上文提要：烏姆里奇教授開(kāi)課第一時(shí)間，就給了格蘭芬多一記下馬威，并且將黑魔法防御課重點(diǎn)改為理論課。
“今年，我們將要學(xué)習的是一門(mén)經(jīng)過(guò)精心安排、以理論為中心、由魔法部批準的魔法防御術(shù)課程?！睘跄防锲娼淌谶种?zhù)嘴看著(zhù)底下的學(xué)生，用魔杖在黑板上敲了敲，只見(jiàn)之前的那兩行字消失了，取而代之的是“課程目標”。
1、理解魔法防御術(shù)曲基本原理。
2、學(xué)會(huì )辯別可以合法使用魔法防御術(shù)的場(chǎng)合。
3、在實(shí)際運用的背景下評定魔法防御術(shù)。
“現在你們將上面的話(huà)抄錄下來(lái)！”教室里只聽(tīng)得羽毛筆在羊皮紙上寫(xiě)字的沙沙聲，兩三分鐘后，當每個(gè)同學(xué)都把烏姆里奇教授的三個(gè)課程目標抄錄下來(lái)后，她問(wèn)道：“我記得你們都有一本威爾伯特斯林卡的《魔法防御理論》吧？”
“是的，烏姆里奇教授?！比嗤瑢W(xué)大聲回答。
“很好！”烏姆里奇教授說(shuō)，“你們已經(jīng)知道如何回答我的問(wèn)題了?，F在我希望你們把書(shū)翻到第五頁(yè)，讀一讀‘第一章，入門(mén)基礎原理’。讀的時(shí)候不要交頭接耳?！?p> 烏姆里奇教授離開(kāi)黑板，在講臺后面的椅子上坐了下來(lái)，用那兩只眼皮松垂的癩蛤蟆似的眼睛盯著(zhù)大家。同學(xué)們默默的把那本《魔法防御理論》翻到第五頁(yè)，開(kāi)始讀了起來(lái)。里面內容十分枯燥，簡(jiǎn)直就跟聽(tīng)賓斯教授講課一樣毫無(wú)趣味，幾分鐘過(guò)去了，教室里鴉雀無(wú)聲。
烏姆里奇教授也不在意他們的讀書(shū)狀態(tài)，看著(zhù)他們神情恍惚，噙了一抹微笑，但是在看向赫敏的時(shí)候，神情有點(diǎn)不對，只因她并沒(méi)有打開(kāi)她那本《魔法防御理論》，而是繼續在紙上研究她的魔法元素排列。
看了她好一會(huì )兒，赫敏都沒(méi)翻過(guò)一次，烏姆里奇教授慢慢站了起來(lái)，這動(dòng)靜也驚動(dòng)了神游太虛的各位同學(xué)，除了赫敏。她踱步到赫敏身邊，似笑非笑的問(wèn)道：“親愛(ài)的，你對這一章的內容有什么心得嗎？”
“恩？”赫敏茫然的看著(zhù)烏姆里奇教授，“啊，是烏姆里奇教授。你說(shuō)那一章‘入門(mén)基礎原理’？”
“是的，親愛(ài)的，你既然已經(jīng)看完了這一章，想必有什么感想分享給大家吧?！睘跄防锲娼淌诤盟撇](méi)有察覺(jué)到赫敏沒(méi)有翻開(kāi)課本一樣，看著(zhù)她問(wèn)道。
“心得？”赫敏放下了羽毛筆，“就這？還要什么心得！”
“格蘭芬多扣5分?！睘跄防锲娼淌谝?jiàn)狀，不由分說(shuō)的就扣了學(xué)院5分，還沒(méi)有等赫敏說(shuō)話(huà)，教室里就傳出了一陣陣喧鬧聲。
“格蘭芬多再扣1分?！睘跄防锲娼淌谟挚哿藢W(xué)院分數，教室的噓聲更大了！“你們這是打算讓我把格蘭芬多的分數扣完嗎？”教室的噓聲這才消失，烏姆里奇教授又看向了赫敏，“親愛(ài)的，你真的沒(méi)有心得分享嗎？”
“真是麻煩?！焙彰舻吐曕止玖艘宦?，“這一本《魔法防御理論》講的是魔法學(xué)徒乃至魔法大師遇到攻擊時(shí)，該如何防御，并且提出不管任何時(shí)候都要保持警惕，想要第一時(shí)間防御就需要比對方更快的拔出魔杖防御......”
赫敏洋洋灑灑的說(shuō)了一大堆要點(diǎn)，不光是學(xué)院的同學(xué)聽(tīng)的入迷了，就連烏姆里奇教授都安靜的聽(tīng)著(zhù)，等赫敏說(shuō)完之后，烏姆里奇教授也沒(méi)有為難的借口了，“恩，格蘭杰小姐說(shuō)的很好，格蘭芬多加5分，另外不要在課堂上做與本堂課無(wú)關(guān)的事項?！?p> “好的，烏姆里奇教授?！焙彰舨磺椴辉傅膶⒀蚱ぜ埛胚M(jìn)抽屜里，翻開(kāi)了桌子上的那本不知道已經(jīng)翻了幾遍的理論書(shū)。正當烏姆里奇教授自認為滿(mǎn)意的處理了一個(gè)刺頭的時(shí)候，波特先生舉起了手。
“哦？波特先生，難道你也有心得要分享？”烏姆里奇教授又恢復了那嗲嗲的聲音。
“不是的，教授！”波特站起來(lái)直言不諱，“雖然這些課程目標寫(xiě)得非常清楚，但似乎上面一個(gè)字也沒(méi)有提到使用防御性咒語(yǔ)啊?！?p> “使用防御性咒語(yǔ)？”烏姆里奇教授愣了一下，然后輕聲笑著(zhù)重復道，“哎呀，我無(wú)法想象在我的課堂里會(huì )出現需要你們使用防御性咒語(yǔ)的情況，波特先生，你總不至于認為會(huì )在上課時(shí)受到攻擊吧？”
“不是...”波特還沒(méi)有說(shuō)完，就被烏姆里奇教授打斷了，“不是就好，你們只要好好看就行?！彼Φ煤艽认榱?，轉身就向講臺走去。
“那我們還能使用魔法嗎？”波特終于說(shuō)出了后面半句話(huà)，但是烏姆里奇教授并沒(méi)有理會(huì )他的意思，依然向講臺走去。
波特不死心，大聲的問(wèn)道：“教授，黑魔法防御術(shù)的總體目標難道不應該是練習防御性咒語(yǔ)嗎？”
“哦？你是魔法部專(zhuān)門(mén)培訓的教育專(zhuān)家嗎，波特先生？”烏姆里奇教授停下腳步，轉過(guò)身，用她那甜得發(fā)膩的假聲音問(wèn)。
“不是...”
“既然不是，我想你恐怕沒(méi)有資格判斷任何一門(mén)課的‘總體目標’是什么。雖然你是那所謂的救世主大人是吧，但是這門(mén)課可是我們的最新學(xué)習計劃，是由比你年長(cháng)得多、聰明得多的巫師們設計制定的。所以你們將會(huì )以一種安全的、沒(méi)有風(fēng)險的方式學(xué)習防御性咒語(yǔ)......”
“可是那有什么用呢？”波特很是憤怒的問(wèn)道，“如果我們受到攻擊...”
“舉手，波特先生！”烏姆里奇教授用唱歌般的聲音說(shuō)，波特趕緊把手高高舉起。烏姆里奇教授沒(méi)有理會(huì )，轉過(guò)臉去看別的地方，可是現在又有另外幾個(gè)學(xué)生舉起了手。
烏姆里奇教授感覺(jué)自己逃不過(guò)這一發(fā)問(wèn)了，不得不壓住怒火，盯住波特說(shuō)道，“波特先生，我再次想讓你確認一遍，你真的會(huì )認為在我的班里會(huì )受到攻擊嗎？”
“不會(huì )...”波特還沒(méi)有說(shuō)完就被烏姆里奇教授的聲音壓過(guò)，“我本不愿意批評學(xué)校的一些辦學(xué)方式，但是在這個(gè)班里你們似乎接觸了幾個(gè)很不負責任的巫師，恩，我想確實(shí)很不負責任，更不用說(shuō)還有特別危險的半人半獸?！?p> “盧平教授不是半人半獸！”波特氣得胸口起伏，“他是我們遇到的最好的教授...”
“哈哈哈哈，隨意攻擊學(xué)生的好教授，”烏姆里奇教授發(fā)出一陣刺耳的笑聲，“怕是背后都不知道做了什么傷天害理的事情呢?！?p> “不可能，教授他...”
“舉手，你是托馬斯先生吧！”烏姆里奇教授翻了個(gè)白眼，“行了，我也不要求你們舉手問(wèn)了，現在我來(lái)給你們好好講?！?p> “巫師們研究出來(lái)的魔法很復雜，不適合你們這個(gè)年齡段了解的，而且具有極大的潛在危害，你們被神秘人嚇得不輕，竟然以為自已三天兩頭就會(huì )遭到黑魔法的攻擊?！睘跄防锲娼淌谀樕隙哑鹛摷俚男θ?，那張闊嘴咧得更大了，“不用反駁，要不是害怕，你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習防御性魔法呢，霍格沃茨是最安全的學(xué)校，不是嗎？！而且我認為我的前任很是不合格，不僅在你們面前施用了非法的咒語(yǔ)，而且還在你們身上施用了這些咒語(yǔ)，要知道這是可以被列為禁咒的魔法。因此魔法部認為，理論知識能夠更有效地幫助你們通過(guò)考試，說(shuō)到底，讓學(xué)生通過(guò)考試才是學(xué)校的宗旨所在?！?p> “教授？我們的黑魔法防御術(shù)課的考試里就沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)踐性的內容嗎？我們是不是應該顯示出我們確實(shí)會(huì )施破解咒和其他魔法呢？”帕瓦蒂氣呼呼的說(shuō)。
“只要你們把理論學(xué)得非常扎實(shí)，就沒(méi)有理由不會(huì )在嚴格控制的考試條件下施魔咒?！睘跄防锲娼淌谳p蔑地說(shuō)。
“梅林？這事先不需要練習嗎？”帕瓦蒂不敢相信地問(wèn)，“難道你是在對我們說(shuō)，我們第一次施那些魔咒就是在考試的時(shí)候嗎？”
“你們要我說(shuō)幾遍，只要你們把理論學(xué)得非常扎實(shí)...”烏姆里奇教授站起來(lái)，身體朝前探著(zhù)，兩只手指短粗的手掌按在講臺上，“不過(guò)，你不會(huì )以為神秘人真的敢在鄧布利多面前殺人吧，他敢進(jìn)來(lái)嗎？”
“說(shuō)實(shí)話(huà)，他敢，而且他已經(jīng)來(lái)過(guò)一次了?！奔{威嘟囔的說(shuō)道。
“隆巴頓先生，你說(shuō)什么？”烏姆里奇教授似乎沒(méi)聽(tīng)清，又似乎想確認什么，瞪著(zhù)蛤蟆眼看著(zhù)納威。
“其他兩個(gè)學(xué)校來(lái)的時(shí)候，神秘人就對德姆斯特朗學(xué)校的校長(cháng)出手，還廢了他的一只手?！钡习才d奮的說(shuō)道。
“但是你們沒(méi)有親眼看見(jiàn)他出現是吧！”烏姆里奇教授用甜的發(fā)膩的聲音問(wèn)道。
“但是連鄧布利多校長(cháng)都感覺(jué)到棘手的黑魔法，除了神秘人還會(huì )有誰(shuí)呢？”迪安反問(wèn)道。
“小朋友，魔法世界很大，梅林都不敢說(shuō)了解所有的魔法，更何況是神秘人呢！”烏姆里奇教授輕蔑的說(shuō)，“沒(méi)有親眼所見(jiàn)，請不要擅自下結論，親愛(ài)的，明白嗎？好了，解答完畢，我不會(huì )在回答任何與課本無(wú)關(guān)的問(wèn)題了，現在請大家繼續閱讀第一章，‘入門(mén)基本原理’?！?p> 終于，這一堂黑魔法防御課枯燥的過(guò)去了，但是烏姆里奇教授并沒(méi)有直接宣布下課，“這節課我看你們上的很開(kāi)心，所以課后作業(yè)就是寫(xiě)一篇5英寸長(cháng)的感想，記住格蘭杰小姐的分析心得，對你們有幫助?！?p> “咦！”班里傳出一陣陣噓聲，可是只有赫敏滿(mǎn)意的將自己10英寸長(cháng)的羊皮紙放入書(shū)包，對著(zhù)教室里唉聲嘆氣的同學(xué)們露出嘲笑的神情，而后頭也不回的離開(kāi)了教室。
“潘西，這門(mén)課我上的好無(wú)聊??！”赫敏一來(lái)到斯蘭特林休息區就跑過(guò)去抱著(zhù)同樣在研究魔法元素排列的潘西抱怨道。
“啊，啊，啊，??！赫敏！”潘西揉著(zhù)赫敏的頭發(fā)發(fā)瘋道，“赫敏，我就差一點(diǎn)點(diǎn)，就這么一點(diǎn)點(diǎn)就成功了！”
赫敏仔細看了看，認真的跟她分析著(zhù)，“哦，你說(shuō)這個(gè)啊，按照你排列的方法，實(shí)際操作起來(lái)肯定要爆炸，正確的方式是，首先你需要把元素之間相克的挑選出來(lái)，然后...”
“我就說(shuō)哪里有什么不對嘛，之前失敗了好多次都沒(méi)有成功，原來(lái)是沒(méi)有考慮到魔法元素之間的相克原因，也沒(méi)有把元素的相容性給考慮進(jìn)去?！迸宋骰腥淮笪?，接著(zhù)又仿佛是想到了什么，“赫敏，你下課了？”
“我跟你說(shuō)哦，今天那個(gè)粉...咳咳，那個(gè)教授說(shuō)真的很無(wú)語(yǔ)...”赫敏一邊瞟向男生休息室，一邊吐槽。
“不用往那邊看了，你husband和德拉科都在斯內普教授那邊?！迸宋鲊@了口氣說(shuō)道。
“額額，我...我沒(méi)有...”赫敏不好意思的說(shuō)，又好奇的問(wèn)，“他們在那邊干嘛？”
“可能是三強爭霸賽第一場(chǎng)比賽的事情，行了，害羞什么哦，又不是外人，走吧，我們去食堂等著(zhù)?！迸宋鲹е?zhù)赫敏就往食堂方向拖。
“我不想吃食堂的東西，我想吃蜂蜜公爵糖果店的糖果，還有軟糖和超大塊巧克力...”赫敏反抱著(zhù)潘西說(shuō)道。
“但是這些都是霍格莫德村的東西呀，而且只有周六才有機會(huì )去霍格莫德村呀?！迸宋饔悬c(diǎn)為難。
“這不是有密道嘛?！焙彰糨p聲說(shuō)道。
“那不等你husband了？”潘西調笑道。
“不打擾他們商量正事了，我們去霍格莫德村吧?！焙彰粲昧σ蛔?，將潘西直接拽出了休息室往密道走去。
“停停停，太用力了，疼！輕點(diǎn)，親愛(ài)的！”潘西發(fā)出了不可描述的語(yǔ)句。
“我已經(jīng)很溫柔了，別鬧昂，潘西！”赫敏沒(méi)注意到旁邊休息區探出腦袋想一探究竟的眾人，不管不顧的就拖拽了出去。