第六十三章 卷子？放馬過(guò)來(lái)

　　午休時(shí)間，教師臨時(shí)辦公室。

　　欒曉雅狠狠橫了一眼這個(gè)恩將仇報的“好學(xué)生”。

　　可作為人民教師，她也并不缺乏自知之明。

　　教導這種學(xué)科能力優(yōu)異到令人嫉妒的學(xué)生，確實(shí)超出了她的能力范圍。

　　明明我美好而富有意義的教師生涯才剛剛開(kāi)始，明明剛才還覺(jué)得發(fā)掘出了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生……

　　為什么會(huì )變成這樣呢……

　　欒曉雅，學(xué)生還在看著(zhù)你，支棱起來(lái)??！

　　她強打起精神，默默掏出手機撥打起年級主任劉寧輝的電話(huà)。

　　喬星宇的要求她的確沒(méi)法做主，只能向學(xué)校的夏令營(yíng)負責人請示一番。

　　“嘟......嘟......”

　　電話(huà)很快就接通了，一個(gè)沉穩的中年男聲從手機中傳出。

　　“是小欒啊，找我有什么事？”

　　感知能力也獲得龍系能量強化的喬星宇，能清楚聽(tīng)到音響振動(dòng)抖出的每一個(gè)字。

　　就是這語(yǔ)音語(yǔ)調讓他下意識想要堵住耳朵，或者找點(diǎn)浪費生命的發(fā)言稿撕著(zhù)玩一玩。

　　欒曉雅現在可懶得管他怎么想，舉著(zhù)手機便匯報起來(lái)：

　　“是這樣的劉主任，有個(gè)叫喬星宇的學(xué)生，不知道您有沒(méi)有印象？”

　　“喬星宇？我聽(tīng)真菰博士提起過(guò)，好像是個(gè)天賦不錯的訓練家苗子。怎么，他出什么事了嗎？”

　　年級主任畢竟是老主任了，談到活動(dòng)中的學(xué)生開(kāi)口不離“安全”、閉口便是“別出事”，安全條例倒背如流，能和唐長(cháng)老的經(jīng)文一較高下。

　　他沒(méi)出事，我快被他整出事了！

　　欒曉雅面色古怪，恨恨地剜了眼喬星宇，后者則擺出一副蜜汁微笑回應。

　　“沒(méi)出什么事，就是他覺(jué)得自己寶可夢(mèng)世界通用語(yǔ)的水平足夠高了，想在每天上午的寶語(yǔ)課請假?！?p>　　“哦？有這回事？”

　　電話(huà)對面的男人沉默了一會(huì )兒，似乎在琢磨著(zhù)什么，隨即語(yǔ)調上揚了好幾度，有些興奮道：

　　“既然小欒你沒(méi)直接把他罵回去，還給我打了電話(huà)，那就說(shuō)明這位同學(xué)的水平確實(shí)不錯吧？”

　　欒曉雅：？

　　罵回去？我在學(xué)校的淑女人設也崩了嗎？！

　　(╥╯﹏╰╥)

　　她有氣無(wú)力地回答道：

　　“何止是不錯，他一下課就把我課堂上每句話(huà)都背了一遍，還是翻譯成寶語(yǔ)背的，我都沒(méi)想過(guò)會(huì )遇見(jiàn)這種學(xué)生。他還說(shuō)隨便給他高中范圍的寶語(yǔ)卷子做都沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　“好好好，確實(shí)是個(gè)適合當交流生的人才！他在你旁邊嗎？”

　　電話(huà)另一端的語(yǔ)調再次上揚，令人不禁聯(lián)想到窺見(jiàn)超額業(yè)績(jì)、雙眼開(kāi)始放光的業(yè)務(wù)員。

　　“在的?！?p>　　欒曉雅已經(jīng)懶得瞅喬星宇了，依言將手機遞給他后便陷入了自閉狀態(tài)。

　　“喬同學(xué)，你好??！”

　　營(yíng)業(yè)性質(zhì)的熱情笑容仿佛隨著(zhù)聲音一同出現在了眼前。

　　喬星宇對這種老板盯著(zhù)業(yè)績(jì)走勢圖夸人的語(yǔ)氣完全不感冒，不咸不淡道：

　　“您好，劉主任。我確實(shí)想在寶語(yǔ)課請假，去教我的精靈們華國語(yǔ)?！?p>　　“欒老師的課確實(shí)講得很好，但是目前涉及的知識我應該都掌握了。您可以盡管考查我相關(guān)的內容，無(wú)論是書(shū)面還是口語(yǔ)都沒(méi)有任何問(wèn)題?！?p>　　還知道夸老娘一把，算你小子有良心！

　　欒曉雅想著(zhù)之前喬星宇對教學(xué)方案的真知灼見(jiàn)，反倒產(chǎn)生了一絲被夸獎的竊喜。

　　“哦，你是想用這個(gè)時(shí)間去培養精靈的理解能力嗎？這倒確實(shí)是優(yōu)秀的訓練家們經(jīng)常會(huì )做出的選擇?！?p>　　劉主任到底還是見(jiàn)多識廣，迅速明白了喬星宇的想法，略做思考便提議道：

　　“這樣吧，既然你的口語(yǔ)已經(jīng)得到了欒老師的肯定，就再考核一下書(shū)面能力?！?p>　　“我讓你們欒老師找一套比較難的寶可夢(mèng)科高考真題，你做完之后交給校里的寶語(yǔ)課老師們傳閱，如果都認為沒(méi)問(wèn)題，那這周就先依你?！?p>　　“如果你之后能在每周的相關(guān)測試穩居前三，那就繼續給你批假；如果不能，那就老老實(shí)實(shí)上課，再寫(xiě)個(gè)5000字的檢討，你覺(jué)得如何？”

　　前三？不把分數刷爆都對不起我這啞巴系統！

　　“沒(méi)問(wèn)題！”

　　喬星宇自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將手機交還給欒曉雅，只見(jiàn)她剛剛有轉晴趨勢的臉色又開(kāi)始轉陰。

　　老天氣預報了！

　　哦，我就是天氣的主要影響因素，那沒(méi)事了。

　　“老師，這樣吧，你請我一張卷子，其請你一頓......一瓶哞哞牛奶~”

　　喬星宇本想學(xué)郝力猶請客，但覺(jué)得影響不太好，隨即從背包側面掏出一瓶早餐時(shí)買(mǎi)的牛奶來(lái)。

　　欒曉雅下意識低頭掃了一眼，抬頭后卻發(fā)現喬星宇目光誠懇，并沒(méi)有別的意思，牛奶也是臨時(shí)從幾瓶中隨意抽出來(lái)的。

　　......是我以死神板之心，度路卡利歐之腹了。

　　欒曉雅拍拍臉頰，摒棄掉自己雜亂的情緒，接過(guò)牛奶故作平靜道：

　　“謝謝你的牛奶，先去吃飯吧，晚上我監督你做卷子?！?p>　　“午飯之后可以嗎？”

　　“你們下午不是還有實(shí)戰和訓練嗎？”欒曉雅疑惑道。

　　“這都不是問(wèn)題！”喬星宇自信滿(mǎn)滿(mǎn)，“給我一個(gè)小時(shí)必然搞定！”

　　這對現在的他屬于保守估計。

　　“你們下午兩點(diǎn)半集合對吧？那我們一點(diǎn)見(jiàn)！”

　　欒曉雅沒(méi)有再勸阻，下定決心飯后找一套近年最難的真題卷給喬星宇。

　　哼，讓你這小家伙不知天高地厚！給我等著(zhù)，總有你不會(huì )的題目！光聽(tīng)力就要花二十分鐘呢！

　　屬實(shí)遭受了一番精神打擊的的欒曉雅看了看手中的哞哞牛奶，又在心中補充道：

　　到時(shí)候你讓我延時(shí)幾分鐘，倒也不是不行，嚯嚯嚯嚯~

　　......

　　飯后。

　　喬星宇坐在辦公室的空位上，執筆看向帶著(zhù)油墨花的新鮮卷子。

　　欒曉雅笑瞇瞇地把玩著(zhù)喬星宇的手機，將自己手機中的聽(tīng)力音頻調到試音部分。

　　一排辦公桌后還站著(zhù)幾個(gè)真·吃飽了沒(méi)事干的吃瓜群眾。

　　這幾位自然是座位離得最近、剛才豎著(zhù)耳朵聽(tīng)欒曉雅和喬星宇談話(huà)的友校寶語(yǔ)課老師。

　　雖然卷子會(huì )在自家學(xué)校的教師群里傳閱，但并不妨礙友校老師過(guò)來(lái)強勢圍觀(guān)一波。

　　這么囂張的學(xué)生實(shí)屬少見(jiàn)，老師們也好奇這小子到底是金剛鉆還是镴槍頭。

　　不過(guò)他們倒也自覺(jué)，隔著(zhù)辦公桌和擋板，沒(méi)有影響到喬星宇，反正目的也很單純：

　　讓我看看！

　　喬星宇在答題卡上龍飛鳳舞地寫(xiě)下了自己的名字。

　　他看向不知道在想些什么、嘴角微微翹起的欒曉雅，平靜道：

　　“開(kāi)始吧，欒老師?！?p>　　注：文中這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，高考外語(yǔ)確實(shí)是沒(méi)有口語(yǔ)考核的。