“怎么了？”邊傾問(wèn)，“錯了？”
“昂，可不是嘛?！奔t筆在顏湘食指和中指之間轉圈，“錯了三個(gè)，完蛋了，語(yǔ)文肯定不過(guò)一百三?！?p> 邊傾看了眼自己的卷子，“魯迅先生說(shuō)的對，人類(lèi)的悲歡并不相通?！?p> 邊傾從桌肚里翻出兩張A4紙，密密麻麻全寫(xiě)的字。
顏湘瞅一眼，“檢討啊?！?p> “是啊?！边厓A說(shuō)。
饒是邊傾這種字好的都熬不住三千字，后一張眼看著(zhù)字丑了，跟第一張像兩個(gè)人寫(xiě)的。
顏湘拿起來(lái)瀏覽一番，別的不說(shuō)，就這第一段寫(xiě)成這樣老劉能讓他讀嗎？
顏湘還給他之后邊傾拿著(zhù)檢討趕課間交了。
事實(shí)證明，這樣的檢討，老劉還真敢讓他念。
周一國旗下，邊傾穿著(zhù)校服，一手拿檢討一手拿話(huà)筒。
學(xué)校的話(huà)筒不太好使，人說(shuō)話(huà)聲音不能大也不能小，一大就吵，一小就聽(tīng)不見(jiàn)，邊傾先是說(shuō)了一句，沒(méi)音。
然后又氣沉丹田深呼吸大聲說(shuō)了一句:“尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”
動(dòng)靜打得把邊傾都嚇一跳，邊傾拍拍話(huà)筒眉頭皺著(zhù)有點(diǎn)不耐煩。
然后全校就響起邊傾吐槽的聲音，“這玩意什么毛病?！?p> 全校爆笑。
顏湘沒(méi)去參加升國旗，她給劉主任送迎五月板報的評分了。送完去接水，站在走廊盡頭看他國旗下演講。
顏湘好整以暇地手肘撐著(zhù)欄桿看戲，在邊傾吐槽話(huà)筒之后各班班主任指著(zhù)自己班學(xué)生讓閉嘴。
以為老劉會(huì )讓邊傾把前邊的片段刪了不讀，那種東西讀出來(lái)只會(huì )把舊事重提，引起二次轟動(dòng)。但沒(méi)想到是老劉沒(méi)說(shuō)還是沒(méi)看檢討，讓某人連續兩次拿話(huà)筒都搞著(zhù)驚天動(dòng)地。
邊傾清清嗓子，話(huà)筒有正常聲音了就開(kāi)始念:“我今天站在這里是因為運動(dòng)會(huì )第一天，我搶了廣播站的話(huà)筒給顏湘當眾表白，我對此深刻反思，我不該因為喜歡顏湘就跑去拿廣播站話(huà)筒當眾表白……”
下邊的同學(xué)都震驚了，集體嘴巴張大“嚯”了一聲就開(kāi)始嘰嘰喳喳。
“這也是檢討？我耳朵沒(méi)問(wèn)題吧，我怎么又聽(tīng)出來(lái)表白的味兒了？”
“一會(huì )兒傾哥就能再加一個(gè)檢討?！?p> “邊傾已經(jīng)當眾表白乘二了?！?p> “下周?chē)煜屡反髸?huì )傾哥預定?！?p> “這可不一定，萬(wàn)一老劉受夠邊傾，不給他話(huà)筒了。哈哈哈哈?！?p> “勇敢傾哥，不怕老劉！”
“我仿佛聽(tīng)到妹子心碎的聲音”
邊傾視若無(wú)睹地繼續讀，“我這樣的行為給三高帶來(lái)了不利影響，造成了轟動(dòng)，并且差點(diǎn)連累顏湘，影響顏湘同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，在此我深刻檢討我自己。不應該想一出是一出地做荒誕的事……”
“聽(tīng)出來(lái)了，連累顏神，我的錯，我檢討?！?p> “連累顏神是荒誕的事，不該做?！?p> “下次爭取不連累?！?p> 前一秒還是看戲人，后一秒就是戲中人，顏湘只感覺(jué)無(wú)奈又想笑，她論定這個(gè)地方有毒，每次站在這里邊傾就會(huì )干出點(diǎn)出乎意料的大事。
剩下的內容就比較正常，顏湘拿著(zhù)兩個(gè)水杯回教室了。
等升國旗結束，一班子人浩浩蕩蕩回教室，邊傾看起來(lái)心情還很不錯的樣子。
期中考的答題卡學(xué)校掃描完就發(fā)了，顏湘把每到大題都和答案對照整理，看自己的采分點(diǎn)。別的科目都整理好了，顏湘把英語(yǔ)參考答案的作文抄上，附帶翻譯，方便記一些詞匯和句式。
“喲，名人回來(lái)了?！鳖佅婺眉t筆抄，低頭和邊傾說(shuō)話(huà)。
邊傾笑兩聲，“沒(méi)有你名氣大，顏神名氣最大?！?p> “稀奇，傾哥竟然叫我顏神了?！鳖佅嫜b出一副不可思議的樣子，“傾哥這是認錯呢？”
“錯了錯了，我認?！边厓A把臉托在手里，胳膊撐著(zhù)桌面，“顏神顏神顏神——想聽(tīng)幾遍都行?！?p> 面對這樣的人顏湘怎么跟他繼續計較二次轟動(dòng)事件。
參考答案是兩人一份，邊傾和顏湘作為同桌分享一份答案，秦效就比較爽了，歐陽(yáng)夏天不看答案，秦效一人一份。
邊傾看清了顏湘在干什么，直接把答案讓出去，“你直接把答案撕下來(lái)粘上邊得了，我抄?！?p> 顏湘一言難盡地看著(zhù)他，“你確定？就你那英語(yǔ)字寫(xiě)得，光印象分都能給你扣完。說(shuō)起這個(gè)了?！?p> 顏湘從書(shū)堆里抽出一本英語(yǔ)字帖，擱邊傾桌上，“拿去練吧，當初我買(mǎi)完練了沒(méi)兩張就扔那沒(méi)動(dòng)了?！?p> 邊傾自然是知道顏湘英語(yǔ)字寫(xiě)的不錯，他震驚字帖的能力，“兩張？你就練到現在的水平了？”
“你自己看看，英語(yǔ)字不就是寫(xiě)圓點(diǎn)再注意出頭和尾巴都保持一條直線(xiàn)上就行，挺簡(jiǎn)單的。我看了幾下，稍微一練就成了?！鳖佅鏇](méi)所謂地說(shuō)。
邊傾:……親愛(ài)的魯迅先生，您說(shuō)的話(huà)我不想再體驗了。
顏湘就這么看著(zhù)邊傾自閉很久，直到老衛拿來(lái)萬(wàn)眾矚目的成績(jì)單，隨意往后墻上一貼就走到講臺上。
老衛貼的是靠后門(mén)那邊的墻，下面有一班往次的成績(jì)單，離顏湘邊傾這里十幾米遠，成績(jì)單上密密麻麻細小的字誰(shuí)都看不見(jiàn)。
顏湘看著(zhù)邊傾視老衛若無(wú)，撕半張草稿紙寫(xiě)幾個(gè)字揉成團“啪”地落在坐后門(mén)那人的桌上。
那人往紙團來(lái)的方向瞅，邊傾和他眼神交流示意紙團來(lái)源自己。
找到紙團主人，那人拆開(kāi)看了看，然后也當班主任不存在一樣挪著(zhù)凳子趴到成績(jì)單上記了幾行數字。
寫(xiě)完又給邊傾扔過(guò)來(lái)，邊傾拆開(kāi)，把皺了吧唧的紙捋平了點(diǎn)，放到顏湘面前。
上面是:[兄弟，幫我抄下顏湘的成績(jì)。]
下邊是五個(gè)數字。
128，150，142，226，646。
國際慣例，依次是語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，文綜，總分。
顏湘想說(shuō)你不要自己成績(jì)抄我的成績(jì)干啥？
但話(huà)讓老衛搶了，“邊傾，我說(shuō)你什么時(shí)候這么關(guān)注成績(jì)，就幾分鐘都等不了，還扔紙條麻煩人家把成績(jì)給你抄一遍，敢情是給顏湘抄的?！?p> 班里直接炸了，班主任帶頭吃瓜，這種熱鬧誰(shuí)不湊誰(shuí)傻逼。
一陣意味深長(cháng)的“呦——”中混雜了歐陽(yáng)夏天的口哨聲。