間，趕快給我滾到金藝去，不然就別去了！”

　　電話(huà)里，于東的導師胡月明氣得直跳腳，把于東罵了個(gè)狗血淋頭。

　　不過(guò)胡月明的痛罵也讓于東漸漸有了真實(shí)的感覺(jué)，感受到自己真的是回到了1991年。

　　此時(shí)的金藝門(mén)口非常熱鬧，雖然明天才到報到時(shí)間，但是已經(jīng)有不少學(xué)生趕到了學(xué)校。門(mén)口張著(zhù)不少橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“歡迎1991級新生入?！敝?lèi)的話(huà)。

　　學(xué)校的外墻，上面有白石灰刷的一排大字。

　　【面向現代化，面向世界，面向未來(lái)】

　　“學(xué)弟，你是哪個(gè)系的？”

　　于東正看著(zhù)學(xué)校大門(mén)發(fā)呆，不知道什么時(shí)候面前站了兩個(gè)女生。跟一路上所見(jiàn)的其他人不同，眼前這兩個(gè)女生打扮得時(shí)髦很多。

　　一個(gè)頭發(fā)齊肩，上身v領(lǐng)襯衣，下身藏青色長(cháng)裙，踩著(zhù)一雙帶跟小涼鞋，很是爽利。

　　另一個(gè)一頭蓬松長(cháng)發(fā)，搭配著(zhù)束腰碎花連衣裙，微風(fēng)輕撫裙擺，上面的碎花隨之舞動(dòng)，連帶著(zhù)周?chē)目諝庖睬逍缕饋?lái)。

　　聽(tīng)她們問(wèn)話(huà)，于東知道自己被誤認成學(xué)生了，他正要解釋?zhuān)粋€(gè)中年人三步并兩步趕了過(guò)來(lái)。

　　“你是于東同志吧?！?p>　　來(lái)人三十多歲，雖然天氣依舊比較炎熱，他卻穿著(zhù)一身黑色中山裝。

　　這個(gè)中年男人于東認識，這是他共事了十幾年的同事劉昌敏，也是工藝美術(shù)系的授課老師。

　　于東看著(zhù)劉昌敏，內心百感交集。

　　闊別多年，如今故人重逢，于東有種想要上去把對方抱住的沖動(dòng)，卻又生生忍住了。

　　因為對劉昌敏來(lái)說(shuō)，他們不過(guò)是初次見(jiàn)面。

　　“你就是劉老師吧?！庇跂|露出自然的笑容，跟劉昌敏握了握手：“勞煩你出來(lái)接我?！?p>　　劉昌敏沒(méi)想到于東這么熱情，之前主動(dòng)擔起接待新同事地任務(wù)時(shí)，吳校長(cháng)就特意叮囑：新來(lái)的于老師是個(gè)悶葫蘆，你作為學(xué)校老人，要多多照顧，讓他盡快適應新環(huán)境。

　　看來(lái)吳校長(cháng)對新來(lái)的同志也并不了解。

　　劉昌敏又注意到旁邊兩個(gè)女生，表情有些意外：“何遠嘯，傅清歡，你們兩個(gè)在這干什么？”

　　“劉老師好?！遍L(cháng)發(fā)女生做了個(gè)報告的手勢，“我跟笑笑出來(lái)迎接新生的?！?p>　　說(shuō)著(zhù)，她把目光投向于東。

　　劉昌敏看到她的目光，笑了起來(lái)：“這是你們工藝美術(shù)系新來(lái)的輔導員于老師，可不是什么新生?！?p>　　兩個(gè)女生露出驚訝的表情。

　　“哇，于老師好，于老師帶哪個(gè)班啊，是帶我們班么？”

　　劉昌敏擺了擺手：“你們班有何老師，不是迎接新生么，在這里杵著(zhù)干什么?！?p>　　被劉昌敏訓了一句，兩個(gè)女生嘻嘻地笑了起來(lái)，揮手跟于東他們告別：“劉老師，于老師，再見(jiàn)?！?p>　　“她們是美術(shù)工藝三年級的學(xué)生?！眲⒉艚忉屃艘痪?，隨后又補充了一句，“她們兩個(gè)跳脫一點(diǎn)，其他學(xué)生不這樣。而且你帶的是大一，新生要乖一些?！?p>　　他是怕這兩個(gè)跳脫的女生把新來(lái)的于老師嚇住了。

　　于東不以為意地笑了笑，不過(guò)他倒是挺驚訝的，雖然這兩個(gè)女生不是他帶的，但是這樣突出的風(fēng)格他竟然一點(diǎn)印象都沒(méi)有。

　　看來(lái)上一世的他，對這個(gè)世界確實(shí)也太過(guò)漠不關(guān)心了。

　　“時(shí)間不早了，我帶你進(jìn)學(xué)校吧。你不知道，你遲遲沒(méi)來(lái)，吳校長(cháng)頭發(fā)都急白了。你們班今天已經(jīng)有學(xué)生來(lái)報到，我讓人安排好了，晚上的時(shí)候你去看看，跟他們認識一下?！?p>　　于東點(diǎn)了點(diǎn)頭：“辛苦了?！?p>　　……

　　“咱們學(xué)校不大，跟你們燕師大肯定不能比，前面這兩棟教學(xué)樓……”

　　劉昌敏帶著(zhù)于東一邊往里面走，一邊介紹著(zhù)學(xué)校的情況。

　　于東對這里早就熟得不能再熟，不過(guò)也總能看到一些令他驚喜的東西。

　　比如圖書(shū)館門(mén)口的破石頭，這石頭據說(shuō)學(xué)校遷址黃瓜園后就一直在這，不知從什么時(shí)候起流傳一個(gè)傳說(shuō)，只要在皓月當空的時(shí)候撫摸石頭三次然后許愿，就能實(shí)現愿望。

　　金藝的學(xué)生愿望多得數不勝數，幾乎每個(gè)人都干過(guò)摸石頭的事情，經(jīng)年累月，石頭被盤(pán)得越來(lái)越圓潤。

　　不過(guò)到明年，學(xué)校修建新校門(mén)就要移走這塊石頭。

　　于東還記得，前世移走石頭的時(shí)候，還有不少虔誠的學(xué)生過(guò)來(lái)送它。

　　如今隔了一世再次見(jiàn)到它，又為于東心中添了一些故地重游的感覺(jué)。