第八章 寶可夢(mèng)科夏令營(yíng)的消息
雄火龍幼崽的事情暫時(shí)處理的差不多了，喬星宇開(kāi)始兌現對向尾喵的承諾，拿著(zhù)竹竿、鞋帶和紙團組成的大號逗貓棒挑起了一番“龍爭虎斗”。
事后。
累的不行的喬星宇發(fā)現精靈和龍獸的體力實(shí)在勝過(guò)人類(lèi)太多了，不僅沒(méi)有讓貓玩得筋疲力盡，反而把自己弄得疲憊不堪。
為什么我的能力不是波導之力啊......我也想要像智爺那樣開(kāi)掛的身體素質(zhì)......
他有些無(wú)力地放下大號逗貓棒，讓向尾喵去試著(zhù)教火龍崽精靈語(yǔ)，自己則打開(kāi)空調攤在床上開(kāi)始看上午攢的手機消息。
順著(zhù)有99+消息的藍色小企鵝圖標，喬星宇點(diǎn)了進(jìn)名為“波加曼Q”的聊天軟件，順著(zhù)未讀部分查看起歷史紀錄里和自己、和寶可夢(mèng)科有關(guān)或者需要注意的消息。
賣(mài)瓜噴火龍吃：“這次我們學(xué)校有人去寶可夢(mèng)世界當交換生嗎？”
裙兒小姐suki：“我們班沒(méi)有，一班的謝子坤和三班的林語(yǔ)申請到了去關(guān)都當交換生的機會(huì )?！?p> 路卡利歐本命：“羨慕！他們可能已經(jīng)提前登記了寶可夢(mèng)去集訓了！”
胖丁氣球：“羨慕+1！”
優(yōu)雅貓的尾巴：“學(xué)校唯一的名額給了謝子坤吧，畢竟是年級第一，林語(yǔ)應該是自己家里拿到名額一起報上去了?！?p> 達克不萊：“合眾那邊的三曜市和檜扇市好像下學(xué)期也要開(kāi)始收交換生了，學(xué)校領(lǐng)導可能正在討論?！?p> 可愛(ài)的鬼鬼：“你在從哪里知道的啊，求詳情！”
胖丁氣球：“求詳情+1！”
達克不萊：“我和一班顧亭聯(lián)機打游戲的時(shí)候聽(tīng)他說(shuō)的，不過(guò)他沒(méi)選寶可夢(mèng)科，只是聽(tīng)他爸打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)的?！?p> 賣(mài)瓜噴火龍吃：“《我的副校長(cháng)爸爸》”
路卡利歐本命：“那我們是不是也還有機會(huì )？”
達克不萊：“不清楚了，我也不好意思讓他再去問(wèn)。我問(wèn)過(guò)班主任了，但她不是帶寶可夢(mèng)科的，也不清楚，等通知吧?！?p> 群里唉聲嘆氣了一陣，沒(méi)有繼續這個(gè)話(huà)題了。
喬星宇看了看最晚相關(guān)消息的時(shí)間，是在昨晚凌晨，今早的群消息則是寥寥無(wú)幾。
一放假果然都變成夜行生物了......
喬星宇順著(zhù)這些發(fā)言的同學(xué)頭像點(diǎn)了進(jìn)去，發(fā)現基本是前世的高一同學(xué)，只是網(wǎng)名不同。而且由于樹(shù)果的價(jià)格居高不下，精靈培育成本高昂，班上只有不到十個(gè)人選擇了精靈科。
命運的軌跡在這一刻起，開(kāi)始向不同的方向延伸。
喬星宇思索著(zhù)群里發(fā)言透露的消息，開(kāi)始結合記憶進(jìn)行分析：
華國海亞島上的大型究極之洞通往關(guān)都和成都南方海域的二之島，所以華國和關(guān)都、成都聯(lián)盟交流更為頻繁，與距其較近的豐緣、神奧聯(lián)盟也保持著(zhù)密切聯(lián)系。
和其他地區的人員物資往來(lái)則因為距離都較為遙遠，頻率要低不少。
在開(kāi)設寶可夢(mèng)科后，華國每年會(huì )選出一批交換生，派遣到成都、關(guān)都、豐緣和神奧的訓練家學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習，這些地區的聯(lián)盟也會(huì )向華國派遣學(xué)習人文和科技知識的學(xué)員。
被派往寶可夢(mèng)世界的交換生可以在高一結束后，就登記寶可夢(mèng)進(jìn)行集訓，適應與寶可夢(mèng)的相處，然后開(kāi)學(xué)前直接前往異世界報到。
那么現在應該是高速發(fā)展的合眾也加強了和華國交流合作，準備開(kāi)展交換生培養計劃，就是不知道會(huì )以什么樣的形式進(jìn)行？
理清了前因后果，喬星宇不禁也對成為寶可夢(mèng)世界的交換生有些期待。
要是能去合眾也挺不錯的，可以到雷文市現場(chǎng)看小菊兒走秀，逛主題公園，還能去吃飛云市特產(chǎn)的冰激凌，只要避開(kāi)會(huì )被冰封的雙龍市就好了。
不過(guò)這還沒(méi)有確切消息，現在先和雄火龍一起培（chi）養（he）感（wan）情（le）吧！
于是他找到一個(gè)把寶可夢(mèng)封印在卡牌里、靠打牌決定一切的系列動(dòng)畫(huà)，從客廳拖來(lái)椅子，抱著(zhù)火龍崽一起津津有味地看了起來(lái)，并看著(zhù)字幕用超克之力進(jìn)行同聲傳譯。
超克之力：？
向尾喵則對打牌不感興趣，并且覺(jué)得喬星宇沒(méi)能讓它玩盡興，開(kāi)始原地追逐起自己的尾巴。
午飯時(shí)，喬星宇把剩下一些對人類(lèi)來(lái)說(shuō)澀得不行的零余果拿給了除了甜食來(lái)者不拒的請假王，又把醒好的肉片喂給火龍崽，然后坐下來(lái)開(kāi)始嘗試用超克之力溝通自己的父母。
他感覺(jué)自己的意識仿佛像在干旱的河道里掙扎向前的魚(yú)一樣，艱難地像前一點(diǎn)點(diǎn)跳躍，并且越來(lái)越力不從心，讓自己幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，于是急忙停了下來(lái)。
是因為藍星人類(lèi)不具備屬性能量嗎？難不成超克之力需要對方的能量作為溝通的橋梁？
嘗試“他心通”失敗的喬星宇默默放棄了用超克之力去警備所當預言神棍的想法，開(kāi)始夾菜干飯。
下午，喬星宇左手捏著(zhù)黃瓜味薯片，右手擼著(zhù)向尾喵，胸前探出一個(gè)叼著(zhù)牛肉干的紅色小腦袋，享受著(zhù)快樂(lè )的補番時(shí)間。
看了幾集之后，他的手機忽然響了起來(lái)。
他看了看不認識的號碼，按下綠色的接通鍵，一個(gè)平穩的中年男人聲音從話(huà)筒里響了起來(lái)：“你好，請問(wèn)是喬星宇同學(xué)嗎？”
“是我，您好，請問(wèn)有什么事嗎？”
“我是學(xué)校寶可夢(mèng)科的任課老師郝育松，由于前段時(shí)間學(xué)校臨時(shí)接到通知，要從寶可夢(mèng)科選擇一些同學(xué)到合眾進(jìn)行為期一學(xué)年的交流學(xué)習，所以現在正在進(jìn)行意向調查，當然后續也會(huì )由你之前的班主任跟你的家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系?！?p> 郝老師耐心地說(shuō)明道：“由于合眾來(lái)進(jìn)行交流的團隊的要求，我們會(huì )組織一個(gè)小小的考驗，通過(guò)考驗的同學(xué)可以參加市內學(xué)校共同組織的夏令營(yíng)，其中表現突出的同學(xué)可以獲得成為交換生的機會(huì )?！?p> 看來(lái)是交流團想自己來(lái)篩一篩人，畢竟是首次合作......
喬星宇詢(xún)問(wèn)道：“是什么樣的考驗？在什么時(shí)候？”
“考驗應要求保密”郝老師答道，“時(shí)間安排在后天周一的上午，九點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)上集合?！?p> “好的，我先和家長(cháng)討論一下，謝謝老師！”
喬星宇頗有些期待地掛斷電話(huà)，抱起龍崽放到地上，起身往主臥方向走去。