這里是童心樂(lè )園，是無(wú)衣出生、成長(cháng)的地方。樂(lè )園中間是一個(gè)寬敞明亮的建筑，被花草和迷你果樹(shù)裝飾著(zhù)。院落四周高聳的圍墻將世界的喧囂與紛擾隔絕，創(chuàng )造了一個(gè)安靜、寧謐的環(huán)境。孩子們在這里快樂(lè )地成長(cháng)，他們的童年仿佛是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。
無(wú)衣靜靜地望著(zhù)窗外，透過(guò)透明的玻璃，可以見(jiàn)到孩子們在草坪上歡快地奔跑，他們笑聲擴散在整個(gè)院落，仿佛是一陣清風(fēng)，帶來(lái)了生機和活力。
2600年，他在這里出生，沒(méi)有父母，沒(méi)有親人，他是由機器在外界（而不是母體內）將精子和卵細胞結合，或者直接由干細胞形成胚胎，再植入人造子宮內養育成型。他在這里出生，然后又在這里度過(guò)了他的童年，對這里充滿(mǎn)了回憶和情感記憶。
他還記得當年他病重的日子，那是他在這個(gè)養育院中度過(guò)的最艱難的時(shí)刻。
那時(shí)，他的身體被一種罕見(jiàn)的疾病所侵襲，命懸一線(xiàn)，他以為自己一定會(huì )死，因為在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，實(shí)在沒(méi)有浪費資源來(lái)救他的必要。但令他沒(méi)有想到的是，醫生們仍竭盡全力地救治他，而童心樂(lè )園的工作人員們也都在默默地守護著(zhù)他。他們用溫暖的手心撫摸著(zhù)他的額頭，用溫柔的嗓音給予他無(wú)盡的關(guān)懷和鼓勵。
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)而艱苦的康復過(guò)程，無(wú)衣終于恢復了健康。他的心中充滿(mǎn)了對這個(gè)特殊的養育院的感激和眷戀。雖然他在這里不合群，也沒(méi)有什么朋友，但他卻感到一種難得的自由。
無(wú)衣的床鋪位于寬敞明亮的宿舍中，宿舍里擺放著(zhù)整齊的床鋪和個(gè)人物品。每天早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑入宿舍，給他帶來(lái)一種寧靜和溫暖的感覺(jué)。
在童心樂(lè )園的教室里，他沉浸在世界各種知識和技能的學(xué)習中。老師們用耐心和關(guān)懷，給予他個(gè)性化的教育，盡力挖掘他的潛力。這讓他又愛(ài)上了學(xué)習，他渴望理解這個(gè)世界的一切奧秘。
這里負責照顧他們起居的工作人員們也一直以溫暖和關(guān)懷對待他，給予他無(wú)盡的支持和鼓勵。
在課余的時(shí)候，其他小伙伴們都成群結隊的嬉戲打鬧，他卻總是喜歡一個(gè)人獨自在院子里漫步。他寧靜地走過(guò)草坪，觸摸旁邊細嫩的樹(shù)葉，仰頭看看藍天和白云，享受著(zhù)那片刻的寧靜。他在這里感到真正的自由，沒(méi)有任何束縛和壓力。
有時(shí)閑暇，他會(huì )坐在園中的小湖邊，看著(zhù)湖面上泛起的漣漪。他閉上眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的呢喃，感受著(zhù)大自然的魅力。在這一刻，他感到自己與宇宙融為一體，他的心靈得到了凈化與滋養。
盡管他在童心樂(lè )園中沒(méi)有朋友，但他從來(lái)都不感到孤獨。他習慣了與自己的內心對話(huà)，思考著(zhù)自己永生的秘密和宇宙的奧秘。他始終渴望著(zhù)更深層次的理解和探索，他的心中時(shí)刻燃燒著(zhù)探索這些奧秘的熱情。
無(wú)衣站在童心樂(lè )園的操場(chǎng)上，陽(yáng)光透過(guò)藍天灑在他身上，在他身上映照出淡藍色光芒。周?chē)暮⒆觽冊跉g快地奔跑和玩耍，他們的笑聲和歡呼聲回蕩在空中。
不遠處，一群男孩子正在玩著(zhù)球，他們的笑聲吸引了無(wú)衣的注意。他看到他們在追逐著(zhù)球，互相傳遞著(zhù)快樂(lè )和活力。他心中不知怎的突然涌起一絲羨慕，那一刻他好想也加入他們，感受他們那樣的快樂(lè )，他也渴望有一群陪伴自己一起成長(cháng)的朋友。
突然，一個(gè)身材高大的男孩走向無(wú)衣，他的臉上帶著(zhù)一絲挑釁的笑容。他是這個(gè)養育院中的孩子王，以霸道和威脅其他孩子為樂(lè )。他走到無(wú)衣面前，嘲笑道：“無(wú)衣，你一個(gè)人站在這里干什么？你是不是不敢和我們一起玩？”
無(wú)衣抬起頭，眼神堅定而冷靜，對他說(shuō)道：“我并不需要和你們一起玩。我有我的世界，我的夢(mèng)想。你可以選擇欺負其他人，但是不要來(lái)碰我?！?p> 那個(gè)孩子王似乎是被無(wú)衣的話(huà)語(yǔ)和目光所震懾，他臉上的笑容漸漸凝固。他沒(méi)有想到一個(gè)看似孤獨而不合群的孩子會(huì )如此勇敢和堅定。他默默地轉身離開(kāi)，不再對無(wú)衣進(jìn)行挑釁。
無(wú)衣的勇敢和智慧贏(yíng)得了其他孩子們的尊重和敬佩。他們看到無(wú)衣能夠不畏強權，堅守自己，心中對他的欽佩之情油然而生。
一個(gè)叫阿翔的小男孩走到無(wú)衣身邊，用溫暖的目光注視著(zhù)他。他對無(wú)衣說(shuō)道：“無(wú)衣，你真的很勇敢。我很佩服你。我可以成為你的朋友嗎？”
無(wú)衣的臉上綻放出微笑，他伸出手來(lái)，與阿翔緊緊握手。他們的眼神交匯，彼此間傳遞著(zhù)一種默契和友誼。
從那天起，無(wú)衣和阿翔成為了最好的朋友。他們一起學(xué)習、一起玩耍，分享彼此的快樂(lè )和困難。其他孩子們也開(kāi)始走向無(wú)衣，與他建立起純真的友誼。
童心樂(lè )園的工作人員們看到無(wú)衣的變化，也感到無(wú)比欣慰。他們知道無(wú)衣的勇敢和智慧不僅改變了他自己，也對其他孩子們產(chǎn)生了積極的影響。
在和這些孩子們的相處中，無(wú)衣已漸漸明白，也開(kāi)始相信，自己的存在是獨特而寶貴的，他的重生和記憶的傳承是宇宙賦予他的禮物。他要珍惜每一次重生，用自己的永生去探索宇宙的奧秘。他相信，只要每個(gè)人都有勇氣追尋自己的夢(mèng)想，那么即使面對困難和挑戰，也能夠創(chuàng )造奇跡。
童心樂(lè )園成為了他成長(cháng)的搖籃，在他的心中，這個(gè)養育院給予了他無(wú)盡的寶藏。他在這里長(cháng)到了12歲，終于到了要離開(kāi)的那一天。
無(wú)衣獨自站在童心樂(lè )園的大門(mén)前，他注視著(zhù)高聳入云的星空。他感受到宇宙的浩瀚和神秘，他明白自己的存在是多么微不足道，但同時(shí)也意識到他的每一次重生都有著(zhù)深遠的意義。
無(wú)衣滿(mǎn)懷感激地看著(zhù)童心樂(lè )園中的一切，那些花草樹(shù)木、湖泊綠地，還有那些頑皮的孩子們，他的目光堅定而明亮。他知道，未來(lái)的命運正掌握在自己的手中。他發(fā)誓要用自己的努力和智慧，為這個(gè)世界帶來(lái)一絲光明和希望，他要以童心樂(lè )園為起點(diǎn)，踏上屬于他自己的征程，去探索宇宙的全貌，去尋找他存在的意義。