思緒萬(wàn)千，仿佛一下子涌入我心間，那種痛苦，如刀刻在我的心間，那種感覺(jué)，我至今都難以忘記。
我靜靜的看著(zhù)這周?chē)?，那時(shí)的我，被欺壓的太多，永遠不會(huì )反抗，仿佛只知道順從。
教室后邊還有人不時(shí)地再說(shuō)話(huà)，我定眼一看，心中翻起了濤天的恕火。
如果我記得不錯的話(huà)，這幾個(gè)人，害了我們這一班，毀了我們班大多數人的前途。
我仔細回想了一下，考入大學(xué)之后，我和一個(gè)初三的朋友，在徹夜長(cháng)談時(shí)，他對我說(shuō)：“崔毅，你知不知道我初三怎么過(guò)？半夜我總是睡不好覺(jué)，都因為那一群人，他們每天晚上都在玩手機，每天晚上都大聲說(shuō)話(huà)，可我，卻不敢反抗，我只能默默的忍受，我只希望初三早點(diǎn)結束，現在真的希望我當時(shí)初三的時(shí)候不是這么懦弱，就算反抗一點(diǎn)，我這輩子也不會(huì )這樣，我高中才不會(huì )沒(méi)有考上我心中的學(xué)校，才造成了我如今，連大學(xué)，我心中的大學(xué)都不一定能考上?！?p> 我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)里，有痛苦，有悲憤，有后悔，一系列的情感交錯在其中。
說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)初三的我，非常反感這一群人，自己學(xué)習成績(jì)不好，為什么非要拉著(zhù)一群人墊背？為什么？
這種人，就不配活在這個(gè)世上。
而如今，一切都不同，我看著(zhù)我們的班頭，走上了講臺。
我站了起來(lái)，身姿挺撥，這一瞬，許多人都看向了我。
我非常大聲說(shuō)了一句，指著(zhù)后邊幾個(gè)人。說(shuō)，老師：“他們，帶了手機，每天晚上都在寢室玩，寢室長(cháng)也不管他們，他們影響我學(xué)習，他們讓我每天睡不好覺(jué)?！?p> 這一瞬，后邊那幾個(gè)學(xué)生，眼中充滿(mǎn)了怒火，似乎是沒(méi)想到，我居然還敢去指出他們。
班頭看向了我，說(shuō)，：“你怎么證明他們看了手機？”，說(shuō)實(shí)在的，他也有些煩感這一群人，每個(gè)老師都抱怨，說(shuō)他們，每次課堂上都說(shuō)話(huà)，影響了班級的秩序，但他，也想到，他們也是學(xué)生，他們也是每個(gè)家庭中父母的希望，也是每個(gè)父母望子成龍的心寄托了在他們身上，他覺(jué)得只要自己管理好，這一群人，也可以走向成功。
但，每回他們都違反課堂紀律，他發(fā)現，他錯了，而如今，我又想波濤的風(fēng)，掀起了他的一這一把火。
我跟著(zhù)他，回到了寢室，我翻出了他們的書(shū)包，拿出來(lái)他們的手機，我說(shuō)老師：“這便是事實(shí)?！?p> 他長(cháng)嘆了一口氣，我對他說(shuō)：“老師，沒(méi)有什么好自責的，有可能，您這一舉動(dòng)，又挽救了不少人，有可能，您這一舉動(dòng)，挽救了一個(gè)班級，一個(gè)人，如果不能適應這個(gè)班級，試圖破壞這個(gè)班級，還想打破這個(gè)班級的秩序，破壞這個(gè)規則，那，他便是觸犯了法律，雖不是國法，但也是班規，也是校紀?！?p> 依據我們學(xué)校規定，凡帶手機的，一律勸退開(kāi)除。
國有國法，家有家規，校有校紀，觸犯了這個(gè)法律，違背了這個(gè)原則，無(wú)論是誰(shuí)，終會(huì )，消散！
脫離，這個(gè)班級之中！