這樣的情形實(shí)在讓人難以接受，血竟然從電腦熒屏里流了出來(lái)！
上面的兩個(gè)字顯然是一個(gè)人的名字，這到底是名字的血，還是筆記本的血？
成宇駭然地瞪著(zhù)這可怖的一幕，訝異與恐懼已侵入到他的血液里，涌遍全身。
他張著(zhù)口，嗓子里干得已經(jīng)發(fā)不出聲音。
眼看著(zhù)“李光”兩個(gè)字在一點(diǎn)點(diǎn)的減少，減少的部分自然是化成了鮮血流淌出來(lái)。
當名字在屏幕上完全消失，黑色的鍵盤(pán)上已經(jīng)滿(mǎn)是鮮紅的血漿，黑紅相間，詭異至極。
接著(zhù)，屏幕里出現了極其恐怖的畫(huà)面――是一個(gè)人臉，一個(gè)面目全非的人臉。
成宇甚至不敢再多看一眼，就以極快的速度將筆記本合上了。
他使勁地摁著(zhù)筆記本，呼吸急促，心在撲騰亂跳，他擔心那可怖的人臉會(huì )像血一樣從屏幕里出來(lái)。
所以，他摁得更使勁了，就在他快要瀕臨崩潰的邊緣，突然，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲――
成宇心中一驚，胡思亂想起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，會(huì )是誰(shuí)來(lái)？
他第一個(gè)想到的是父母，這也是他迫切希望的。
緊接著(zhù)，他又想到了白老師，然而又極不可能。
老師在跑出去的時(shí)候，他的神情告訴他，他這輩子也不想再回到這個(gè)屋子里……
那么，敲門(mén)的人會(huì )是誰(shuí)？
極度恐懼之下，讓成宇不敢松開(kāi)筆記本，因為他擔心會(huì )有什么東西從熒屏里竄出來(lái)。
可是敲門(mén)聲卻如海浪一般，滾滾而來(lái)。
成宇驚呼了一聲：“誰(shuí)？”
沒(méi)有人回答，但是，敲門(mén)聲仍在繼續，這讓他的恐懼感急劇上升。
他感覺(jué)自己已經(jīng)無(wú)法控制自己，因為他的四肢在劇烈地顫抖，在這樣的情形下，敲門(mén)聲顯得更加詭異，讓人毛骨悚然，他再次驚呼：“誰(shuí)在敲門(mén)？”
成宇在這樣喊的時(shí)候，手始終不敢離開(kāi)筆記本，敲門(mén)聲卻依然不絕于耳。
沒(méi)有辦法，他只好拿著(zhù)筆記本去開(kāi)門(mén)。
但是，接下來(lái)的情形讓他再也不敢呆在這個(gè)屋子里了――
他本打算雙手端著(zhù)筆記本去開(kāi)門(mén)，可是，他卻無(wú)法將筆記本拿起來(lái)！
成宇愕然一怔，怎么回事？自己居然拿不動(dòng)這個(gè)小小的筆記本？
他再次嘗試了一下，仍然拿不動(dòng)它。
筆記本就像固定在茶幾上一樣，或者說(shuō)它就像和茶幾是一體的，根本無(wú)法將它們分開(kāi)。
此時(shí)，敲門(mén)聲越發(fā)急促，成宇的心也越來(lái)越慌。
慌亂之際，他突然聽(tīng)到筆記本里傳出來(lái)一個(gè)陰森的聲音，那像是喘息的聲音，極其嘶啞，讓人不舒服到了極點(diǎn)……
這情形讓成宇陡然一驚，由于條件反射，一下子跳了起來(lái)，在跳的時(shí)候被沙發(fā)擋了一下，導致他整個(gè)人失去平衡仰翻在地。
雖然倒地，他卻用了不到一秒鐘的時(shí)間翻身爬了起來(lái)。
他知道自己的動(dòng)作有多么得連貫，這是因為他已經(jīng)恐懼到了極點(diǎn)，不想再呆在這屋里，哪怕一秒鐘的時(shí)間。
此時(shí)的成宇，就向白蚩老師那個(gè)時(shí)候的情形一樣，拼命地向門(mén)口奔去。
然而，現在的情形又和白老師有所不同。
那個(gè)時(shí)候，白老師極度恐慌，奪門(mén)而出，而他現在要面對的是一個(gè)沒(méi)有回應卻在不停敲門(mén)的不速之客。
成宇握著(zhù)門(mén)把手停頓了一下，雖然情形可怖，但還是鼓足勇氣打開(kāi)了門(mén)，因為他實(shí)在不想單獨呆在這個(gè)屋子里了。
打開(kāi)門(mén)的一瞬間，成宇仿佛看到了“救世主”。
也許，在這個(gè)時(shí)候，任何人都可以是他的救世主，而他眼前的救世主不是別人，正是他的外婆。
成宇激動(dòng)地看著(zhù)外婆，一下子抱住了她，像是已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了。
他緊緊地抱著(zhù)外婆，差一點(diǎn)嚎啕大哭起來(lái)，但終究還是抑制住了，只是哽咽著(zhù)，將外婆抱得更緊了。
外婆是個(gè)聾啞人，那個(gè)時(shí)候自然無(wú)法回應他，可是，他實(shí)在想不到敲門(mén)的竟是外婆。
外婆想進(jìn)屋，成宇忙用手語(yǔ)解釋了一通，由于外婆的情況特殊，他自小就學(xué)習了手語(yǔ)，是為了方便和外婆交流。
成宇自然不會(huì )跟外婆講屋子里發(fā)生的怪事，只是隨便找了個(gè)借口搪塞過(guò)去，便與外婆迅速離開(kāi)了這里。
走出院子，成宇回頭看了一眼這棟別墅，他實(shí)在無(wú)法排除心中的恐懼，以至于他感到這個(gè)房子就像個(gè)“鬼屋”。
不可思議的是，他竟然在這“鬼屋”里住了那么多年！
這時(shí)，成宇突然想起白老師一進(jìn)到屋子里的怪異舉動(dòng)，他說(shuō)：這屋子是安全的。
那個(gè)時(shí)候，成宇還莫名其妙，不以為然，現在想來(lái)，這屋子是極不安全的，只是那個(gè)時(shí)候，自己和白老師都還沒(méi)有發(fā)現這屋子的不安全性……
成宇現在只能去外婆家，外公已經(jīng)去世三年了，外婆雖然聾啞，但仍堅持一個(gè)人獨居。
為了方便照顧，爸爸為外婆買(mǎi)了一套距自己家特近的房子，坐公交車(chē)也就一站地的距離。
大多時(shí)候為了運動(dòng)，他們經(jīng)常步行去外婆家。
然而，此時(shí)為了盡快離開(kāi)這個(gè)地方，成宇叫了一輛出租車(chē)，并用焦灼的口氣對著(zhù)司機師傅道：“用最快的速度去陽(yáng)光小區?！?p> 午飯后，外婆遞給成宇一張紙條，也許，這張紙條就是外婆去找自己的原因――
紙條上是媽媽給他的留言，留言的內容如下：
成宇，你已經(jīng)長(cháng)大了，馬上就要步入成年，雖然你還是個(gè)學(xué)生，但是我相信，以你過(guò)人的思維用不了多久就會(huì )理解和接受，我和你爸爸做的這個(gè)決定。
我和你爸爸，決定離開(kāi)了，畢竟我們遲早是要分開(kāi)的，至于我們要去什么地方，我也說(shuō)不清楚，有人說(shuō)，那個(gè)地方是極樂(lè )世界。
其實(shí)，有朝一日，如果你在那個(gè)世界感到不快樂(lè )了，我希望你也會(huì )來(lái)！
雖然不可思議，甚至有些荒謬，但是，我們決心已定。
……
成宇看著(zhù)這張近似遺言的留言，看了良久，內心百感交集，一時(shí)不知如何是好。
外婆就站在成宇面前，他用手語(yǔ)問(wèn)：“您是什么時(shí)候收到這張留言的？”
外婆用手語(yǔ)回答：“紙條是今天才發(fā)現的，但是你媽媽最后一次到這來(lái)，是三天前，她去哪了？”
成宇抱住外婆，哽咽起來(lái)，再也控制不住他的情緒。
他想放聲嚎啕，但又怕刺激到外婆，畢竟她這個(gè)年紀很難接受這樣的事實(shí)。
他也接受不了這突如其來(lái)的打擊，他知道，這根本就是遺言。
留言里說(shuō)的很明白，他們已經(jīng)去了那個(gè)地方，那個(gè)叫極樂(lè )世界的地方。
這意味著(zhù)，他已經(jīng)失去了父母，他們和張小遠一樣，神秘失蹤了……
成宇拭去眼淚，看著(zhù)外婆，外婆輕拍著(zhù)他的背，這種無(wú)聲地安慰體現出親情的流露。
與此同時(shí)，也讓成宇更想不通，極樂(lè )世界到底是一個(gè)什么樣的所在？以至于讓人不惜拋棄親人，執著(zhù)地去往那個(gè)地方？
外婆是識字的，她明白留言的意思，但是她不明白那個(gè)極樂(lè )世界是什么地方。
事實(shí)上，成宇也不知道那是什么地方，他只知道，這和他之前的設想一樣，爸爸媽媽果然和小遠一樣，都去了那個(gè)地方。
當晚，成宇留在了外婆家，躺在床上輾轉難眠，思緒中全然是那些怪異的情形。
他做了種種猜測與設想，所有的設想都基于幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題――
假如，白老師三年前真的去了那個(gè)地方，三年后他又回來(lái)了，他是怎么回來(lái)的？
既然他能回來(lái)，是不是表示任何人都能回來(lái)？自然也包括他的父母和張小遠。
如老師所說(shuō)，爸爸是在夢(mèng)里委托他的，可以肯定的是，爸爸一定是在去了那個(gè)世界以后才委托老師的。
不然，在這個(gè)世界里，一個(gè)人又怎能主觀(guān)的進(jìn)入到另一個(gè)人的夢(mèng)里，要求對方做什么呢？
就第一個(gè)問(wèn)題而言，似乎可以得到如下的結論：
一，老師在那個(gè)地方，沒(méi)有感受到如張小遠所說(shuō)的幸福和快樂(lè )，所以回來(lái)了。
二，他不是沒(méi)有感受到快樂(lè )，而是因為某些事才回來(lái)的，回來(lái)了，也有可能再回去。
當然“某些事”也包括來(lái)找我。
三，老師已經(jīng)掌握了往來(lái)于那地方的法門(mén)，所以可以自由往來(lái)。
想到這，最讓成宇興奮的結論，就是“老師已經(jīng)掌握了來(lái)往于那個(gè)世界的法門(mén)――”
也就是說(shuō)，通過(guò)白老師，就極有可能找到父母以及張小遠。
至于爸爸是如何托夢(mèng)的？還有那個(gè)怪異的筆記本何以會(huì )那么令人毛骨悚然？的確在自己的理解范圍之外。
想到這，成宇突然意識到了一個(gè)問(wèn)題――筆記本的確古怪，但是在筆記本出現之前，自己家并未出現過(guò)古怪現象。
所以，房子仍然是普通的房子，一切的詭異現象全然來(lái)自那個(gè)筆記本。
這似乎也說(shuō)明了老師一進(jìn)我家時(shí)，為什么說(shuō)我家是安全的，因為那個(gè)時(shí)候他還沒(méi)有打開(kāi)筆記本。
成宇想了很久，精神極度疲勞，不知是什么時(shí)候睡去的，夢(mèng)里出現了很多古怪的現象。
夢(mèng)就是夢(mèng)，那些古怪現象可以不用理會(huì )。
只是由于夢(mèng)中的情形太過(guò)詭異，令他突然驚醒，再也無(wú)法入睡，他看了看表，時(shí)間剛好是午夜零點(diǎn)。
成宇睡不著(zhù)還有一個(gè)原因，他想盡快的考證之前做過(guò)的種種猜想。
所以他有了一個(gè)很瘋狂的打算，就是現在回家，一探究竟。
出門(mén)前，成宇悄悄地看了外婆一眼，她睡得不是很踏實(shí)，也許，她是在惦念去了那個(gè)地方的女兒吧！
夜深人靜，寒氣逼人，雖然周?chē)藓玳W爍，在成宇心里卻感到鬼氣森森。
他記不起上次午夜出門(mén)是什么時(shí)候了，但這次卻讓他畢生難忘――
幸好外婆家有自己家的備用鑰匙，他慢慢地打開(kāi)門(mén)，其實(shí)在開(kāi)門(mén)之前，他的心已經(jīng)在砰砰打鼓，畢竟昨天發(fā)生的事太過(guò)恐怖，換一個(gè)人，恐怕早已崩潰了。
成宇慢慢移了進(jìn)來(lái)，他還是第一次用這種方式進(jìn)自己的家！
屋里一片漆黑，只有工藝架上的玉質(zhì)貔貅在隱隱發(fā)光。
那是貔貅底座上嵌著(zhù)的幾顆小夜明珠，平時(shí)沒(méi)感覺(jué)到有特別之處，但是在這樣的情形下，卻覺(jué)得甚是詭異。
他想開(kāi)燈，卻想起電源已被自己切斷，順著(zhù)墻壁摸到了電閘，燈開(kāi)了。
屋里有了亮光，他以為亮光能緩解緊張情緒，可以驅散恐懼，然而，接下來(lái)的情形卻嚇得他陡然大叫起來(lái)――
“啊……”
隨著(zhù)叫聲，成宇下意識地后退，直到緊緊的貼在了墻上。
他無(wú)法形容自己的表情有多么難看，更無(wú)法形容自己的叫聲有多么怪異，因為他已經(jīng)被眼前的情形嚇得魂不附體，無(wú)法動(dòng)彈了――
那是一個(gè)人頭，一個(gè)懸浮在沙發(fā)上的人頭，那個(gè)人頭正用犀利無(wú)比的眼神直視著(zhù)自己。
成宇似乎無(wú)法躲避那人頭的目光，所以，他也無(wú)可奈何地直視著(zhù)那個(gè)人頭，此刻，他的腦子里幾乎是一片空白。
不知過(guò)了多久，成宇終于感覺(jué)到自己還有呼吸，也有了意識，老天！這種情形誰(shuí)能受得了？
在經(jīng)歷一系列的怪事后，午夜時(shí)分，鬼氣森森的屋子里一片漆黑。
開(kāi)燈之后，突然看到一個(gè)懸浮著(zhù)的人頭，正以詭異的目光直視著(zhù)自己。
這可不是拍電影，這是“真實(shí)”的存在！
他是誰(shuí)？
什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？
怎么進(jìn)來(lái)的？
為什么會(huì )出現在這？
……
一連串的問(wèn)題縈繞在成宇的腦子里，讓他不知所措……