第74章 對不起打擾了！
這首曲子，是大師根據《琵琶行》文章創(chuàng )作出來(lái)的，自然會(huì )有一些附合“大弦嘈嘈，小弦切切如私語(yǔ)，銀瓶乍破水漿并……”等琵琶行原文的形容詞描述的場(chǎng)景。
彈，挑，滾，輪，掃，拂……擁有專(zhuān)業(yè)級別琵琶技藝的李浩，也用琵琶的各種指法，把曲子幾乎完美展現出來(lái)。
曲風(fēng)節奏時(shí)而恬靜溫婉，時(shí)而鏗鏘激烈。
琵琶行里面形容琵琶技藝精湛的詞語(yǔ)，此時(shí)用到他身上相當契合。
黃珊珊一開(kāi)始是從商業(yè)方面的角度，來(lái)關(guān)注李浩的。
只希望他試了沒(méi)問(wèn)題，然后買(mǎi)樂(lè )器。
作為一個(gè)樂(lè )器行老板，黃珊珊對每種樂(lè )器的彈奏，都有一定了解的。
本來(lái)想著(zhù)李浩應該是個(gè)非常業(yè)余的愛(ài)好者……
行家一出手就知有沒(méi)有，一看李浩這一連串操作下來(lái)，她驚了。
隨后，她內心吐槽了李浩剛才的回答。
這叫水平一般般？
看著(zhù)是相當專(zhuān)業(yè)了好吧。
你這還算一般的話(huà)，讓那些業(yè)余愛(ài)好者情何以堪……
這首曲子還是挺長(cháng)的，李浩也沒(méi)有全部彈完，看差不多就結束了。
期間，大廳里的人都默契地安靜了下來(lái)，沒(méi)有打擾他。
看到他不再保持彈奏姿勢，也不彈了，場(chǎng)面才逐漸活躍了起來(lái)。
其中一個(gè)五六歲的小女孩眼中有了小星星，忍不住夸贊道：“大哥哥你彈得真好?！?p> 隨后，她轉頭看向了旁邊的男子，語(yǔ)氣中多了些撒嬌：“爸爸，我也想學(xué)琵琶了?！?p> 男子笑了笑，也沒(méi)反對：“你想學(xué)什么隨你。不過(guò)這大哥哥彈得這個(gè)樂(lè )器，入門(mén)挺難的，我怕你堅持不下來(lái)……”
小女孩倔強道：“我不信我不行，我就要學(xué)?！?p> 男子無(wú)奈輕嘆了一聲：“隨你?！?p> 小女孩的頭突然轉向了離她不遠的，一個(gè)年齡相仿的小男孩身上，問(wèn)道：“唐佳杰，你要不要學(xué)大哥哥彈的這個(gè)？”
被她問(wèn)的那個(gè)小男孩，用一種看待競爭對手般的目光望了李浩一眼，有些賭氣道：“我才不學(xué)這個(gè)呢，這個(gè)女孩子彈的?！?p> 雖然和這種小屁孩計較沒(méi)太大意思，不過(guò)李浩還是選擇糾正了一下對方的偏見(jiàn)：
“小朋友，這個(gè)樂(lè )器是女孩子學(xué)的多不錯。
不過(guò)相對來(lái)說(shuō)，還是男孩子更容易學(xué)到頂尖。
琵琶，一開(kāi)始是馬上樂(lè )器，作戰時(shí)彈奏的?！咸衙谰埔构獗?，欲飲琵琶馬上催’這句詩(shī)學(xué)過(guò)吧？”
唐佳杰很想說(shuō)一句“我沒(méi)學(xué)過(guò)”，看了眼旁邊的小女孩，立即就憋住了。
李浩繼續道：“既然是戰爭樂(lè )器，那自然不只是有溫婉哀怨的一面，激烈肅殺的效果必不可少。
琵琶曲大致分文曲武曲，有戰爭感的是武曲中體現得比較多。
而這些武曲中，很多彈奏需要力道，有力道，更容易產(chǎn)生驚人的爆發(fā)力。
男孩子天生力氣大一些，所以學(xué)習更占優(yōu)勢?！?p> 看李浩說(shuō)得頭頭是道，有理有據，小男孩無(wú)話(huà)可說(shuō)。
“你說(shuō)的挺有道理，不過(guò)我還是覺(jué)得吉他好?！毙∧泻ⅹq豫了一下，道。
“隨你?！崩詈苹亓怂痪?，拿著(zhù)琵琶走向了黃珊珊。
學(xué)習樂(lè )器，講究天賦和運氣和興趣，李浩也不是特別好為人師的人，也沒(méi)打算當樂(lè )器老師，自然也沒(méi)去勸的動(dòng)力。
來(lái)到一臉微笑，眼中充滿(mǎn)好奇的黃珊珊旁邊，李浩向她開(kāi)了口。
“麻煩幫我拿個(gè)嶄新的同款過(guò)來(lái)吧?！?p> “好的，稍等幾分鐘?！秉S珊珊連忙應聲，并對李浩稱(chēng)贊了一句：“帥哥，你剛才彈得真好，怕不是已經(jīng)過(guò)10級吧？”
“還好?！崩詈莆⑽⒁恍?，也沒(méi)多說(shuō)。
黃珊珊走去了大廳后面的倉庫，幫李浩找產(chǎn)品去了。
在原地站了不到一分鐘，李浩旁邊傳來(lái)了一個(gè)聲音。
“小兄弟，剛看你彈得不錯啊，你琵琶幾級呢？”
李浩側頭，看到了剛才說(shuō)要學(xué)琵琶的，小孩女的父親。
“暫時(shí)還沒(méi)去考，估計比十級高一點(diǎn)?！崩詈频?。
“那挺厲害啊?！蹦凶酉仁强滟澚司?，隨即感慨了一聲：“我女兒想學(xué)琵琶，我也只能由她了，不過(guò)琵琶老師估計比較難找啊?！?p> 他說(shuō)著(zhù)目光中多了些詢(xún)問(wèn)：“小兄弟，你教學(xué)生嗎？”
“暫時(shí)不教了……”李浩也沒(méi)把話(huà)說(shuō)死，跟著(zhù)對方的話(huà)題分析了句：“偏遠地方老師可能不好找，杭城這些地方，還是比較容易的?！?p> 男子道：“說(shuō)的也是。
那方便留個(gè)聯(lián)系方式嗎？以后你愿意授課了，可以給我說(shuō)一下?！?p> “我微訊……”李浩也沒(méi)拒絕，說(shuō)了個(gè)微訊小號。
隨著(zhù)存在感越來(lái)越強，影響到的人越來(lái)越多，微訊手機號的備份自然要安排上。
添加了李浩后，男子隨手看了下李浩的朋友圈。
看到那些歌曲發(fā)布動(dòng)態(tài)，他立即驚訝了一聲：“啊，你還是個(gè)音樂(lè )人啊?！?p> “嗯?！?p> 看著(zhù)看著(zhù)，男子臉上的訝然更濃了，突然猛地抬頭看向了李浩：“愛(ài)江山更愛(ài)美人，煙花易冷都是你創(chuàng )作的嗎？”
李浩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“對不起，打擾了?！蹦凶幼猿鞍愕匦α艘痪?。
他自認家庭還算可以。
可要找這種有人氣作品的音樂(lè )人來(lái)當孩子家教……絕對請不起啊。
黃珊珊很快把原裝的琵琶送過(guò)來(lái)了。
交錢(qián)，得到對方相應的售后承諾后，李浩帶著(zhù)東西出了樂(lè )器店。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)短視頻的興起，很多人不管做點(diǎn)什么，遇到什么事，都很喜歡拍視頻和圖片上傳網(wǎng)絡(luò )。
李浩為了購買(mǎi)琵琶的試奏片段，也被遇到事情第一時(shí)間記錄下來(lái)的“熱心人”們，拍攝下來(lái)并上傳了網(wǎng)上。
他現在不是個(gè)小透明，幾首歌也影響到了各個(gè)群體的粉絲。
很快，有些他的粉絲就發(fā)現了這個(gè)視頻，并在粉絲之間宣傳了起來(lái)。
他自己的粉絲群體，本來(lái)就和蘇夢(mèng)可等公司藝人的群體有所重疊，當天晚上，蘇夢(mèng)可就知道了這件事情，并聯(lián)系了李浩。
“老板，沒(méi)想到你這么深藏不露！
前兩天在學(xué)校里的演唱，已經(jīng)讓我對你的唱功有了新的認識.
沒(méi)想到今天才發(fā)現，你還會(huì )琵琶，并且還是很厲害的那一種。
除了這些，你還擅長(cháng)什么啊【好奇】”