自從那日宴會(huì )后，一連幾日，宋心暖都沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)徐錦年和徐冷寒。要說(shuō)這徐冷寒，因為身份的特殊性或者已經(jīng)回國了她沒(méi)見(jiàn)過(guò)倒是正常，讓宋心暖覺(jué)著(zhù)出乎意料的是，這么多天來(lái)，她也一直沒(méi)有見(jiàn)到徐錦年，這可不像是他的風(fēng)格。
按理來(lái)說(shuō)，徐錦年現在很想從自己手中得到宋家織錦秘方，在沒(méi)得到東西之前應該會(huì )想方設法的說(shuō)服自己，可現如今別說(shuō)是來(lái)說(shuō)服她交出秘方了，連帶著(zhù)人，她都一直沒(méi)有見(jiàn)到。雖說(shuō)這樣一來(lái)她的日子安穩了不少，但徐錦年的這種一直不出現，反而是加劇了宋心暖心里的緊張。
“心暖，班里要來(lái)一位新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)是跟你來(lái)自同一個(gè)地方的，不知道你們會(huì )不會(huì )認識??？”
這日上課前，坐在教室里想著(zhù)事情的宋心暖，突然被坐在自己旁邊的同學(xué)打斷了思緒。
“新同學(xué)？我也不清楚，家里面沒(méi)有人送信來(lái)說(shuō)會(huì )有人來(lái)這邊，我想我大概是不認識這位新同學(xué)的?！?p> 聽(tīng)到同學(xué)提起會(huì )來(lái)新同學(xué)，宋心暖的第一反應便是“徐冷寒”，不過(guò)她很快又自己打消了這個(gè)念頭，怎么可能呢，如今他已經(jīng)有了一定的身份辦事，又怎么來(lái)學(xué)校里做一名小小的學(xué)生呢？這么想著(zhù)，她便也這般回答著(zhù)旁邊同學(xué)的話(huà)。
“那好吧?！边@同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)到自己想聽(tīng)到的事，遺憾地轉回頭回到自己的座位，反正史密斯老師馬上就要帶著(zhù)人過(guò)來(lái)了，到時(shí)候大家就都知道了。
“同學(xué)們安靜一下，這位是新同學(xué)，與心暖同學(xué)來(lái)自同一個(gè)國家?！闭f(shuō)曹操，曹操到，那邊宋心暖剛低下頭回想著(zhù)先前在宴會(huì )上與徐冷寒的對話(huà)，這邊史密斯夫人便帶著(zhù)新同學(xué)來(lái)到了教室。
“這......”看到跟在史密斯夫人身后的那位“新同學(xué)”，宋心暖有些愕然，這人竟真的是她先前所想到的徐冷寒。她看向徐冷寒，徐冷寒也看著(zhù)她，在史密斯夫人的牽頭下，徐冷寒走到了教室中間，介紹著(zhù)自己。
“大家好，我是陳寒，接下來(lái)的一段時(shí)間會(huì )與大家在一起共同學(xué)習一段時(shí)間，還請大家多多指教?！毙炖浜驹诮淌艺?，用一口純正的英語(yǔ)向大家做著(zhù)自我介紹。大家顯然沒(méi)有想到徐冷寒的英語(yǔ)竟這般流利，當下全都是又震驚又崇拜的看著(zhù)他。
“心暖旁邊還有座位，你們是同鄉應該有共同話(huà)題，你就坐到心暖同學(xué)的旁邊吧?！?p> 這位陳寒同學(xué)，可是東北陳督軍親自書(shū)信過(guò)來(lái)讓照看的人，眼下他的英文出乎意料的好，也是給自己增光，想著(zhù)陳寒來(lái)時(shí)提出的要求，史密斯夫人果斷的順從了陳寒的心意，借機就把陳寒的位置安排在了宋心暖的旁邊。
這宋心暖雖說(shuō)是當初陳先生特意交代自己照看的人，可陳先生如今因為船難已經(jīng)離世多日，就連陳先生背后的川蜀韓司令都無(wú)法與東北陳督軍相比較，更何況僅僅是個(gè)陳先生讓照看的人呢。在宋心暖與陳寒的中間，史密斯夫人果斷的選擇了后者。
“陳寒，請多指教?！?p> 知道宋心暖心有疑惑，可此時(shí)的徐冷寒顯然是沒(méi)打算就地解釋?zhuān)F在他的身份是外出求學(xué)的陳寒，理論上來(lái)說(shuō)并不認識宋心暖，所以他這般同宋心暖說(shuō)著(zhù)，也算是種暗示。
“請多指教?！甭?tīng)明白徐冷寒意思的宋心暖果斷地接下話(huà)茬，同這位新認識的“老鄉”寒暄著(zhù)。
現在已經(jīng)是上課時(shí)間，簡(jiǎn)單的寒暄完畢，陳寒便坐好，正襟危坐的坐在那兒，等候著(zhù)史密斯夫人開(kāi)始講課。
看著(zhù)陳寒的舉動(dòng)，史密斯夫人可謂是極為滿(mǎn)意了，她最喜歡這種身份地位高還尊重自己的學(xué)生了，見(jiàn)到陳寒這個(gè)樣子，自然是滿(mǎn)心愉悅，看著(zhù)陳寒那“滿(mǎn)滿(mǎn)求知欲”的眼神，史密斯夫人也不再耽擱時(shí)間，開(kāi)始了這節課內容的講解。
眼下徐冷寒所用的是“陳寒”的身份，暫時(shí)不適合與宋心暖表現的太過(guò)熟識，是以，下課后，徐冷寒只是讓人暗中護送宋心暖回家，自己則是留在教室里，等人全都離開(kāi)后，仔細地觀(guān)察著(zhù)教室里的陳設。
“老師信中專(zhuān)程提到讓我來(lái)此學(xué)醫，一定是有什么原因，想當初老師讓我去找宋叔叔時(shí)帶著(zhù)的那封信中也提到了醫院的事情，只是這兩者究竟有什么聯(lián)系呢？”徐冷寒仔仔細細的觀(guān)察著(zhù)教室中的陳設，始終沒(méi)能將兩者聯(lián)系到一起。
突然，徐冷寒注意到了教室墻角的一塊非同尋常的磚塊，可還未等他上前檢查什么，他就聽(tīng)到了從教室外傳來(lái)的腳步聲，緊急之下，他連忙回到了自己的座位上，拿起筆、翻開(kāi)筆記，裝作一直留下學(xué)習的樣子。
“你是？”
真沒(méi)想到，來(lái)人竟然會(huì )是徐錦年。見(jiàn)到徐錦年從門(mén)口走進(jìn)，徐冷寒皺了下眉頭，隨后又裝作沒(méi)事兒人似的，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)徐錦年朝他走近。
“你就是陳督軍的兒子？”
是了，徐冷寒這次前來(lái)，用的正是陳督軍兒子的身份，只有陳督軍兒子的這一身份，才能遮蓋住那些許破綻。而徐錦年，不知道是出于什么樣的心理，見(jiàn)到徐冷寒的第一面，便明知故問(wèn)地詢(xún)問(wèn)著(zhù)他的身份。
“是，家父正是東北陳督軍?！毙炖浜坏幕卮鹬?zhù)，仿佛這只是個(gè)微不足道的小身份，不過(guò)他的這種態(tài)度，反倒是讓徐錦年對他“陳寒”的身份深信不疑，從旁邊拉了把椅子坐下，似乎是要與他好好交流一番。
“我是海城上海徐家的二少爺，上海是個(gè)怎樣的城市，我想身為陳督軍的兒子，你應該不會(huì )陌生。如今徐家的煙草生意如日中天，你們這些督軍府，又正好需要錢(qián)財來(lái)采購軍火，不知陳少可有興趣同我徐家做交易?！?p> 徐錦年這般說(shuō)著(zhù)，似乎是為了表示自己的誠意，從懷里掏出一張銀行收據，放到桌上推到“陳寒”的面前。
可惜啊，徐錦年千算萬(wàn)算，就是沒(méi)有算到面前的這位陳寒陳大少爺，其實(shí)正是他小時(shí)候趕出去的那位大哥，而徐冷寒對于這位設計把自己趕出家門(mén)、流落在外的“好弟弟”自然也是沒(méi)什么感情，又怎會(huì )說(shuō)同意徐錦年提出的交易呢。
這次的事情，終歸還是徐錦年失算了。