第5章 以后我的名字，叫做夏立
林城三中戰斗系的課程安排很簡(jiǎn)單。
上午，在教室內學(xué)習“三?！?，即《符文常識》《野外生存常識》和《源界常識》，有老師授課。
下午，可以在“強身館”鍛煉體魄，也可以在格斗場(chǎng)對練，又或者在靜室修煉源力，一切按照學(xué)生自己的情況，自由選擇。
畢竟，《體測》、《源力》和《實(shí)戰》是三門(mén)主科，每一門(mén)有150分，哪門(mén)拖了后腿都不行。
下午的課程結束比較早，一般不會(huì )超過(guò)三點(diǎn)半，而且沒(méi)有晚自習。
這一點(diǎn)，讓很多文化系的學(xué)生眼紅。文化系學(xué)員要學(xué)習的東西太多了，除了基礎的數理化之外，還要學(xué)習源能時(shí)代積累的符文、材料等等新學(xué)科的基礎知識。
對于不求上進(jìn)的戰斗系學(xué)員來(lái)說(shuō)，下午三點(diǎn)半過(guò)后，就可以自由玩樂(lè )。
但大部分戰斗系學(xué)員，卻有著(zhù)相當強的自覺(jué)性，會(huì )針對自己的弱項加以訓練，或是參加各種武道社團，交流鍛煉自己的戰斗技巧。
早晨。
重新回到班級的夏立，在班里引發(fā)了一場(chǎng)不大不小的波瀾。
不少人眼前一亮，夏立剪掉殺馬特的發(fā)型之后，好像還挺帥的樣子。
不過(guò)也僅限于此，畢竟夏立名聲在外，女生愛(ài)惜名聲不敢跟他搭話(huà)，男生又嫉妒他“突然變帥”，平時(shí)不熟的情況下，更不肯過(guò)去交談，枉做陪襯。
隨著(zhù)上課鈴響起，同桌鄭桐發(fā)現不對勁了。
“這，這還是夏力嗎？”
看到夏立認真學(xué)習、聽(tīng)課、記筆記的樣子，鄭桐揉了揉眼睛，確定自己沒(méi)看錯。
鄭桐一直在偷瞄，他本以為夏立是三分鐘的熱度，沒(méi)想到20分鐘過(guò)去，一節課過(guò)去，乃至整個(gè)上午的課程過(guò)去了，夏立都沒(méi)有哪怕一分鐘的松懈。
他記下了好幾頁(yè)密密麻麻的筆記，而且字跡工整。
也幸好戰斗系學(xué)的都是基礎常識，不是太過(guò)深奧。沒(méi)有基礎的夏立，雖然聽(tīng)得費勁，但還不至于聽(tīng)天書(shū)。
第一節課下課，鄭桐偷偷跟好幾個(gè)同學(xué)提起這件事。那幾個(gè)同學(xué)還不信，第二節課跟著(zhù)偷瞄夏立，頓時(shí)也被震驚了。
一穿三，三傳十。
結果上午最后兩節課，偷瞄夏立的人翻了好幾倍。
就連教《源界常識》的女老師劉思語(yǔ)，都發(fā)現了夏立的異常舉動(dòng)，偷偷觀(guān)察了夏立一節課。
叮鈴鈴，上午最后一節課，放學(xué)的鈴聲響起。
“同學(xué)們，距離高考只有兩個(gè)月了。有幾句話(huà)，想跟大家說(shuō)一下?！?p> 劉思語(yǔ)老師敲了敲講臺，“對于我們戰斗系來(lái)說(shuō)，高考不僅僅要考察大家的戰力，還要通過(guò)筆試，考察大家對于基礎常識的掌握?！?p> “我們的筆試科目相對簡(jiǎn)單一些，就算是基礎差的同學(xué)，只要想學(xué)，也是可以趕上來(lái)的?！?p> “今天我就發(fā)現，有一位同學(xué)，平時(shí)基礎不好，前幾天一直住院，今天剛回班，就在認真學(xué)習。也許有人會(huì )嘲笑，早知如此何必當初？不過(guò)，老師想要告訴大家另外一個(gè)成語(yǔ)：亡羊補牢，為時(shí)不晚……”
夏立坐在位置上，嘴角一牽。
“有一位”同學(xué)？前幾天一直住院？
劉老師啊，您干脆念我身份證號得了。
果不其然，班里人齊刷刷地回頭，看向邊角位的夏立。
夏立敏銳地發(fā)現了一雙晶亮的眸子，是個(gè)黑瀑長(cháng)發(fā)，前額有空氣劉海的女生。
之所以在一群回頭的同學(xué)里發(fā)現她，原因也很簡(jiǎn)單，她的顏值太高，令夏立的視線(xiàn)無(wú)法過(guò)濾。
班長(cháng)，沈青雁。借給夏立課本的那位，說(shuō)起來(lái)，借人家的書(shū)還沒(méi)還呢。
換成一般少年，被老師當堂表?yè)P，被同學(xué)們用各種意義不明的眼神盯著(zhù)，也許會(huì )感到激動(dòng)緊張，不過(guò)夏立終究是經(jīng)歷過(guò)生死的人了。
“劉老師?！毕牧⑴e起了手。
“夏力，你說(shuō)?！?p> 夏立起身，向著(zhù)劉思語(yǔ)走了過(guò)去。
劉思語(yǔ)是個(gè)剛參加工作不久的小年輕，跟夏立穿越前差不多大，她表面上鎮定，心里卻很慌。
‘夏力不會(huì )拆臺吧，我可是想了很久才決定，隱晦地表?yè)P他一下……’
夏立走到講桌前就停了下來(lái)，拿起一根粉筆。
“我想跟大家說(shuō)一下，以后我的名字，叫做夏立?！?p> 夏立在黑板上，一筆一劃地把自己的名字寫(xiě)上。
我叫夏立，立夏那天我出生。
父母賜名立，寓意自立：立身、立命。
就算有人覺(jué)得突兀，我也要用父母給的名字，活在這個(gè)源能時(shí)代。
“劉老師，我好了?！毕牧?xiě)完名字，把粉筆放回講臺。
“啊……哦！好的?！眲⑺颊Z(yǔ)松了口氣，心中暗暗思考，夏力改名字是什么意思，打算和以前的一切劃清界限，洗心革面從頭再來(lái)嗎？
唉，如果真是那樣就好了。林思語(yǔ)嘆了口氣，宣布下課。
夏立走下講臺，迎著(zhù)一眾好奇、疑惑、不屑的目光，回到了自己的座位上。
有人覺(jué)得，夏立只是在出風(fēng)頭。
“呵，真能裝?！眳斡衩骶褪遣恍嫉娜酥?，他用手指捅了捅前面的副班長(cháng)江華，“他也不覺(jué)得尷尬?！?p> 聲音不大不小，恰好能讓夏立聽(tīng)到。
副班長(cháng)江華矜持地笑了笑，沒(méi)有吭聲。他就坐在班長(cháng)沈青雁的旁邊，自然要保持風(fēng)度。
夏立瞥了呂玉明一眼：“只要我不尷尬，尷尬的就是別人?！?p> 更正名字，對夏立來(lái)說(shuō)是很重要的事情。
小懟了一句之后，夏立拎起書(shū)包，來(lái)到沈青雁面前：“班長(cháng)，謝謝你的書(shū)，還給你?！?p> 沈青雁起身。
夏立這才發(fā)現，沈青雁個(gè)子很高，雙腿修長(cháng)，加上不愛(ài)說(shuō)話(huà)，顯得氣質(zhì)清冷，像是一株白色的木棉花，清麗而不媚俗。
沈青雁向夏立的座位瞄了一眼，還能看到攤開(kāi)的本子。
上面密密麻麻，寫(xiě)滿(mǎn)了工整的字跡。
“現在是復習階段，這些書(shū)，我基本上用不著(zhù)了?！?p> 沈青雁開(kāi)口，聲音有些冷冷的，“你可以先留著(zhù)，用完再還我?！?p> “那就太謝謝了?！毕牧②s緊道謝，人家雖然語(yǔ)氣冷了點(diǎn)，但的確是幫大忙了。夏公子的書(shū)，早就不知道扔到哪里去了。
沈青雁搖搖頭，沒(méi)有再說(shuō)什么，安靜地坐下。
夏立知道自己的名聲有多差，不想讓沈青雁遭人議論，在道謝過(guò)后，立刻轉身就走。
即便這樣，背后還有不大不小的聲音鉆入耳朵：
“班長(cháng)你借他書(shū)干嘛，指不定存著(zhù)什么心思，他是什么人你又不是不清楚……”
又是呂玉明。
夏立皺了皺眉，但還是沒(méi)說(shuō)話(huà)。
帶線(xiàn)發(fā)育，暫不接團。
等爸爸憋出神裝，不把你丫錘出屎來(lái)，算你拉得干凈！