第1章 先定兩個(gè)小目標

　　夏立的意識先醒了，不過(guò)身體還在沉睡。

　　耳中傳來(lái)了斷斷續續的談話(huà)聲。

　　“……夏力都躺了三天了，還沒(méi)醒過(guò)來(lái)？”這是一個(gè)略顯急迫的女聲，吐字像是加特林。

　　“林老師，校醫院已經(jīng)盡力了。目前來(lái)看，夏力同學(xué)有可能永遠無(wú)法醒來(lái)?！币粋€(gè)中年男子的聲音回答。

　　“給他灌生命恢復藥水??！”

　　“林老師你別急，現在給他輸的液，就是百分之五濃度的生命恢復藥水，另外我們還請了治療源者，為夏力同學(xué)施展過(guò)治療源術(shù)，但效果不大?！?p>　　“這怎么辦，校長(cháng)說(shuō)過(guò)一定要把他救活的！”被稱(chēng)作林老師的女聲很著(zhù)急。

　　“其實(shí)，從生理上講，夏力同學(xué)是活著(zhù)的……只不過(guò)沒(méi)有意識而已。而且，拋開(kāi)醫生的立場(chǎng)說(shuō)一句，我覺(jué)得這樣的結果，對你來(lái)說(shuō)也不錯。少了這個(gè)禍害，你以后的班級工作省心不少?！?p>　　“怎么能這么說(shuō)?！绷掷蠋煇灺暦瘩g了一句，“你的意思是他會(huì )成為植物人吧……我去跟校長(cháng)說(shuō)一下?！?p>　　高跟鞋踏地聲漸行漸遠。

　　夏立腦海中，一串問(wèn)號升起。

　　生命恢復藥水？

　　源者？

　　治療源術(shù)？

　　怎么聽(tīng)，這名詞都不科學(xué)。

　　這地方，還歸不歸牛頓管了？

　　我還在地球上嗎？

　　夏立很想睜開(kāi)眼皮，看看周?chē)沫h(huán)境。不過(guò)，不管他怎么努力，身體都不聽(tīng)使喚。

　　漆黑一片的視野中，忽然有畫(huà)面出現。

　　畫(huà)面是第一人稱(chēng)視角，而且很模糊，時(shí)斷時(shí)續，就像是膠片拍下來(lái)的無(wú)聲錄影帶。

　　奇異的是，夏立對這些劣質(zhì)錄影帶一樣的畫(huà)面，很容易就能理解、消化并吸收。

　　他恍然大悟。

　　這是另一個(gè)人……一個(gè)叫做“夏力”的人的記憶碎片！

　　至于為什么會(huì )有這個(gè)人的記憶，夏立很快也明白了——他的靈魂穿越了，附身到了“夏力”身上。

　　隨著(zhù)記憶碎片的加速吸收，夏立對于對方的生平，包括對方躺尸的原因，也有了一部分了解。

　　之所以是“一部分”，是因為夏立得到的只有斷斷續續的記憶碎片，而非完整記憶。

　　夏力，男，出身西京豪族夏家，含著(zhù)金湯匙出生的公子哥，投胎技術(shù)碾壓99%的同齡人。

　　在一年前，夏公子被父親夏南海，趕到了江南基地市。

　　甚至連繁華的江南基地市都不能呆，而是下放到江南市下面的衛城——林城，插班“林城第三中學(xué)”讀書(shū)，目前高三。

　　為什么被驅逐，夏立并不知道。

　　似乎……是因為夏公子行事太放蕩？

　　根據吸收的記憶碎片，夏立隱約知道，被驅逐出西京，是因為一個(gè)震動(dòng)西京公子圈的“大事件”，只不過(guò)具體是什么事情，就不清楚了。

　　也許是因為這件事對夏公子的刺激太大，關(guān)于事件的記憶，被封存得太深。

　　只說(shuō)事件后續，夏家也從這次事件中付出了很大代價(jià)，以至于夏南海也不敢留這個(gè)禍害在西京，索性扔到一個(gè)犄角旮旯里面。

　　這不是保護，而是流放。

　　對這個(gè)兒子，夏南海已經(jīng)徹底放棄，證據有二。

　　第一，夏南海把夏公子趕到偏遠的林城，夏家勢力觸及不到的地方，卻沒(méi)有留下任何的后手保護措施，否則夏公子也不至于淪落到醫院躺尸。

　　第二，夏公子已經(jīng)躺尸三天，卻一直在校醫院，沒(méi)有享受任何優(yōu)越的治療條件，代表夏南海的態(tài)度——不聞不問(wèn)。

　　豪門(mén)親情淡薄，夏公子的親媽早已離世，而夏南海續弦之后，又有了一雙兒女。

　　前妻留下的這個(gè)混賬兒子，重要性自然無(wú)限降低，已然成為累贅和笑柄，干脆扔到一個(gè)小地方，讓他自生自滅。

　　這個(gè)小地方，就是林城。

　　在夏南?？磥?lái)，夏公子不論在林城如何折騰，不論惹到林城的哪個(gè)家族，都不會(huì )讓夏家傷筋動(dòng)骨。

　　去年夏公子來(lái)到林城之后，沒(méi)了家族撐腰，行事稍微《低調》了一點(diǎn)兒。

　　就是把對女孩子的威逼利誘，改為哄騙砸錢(qián)而已。

　　畢竟夏公子每個(gè)月都能從家族信托基金里領(lǐng)取一筆生活費，雖然在夏公子看來(lái)不多，但對于普通人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)相當可觀(guān)。

　　一年時(shí)間，夏公子就成了林城三中人人皆知的渣男。再加上天天逃課，搞得班主任林妙涵頭痛不已，幾乎成了一塊心病。

　　如果不是自稱(chēng)“西京有人”，夏公子早就被開(kāi)除了。

　　最近一次，在林城“轉角”酒吧，夏公子跟一幫社會(huì )青年爭風(fēng)斗氣，被一張飛來(lái)的椅子爆頭，當場(chǎng)躺尸。

　　……

　　吸收了記憶之后，夏立驀然感覺(jué)到，他的這具身體，似乎恢復了一些知覺(jué)。

　　手指在輕微顫動(dòng)，嘗試睜開(kāi)的眼皮，也不再是重逾千鈞，無(wú)盡的黑暗中，似乎有一線(xiàn)白光透入。

　　眼前的景物，從模糊到清晰。

　　夏立猛然翻身坐起，大口喘息。

　　像是從夢(mèng)魘中醒過(guò)來(lái)一樣。

　　他的眼中，閃爍著(zhù)激動(dòng)、興奮的光芒。

　　“可能對夏南海來(lái)說(shuō)，夏公子死掉最好，否則就像一顆定時(shí)炸彈，不知什么時(shí)候就會(huì )爆炸，讓他再次灰頭土臉?！?p>　　“不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嶄新的開(kāi)始！”

　　死過(guò)一次，才知道活著(zhù)的珍貴。

　　夏立能夠再活一次，已經(jīng)對命運的饋贈感激涕零，哪里還能挑三揀四？

　　“咣鐺！”

　　托盤(pán)落地的巨響傳來(lái)，一個(gè)護士，驚愕地看著(zhù)病床上的夏立。

　　“你……你醒了？”

　　護士結結巴巴地說(shuō)道，“快，快躺下，我去通知你的家人?！?p>　　“我家人不在這兒?！毕牧⑾肓讼?，“你能不能通知我的班主任林老師過(guò)來(lái)？”

　　很快，急促的高跟鞋聲音響起，林妙涵沖到了病房門(mén)口。

　　她一眼就看到了坐著(zhù)的夏立，小嘴頓時(shí)張大了。

　　夏立也在看林妙涵。

　　林妙涵五官精致，戴著(zhù)一副茶框眼鏡，頗有知性氣質(zhì)。

　　絳紫色的小西裝，很是襯托出了曼妙動(dòng)人的身材。就這樣抱著(zhù)手臂站在門(mén)口，胸口的白色襯衫被高高撐起，兩?？圩又g隱約透出了一截誘惑的白皙。

　　“夏力同學(xué)……你醒了就好，多休息，不用急著(zhù)上課?！绷置詈砂桶偷卣f(shuō)了兩句，擠出了一個(gè)笑容，“那個(gè)，我還有課，先走了啊?！?p>　　“林老師?！?p>　　夏立叫住了想要開(kāi)溜的林妙涵，“我能提一個(gè)要求嗎？”

　　林妙涵的眉頭皺了皺：“你說(shuō)?！?p>　　“我想拜托老師，把我的課本拿來(lái)?！?p>　　夏立首先要了解這個(gè)世界的背景。

　　了解世界，沒(méi)什么比高中課本最合適了。想當年參加高考時(shí)，夏立可謂上知天文下知地理，只是上大學(xué)后就全還給老師了。

　　“課本？”林妙涵驚訝地瞪大了眼睛。

　　這個(gè)人渣什么時(shí)候翻過(guò)書(shū)？

　　是轉性了，還是假裝積極？

　　不管怎樣，學(xué)生要上進(jìn)，總不能攔著(zhù)。

　　林妙涵下意識點(diǎn)頭：“行，我回頭讓人給你送過(guò)來(lái)……你要哪一門(mén)的？”

　　“全部?！?p>　　林妙涵張了張嘴，本來(lái)想說(shuō)欲速不達，快到高考了，想要補差也得循序漸進(jìn)。

　　不過(guò)想到眼前這位的斑斑劣跡，她還是把到嘴的話(huà)咽了回去：“好，回頭找人給你送來(lái)?！?p>　　林妙涵離開(kāi)之后，一個(gè)小時(shí)不到，就有一個(gè)男生，背了個(gè)大大的書(shū)包過(guò)來(lái)。

　　夏立認得出來(lái)，這個(gè)男生叫鄭桐，他在高三（2）班的同桌。

　　“夏力，你的課本早就丟光了，林老師替你借了班長(cháng)的書(shū)?！编嵧┌褧?shū)包往桌上一撂，硬邦邦地說(shuō)道，“別弄壞了啊，要還的?！?p>　　“謝了?！毕牧拇差^的果籃摸了個(gè)蘋(píng)果，遞了過(guò)去。

　　話(huà)說(shuō)這果籃是誰(shuí)送的來(lái)著(zhù)？記不清了。

　　鄭桐有點(diǎn)意外，表情緩和了一絲。不過(guò)他沒(méi)接蘋(píng)果，只是把書(shū)包拉開(kāi)，拿出里面的書(shū)摞在夏立床頭。

　　“我回去了。你……早點(diǎn)康復?！编嵧┍锍隽艘痪湓?huà)，轉身走掉。

　　病房里清靜下來(lái)。

　　夏立掃了一眼那摞書(shū)，好家伙。

　　林老師把高中三年上下冊的課本都送過(guò)來(lái)了。

　　怪不得鄭桐背的書(shū)包那么重，也難為班長(cháng)沈青雁，三年的書(shū)都仔細包著(zhù)書(shū)皮，連個(gè)折角都沒(méi)有。

　　《符文常識》、《源界常識》、《野外生存常識》……

　　真是個(gè)玄幻的世界。

　　夏立先挑了一本《世界近代現代史》（高一上冊）。

　　‘源歷1年，源初流星雨降臨地球，源能出現，地球文明的進(jìn)化史揭開(kāi)了新的篇章?！?p>　　頁(yè)腳還有一行娟秀的小字筆記：‘源初流星雨是世界近代史的開(kāi)端，是地球進(jìn)入源能時(shí)代的標志?！?p>　　夏立松了口氣，還是在地球啊。

　　幸虧沒(méi)穿越到外星人身上。

　　不過(guò)，“源初流星雨”……是我穿越前的那場(chǎng)流星雨嗎？

　　如果是，那么我穿越那年，就是源歷1年，源能時(shí)代的開(kāi)始。

　　夏立覺(jué)得很有可能，那場(chǎng)流星雨就透著(zhù)奇怪，居然是彩色的。

　　夏立繼續翻看，嘴巴越張越大。

　　“源初流星雨”帶來(lái)的影響，遠超夏立的想象。

　　首先是源能出現，使動(dòng)植物產(chǎn)生了進(jìn)化。

　　進(jìn)化完全的動(dòng)物，被稱(chēng)作源獸，擁有強悍的力量，同時(shí)也覺(jué)醒了特殊的天賦異能。關(guān)鍵的是，有源能護體的它們，不懼怕槍炮之類(lèi)的熱武器的攻擊。

　　源獸的繁殖速度也大幅加快，多次形成獸潮沖擊人類(lèi)城市，造成了大量人類(lèi)傷亡。

　　幸好人類(lèi)也能吸收源能修煉，涌現出一批強大的“源者”，這才抵擋住了源獸。

　　在生存的壓力下，源者職業(yè)體系、源能科技迅速發(fā)展，新興行業(yè)勢頭迅猛，社會(huì )結構大幅調整。

　　就連學(xué)校，都開(kāi)設了戰斗系課程，高二開(kāi)始就文武分班，戰斗系學(xué)員不用學(xué)數理化，天天練習《格斗》、《器械》，修煉《源力》，僅有的文化課程，也只是學(xué)一些采集藥材、源獸尸體的基礎常識。

　　人類(lèi)文明很快完成了向源者文明的轉型。

　　只不過(guò)，源獸也在不斷進(jìn)化，變得更難對付。人類(lèi)文明始終無(wú)法回到曾經(jīng)的絕對霸主地位，只能依托人類(lèi)強者的庇護，建立一座座基地市聚居區，防范源獸的侵擾。

　　直到今天，源能時(shí)代都過(guò)了800多年了，地球的大部分陸地區域，仍然是源獸活躍的荒野。而大海更是海生源獸的天堂，人類(lèi)的禁地。

　　此外，源初流星雨還有一個(gè)重要的影響，那就是打通了地球和異世界的次元通道！

　　源能學(xué)家們認為，異世界才是源能出現的“源頭”，所以稱(chēng)其為“源界”。

　　源界是好地方，人類(lèi)源者可以進(jìn)入源界，賺取無(wú)數好處。

　　幸好次元通道是單向的，源界生靈無(wú)法逆行過(guò)來(lái)，不然地球的情況會(huì )更混亂——要知道，源界包含許多位面，無(wú)數個(gè)源界種族，它們可不會(huì )跟人類(lèi)和平共處。

　　“今年是源歷807年……如果那場(chǎng)流星雨，就是‘源初’流星雨的話(huà)，我是來(lái)到了800多年后的地球？”

　　夏立捂住了額頭，有點(diǎn)難以接受。

　　公元時(shí)代，國人的預期壽命不到80歲。

　　800年，相當于10個(gè)完整的人生！

　　‘普通人的壽命，太短暫了?！?p>　　想到曾經(jīng)的一切，包括父母、女友、室友、同學(xué)……

　　音容宛在，卻難覓一絲存在的痕跡，夏立不由感慨普通人的渺小和脆弱。當然，他們有一點(diǎn)點(diǎn)微小的可能，成長(cháng)為強者，在源能時(shí)代留下過(guò)自己的痕跡。

　　夏立不是傷春悲秋的性格，他發(fā)了一會(huì )兒呆之后，思維很快就回到現實(shí)。

　　‘我想知道，我穿越的原因……還有那場(chǎng)流星雨的真相！

　　‘要做到這一步，僅憑普通人的壽命和力量是辦不到的。

　　‘好在，這是有超凡力量的地球！只要活得夠久，變得夠強，我就一定能接近答案！’

　　就在這一瞬間，夏立在源能時(shí)代的兩個(gè)小目標成型了——

　　活得足夠久。

　　變得足夠強。

　　“我要出院！我要學(xué)習！”