第九十一章：小蝴蝶

　　一個(gè)上午的時(shí)間，宇智波佐助都在默默觀(guān)察涼介。

　　而對于身旁有這么一個(gè)人，像是偷窺狂一樣，涼介的內心毫無(wú)波動(dòng)。

　　保持不搭理，也不主動(dòng)招惹的態(tài)度。

　　比起有著(zhù)冷靜思維，懂得隱藏自己的鳴人，宇智波佐助的性格在他的血脈影響下，明顯太過(guò)于情緒化，容易在沖動(dòng)之下做些不理智的行為，甚至是變成一個(gè)瘋子。

　　他是一個(gè)不穩定因素，所以涼介暫時(shí)不打算接觸。

　　再者，佐助提前畢業(yè)對他來(lái)說(shuō)并不是一件好事。

　　根據白眼所看到的畫(huà)面，佐助提前畢業(yè)有一定幾率出現他對木葉產(chǎn)生復仇心態(tài)的路線(xiàn)。

　　而如果木葉遭到重創(chuàng )，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )引起更大的連鎖反應，比如曉組織的計劃很可能會(huì )提前展開(kāi)。

　　大筒木輝夜要是因此提前破封的話(huà)，還是比較棘手的，所以涼介不打算插手宇智波佐助的任何事情。

　　截止目前，維持穩定的生活節奏，是涼介現如今修行的閑暇之余一直在做的。

　　他需要時(shí)間成長(cháng)，而成長(cháng)過(guò)程中，因為他這個(gè)人的出現，很可能很多事情都不會(huì )如同原來(lái)的時(shí)間線(xiàn)一樣，亦或者是提前發(fā)生。

　　這種情況即使是涼介小心翼翼，盡力不影響任何人，也沒(méi)有辦法做到讓一切都跟原來(lái)一樣。

　　命運，雖然借助白眼可以看到。

　　但命運，是捉摸不透的。

　　就像是有個(gè)人本來(lái)可以在某個(gè)對的地方，遇見(jiàn)自己的未來(lái)妻子，但卻因為涼介的出現，無(wú)法在對的時(shí)間，遇到對的人。

　　從而，他娶了一個(gè)本不該在他命運線(xiàn)里的妻子。

　　本來(lái)，他應該有一個(gè)具備忍者天賦的孩子，但現如今，他的孩子卻習文棄武，夢(mèng)想變成了成為一個(gè)商人。

　　或許這個(gè)事情一開(kāi)始只是小事，只是一家人的事情。

　　但往后，等這個(gè)孩子長(cháng)大了，真的成為了一名商人，而不是忍者，那這個(gè)事情就從小事，變成了一件有些重要的事情。

　　他的這個(gè)空缺，或許有人能補上，但又或許沒(méi)有人補上。

　　很可能，就因為這一次小小的改變。

　　在某一次戰爭中，就因為少了這么一位忍者，一場(chǎng)忍者的戰役出現了本不該出現的失誤，造成村子的落敗，緊接著(zhù)，又是國家的滅亡，這個(gè)事情就變成了大事。

　　這便是一只小小蝴蝶煽動(dòng)出來(lái)的后果，是為蝴蝶效應。

　　對于這個(gè)情況，涼介深以為然。

　　要知道，他跟鳴人在開(kāi)學(xué)之前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但卻因為雛田做出了一些不該有的嘗試，與井野等人相熟，從而促使鳴人的性格發(fā)生改變。

　　這種小事的發(fā)生，是很難預料的。

　　所以，與其放任世界的進(jìn)程以一個(gè)不可預知的方向發(fā)展，涼介所作的便是主動(dòng)出手，對于破壞了原本時(shí)間線(xiàn)的情況作出應對，把握住大勢。

　　當然，把紊亂的時(shí)間線(xiàn)大致把握在手中這件事情說(shuō)困難，那肯定是必然的，但其實(shí)也不算是太難。

　　在情報上，涼介坐擁著(zhù)這個(gè)世界原本時(shí)間線(xiàn)的發(fā)展進(jìn)程，知曉忍界很多不為人知的秘密。

　　在地位上，他又是日向宗室，掌握著(zhù)日向這個(gè)千年大族構建出來(lái)的龐大情報鏈，驅使著(zhù)足以扳倒一個(gè)小忍村的力量。

　　而除了這些，最重要的當然就是他本身的能力。

　　兩世為人，前世的涼介本就善于這些，而這一世在兩次蛻變下，他的思維反應速度更加敏銳，構建思考這些事情便也越來(lái)越輕松了。

　　在眾多因素的前提影響下，涼介把握住大勢發(fā)展不算難。

　　...

　　下午的課程，是實(shí)戰對練。

　　灼熱的陽(yáng)光下，涼介他們整個(gè)班級的人都聚集在以平野為環(huán)境的修行場(chǎng)之內。

　　而授課老師，是作為實(shí)習教師的中忍水木。

　　剛一集合，水木正準備分配對練的名單，就聽(tīng)見(jiàn)宇智波佐助忽然開(kāi)口喊道：“水木老師，我申請與日向涼介進(jìn)行實(shí)戰對練?！?p>　　他冰冷的聲音在安靜集合的隊伍里極為響亮。

　　不少人都把目光放到了佐助身上，又接著(zhù)放到?jīng)鼋樯砩?，似乎是在猜測他們兩個(gè)是不是有什么恩怨。

　　只能說(shuō)是意料之中，聽(tīng)到佐助的話(huà)語(yǔ)，涼介臉上并沒(méi)有任何變化，平淡開(kāi)口，“抱歉水木老師，我可能需要拒絕這個(gè)提議?！?p>　　說(shuō)著(zhù)，他看向從上學(xué)以后就死盯著(zhù)他的佐助，“我們日向的戰法比較特殊，我申請與雛田對練，我們需要互相熟練彼此的柔拳法?！?p>　　佐助想要拿自己當磨刀石。

　　這是涼介從一開(kāi)始就意識到的事情。

　　或許是當初與鳴人的一戰，讓宇智波佐助猜測到自己也在隱藏實(shí)力，所以死盯著(zhù)自己不放。

　　今天不應該來(lái)上學(xué)的。

　　涼介心中無(wú)奈的想著(zhù)。

　　本是想久違的體驗一下學(xué)校的生活，但他實(shí)在沒(méi)想到宇智波佐助會(huì )盯上他。

　　“這樣的話(huà)……”

　　水木夾在兩人中間有些為難，他苦惱的撓了撓頭，“要不然你們兩個(gè)商量商量吧，又或者，你們三個(gè)一起對練?！?p>　　“剛好，你們班里因為漩渦鳴人提前畢業(yè)的關(guān)系，人數本來(lái)是不對等的?！?p>　　“現在你們三個(gè)對練的……”

　　“那算了，水木老師，你來(lái)做我的對手吧?！?p>　　死死的盯著(zhù)涼介看了有一會(huì )兒，宇智波佐助最終放棄剛才的提議，把目光放到了水木身上，打斷了他本來(lái)想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。

　　無(wú)法完成畢業(yè)考核，又沒(méi)有族人可以指導他，被死困在牢籠之中的佐助想要掙脫，只能尋求更加強大的對手。

　　因為學(xué)校的課程已經(jīng)沒(méi)有辦法讓他學(xué)到東西，與同學(xué)之間的實(shí)戰更沒(méi)有辦法讓他感到危機，所以他把目光放到可能有所隱藏的涼介身上，想要獲得壓力。

　　但現在，佐助明顯察覺(jué)到，對方是真的沒(méi)有心思跟他打。

　　這樣的情況，如果他硬要打一場(chǎng)，也沒(méi)有辦法激起對方的斗志。

　　既然如此，那還不如重新?lián)Q一個(gè)目標。

　　以往教實(shí)戰課的中忍老師是個(gè)快退休的老家伙，他不好動(dòng)手，但現在這個(gè)水木，看起來(lái)應該有幾分實(shí)力。

　　如果能順利贏(yíng)下他的話(huà)，或許有機會(huì )通過(guò)畢業(yè)考核。

　　“誒？！”

　　水木有些驚訝，用手指指著(zhù)自己，“佐助同學(xué)是想要……挑戰我嗎？”

　　他的語(yǔ)氣好像有點(diǎn)不敢相信。

　　第一天當老師就被自己的學(xué)生挑戰，這是一種什么體驗？

　　被小看了啊……

　　臉上雖然笑瞇瞇，但心中，水木已經(jīng)生氣起來(lái)。

　　他是一個(gè)內心很高傲的人，這種被小看的感覺(jué)讓他很難受。