第三十九章 文化碰撞
鄭慈烜深思熟慮后這般解釋道：
“不只是墨學(xué)，我不是還說(shuō)要學(xué)新學(xué)么？馬上就可以開(kāi)始了，我希望思想要出現百家爭鳴的盛世?！?p> 但廣宏博還是眉頭緊皺，他的脾氣已經(jīng)涌了上來(lái)了：
“就是你之前與我說(shuō)的科學(xué)？我認為學(xué)新學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，但我們華夏千年的傳統儒學(xué)就不教了么？而且他墨學(xué)憑什么與我儒學(xué)占據同等得地位？豈有此理？”
畢竟一個(gè)廣宏博是一個(gè)真性情的儒生，它有著(zhù)自己文人的傲骨，不然也不會(huì )寧愿而死鄉間也不愿與大明官場(chǎng)同流合污。
鄭慈烜連忙安撫道：
“廣先生，不是，儒學(xué)也學(xué)也要學(xué)，墨學(xué)也要學(xué)，科學(xué)也要一同學(xué)?！?p> “之前我比較忙，這教育之事也沒(méi)準備太好，我認為墨學(xué)并不亞于儒學(xué)，我的科學(xué)更是一絕?！?p> “所以要百家爭鳴，孰優(yōu)孰劣，得由世人分說(shuō)！”
“我也準備的差不多了，以后我也會(huì )教科學(xué)?！?p> 廣宏博還是覺(jué)得鄭慈烜現在有些不可理喻，但他并不覺(jué)得自己的儒學(xué)會(huì )輸給墨學(xué)和鄭慈烜的科學(xué)，他傲氣十分的直接邀戰般說(shuō)道：
“好一個(gè)由世人分說(shuō)，那我們便比比，你的科學(xué)，我的儒學(xué)，他的墨學(xué)，誰(shuí)在才更值得世人去研習！”
就在此時(shí)響起了系統提示。
“抉擇一：答應廣宏博，舉辦一場(chǎng)演講比賽，獎勵：青蒿素制取方法及其原理?！?p> “抉擇二：拒絕廣宏博，獎勵：五千鐵騎?！?p> 青蒿素！鄭慈烜大驚，青蒿素是治療瘧疾耐藥性效果最好的藥物，而現在大明貧民也被瘧疾所困。
之前鄭慈烜招人，是不招有病的，因為害怕瘧疾，這時(shí)候對抗瘧疾的水平并不算高，而且瘧疾容易傳染。
這個(gè)時(shí)代不知道有多少人死于瘧疾。
但鐵騎五千也真的很香??！這是一筆巨大的軍事實(shí)力。
只不過(guò)在鄭慈烜仔細思考過(guò)后，還是沒(méi)有選擇五千鐵騎。
一是現在還不到起義的時(shí)候。
二是這么多鐵騎，也太難養了，耗錢(qián)耗糧啊。
三是等蒸汽機工藝逐漸成熟，后膛槍出現，鐵騎便不再需要。
而青蒿素，能救人無(wú)數，這一點(diǎn)足以讓鄭慈烜選擇它。
而且學(xué)術(shù)交流，思想碰撞，本就是好事，鄭慈烜再三考慮過(guò)后，選擇了答應：
“也罷，些許時(shí)日后，我會(huì )舉行一場(chǎng)演講，我們三學(xué)便來(lái)比試比試！”
廣宏博扭頭就準備走，但好像想起了什么事，轉頭又一次找到鄭慈烜：
“話(huà)說(shuō)簡(jiǎn)化漢字之事，你最近可有進(jìn)度？”
鄭慈烜對廣宏博這個(gè)老先生還是十分滿(mǎn)意，這么快的日子里，就讓莊里第一批人都學(xué)會(huì )了漢字，說(shuō)不上大部分漢字，但日?；咀x寫(xiě)能力已經(jīng)完全達標。
廣宏博是個(gè)有耐心也是個(gè)負責的好先生，也是鄭慈烜請來(lái)的第一位書(shū)生。
鄭慈烜笑著(zhù)走了過(guò)去，從路邊撿了根樹(shù)枝，在泥土上又寫(xiě)下了幾個(gè)簡(jiǎn)體字和繁體字，廣宏博立馬跟著(zhù)蹲下去研究。
“這個(gè)‘劉’以文加刀看起了確實(shí)舒服，而現在這個(gè)‘劉’確實(shí)是復雜一些，但這個(gè)‘劉’最早的一支來(lái)源于祁姓，是帝堯的后裔，這樣改合適么？”
“這個(gè)‘滅’比起這個(gè)‘滅’言簡(jiǎn)意賅，而且霸氣側漏，火上一橫，蓋住了火即為滅，但...”
“確實(shí)不錯，我的趕緊去拿筆墨紙硯記下...”
此時(shí)鄭慈烜已經(jīng)不見(jiàn)蹤影，他又跑了。
回到房中，小娟已恭候多時(shí)，嘴甜甜的說(shuō)道：
“少爺，這么早回來(lái)了?！?p> 鄭慈烜往椅子上一靠：
“腦瓜仁疼，路上被廣先生逮住了，給我整了一頓說(shuō)教，搞得我的要開(kāi)始備課了?！?p> 小娟立馬心領(lǐng)神會(huì )，跑了過(guò)來(lái)給鄭慈烜捏捏太陽(yáng)穴：
“備課？公子您也要教書(shū)？”
鄭慈烜閉著(zhù)眼睛：
“莊子里所有人都要學(xué)，你也要學(xué)?！?p> 聽(tīng)到這小娟開(kāi)始犯嘀咕了：
“??！小娟不擅長(cháng)學(xué)習，小娟之前學(xué)寫(xiě)字都學(xué)了好久，還被先生罵?！?p> 惹的鄭慈烜一陣開(kāi)心，他想起來(lái)這具身體的記憶中，之前因為自己是個(gè)傻子，所以小娟就要陪自己讀書(shū)，然后小娟陪讀卻還一直學(xué)不好，一直挨罵。
于是很快這個(gè)消息便在莊子里傳開(kāi)了，之前教他們寫(xiě)字，教年輕人儒學(xué)，現在又多了個(gè)墨學(xué)，鄭慈烜還要親自教個(gè)什么新學(xué)。
莊子大家都態(tài)度不一，有的十分興奮：
“我讀了書(shū)，是不是以后可以去考科舉？”
“做夢(mèng)，咱就幾個(gè)農民，莊主會(huì )讓你去考？”
“人家莊主說(shuō)了，成績(jì)好的可以去考？而且他還資助路費?！?p> “莊主大人太好了吧！”
“今天開(kāi)始我要好好讀書(shū)?！?p> “...”
而有一部分人則有些迷茫
“我一個(gè)老鐵匠，四十有幾了讓我學(xué)寫(xiě)字就夠折騰了，還搞什么新學(xué)？”
“對啊，我就一個(gè)老農民，讓我孩子讀讀書(shū)就是，我還讀什么書(shū)？有這空我不如去學(xué)點(diǎn)手藝?！?p> “...”
但鄭慈烜的要求還是所有人都要參加演講，無(wú)論莊子里的人，要不要學(xué)這些東西，鄭慈烜都認為這次思想的碰撞他們要參與。
他認為至少得拔高這些人的知識水平，才有未來(lái)。
一屋不掃何以?huà)咛煜?，就連這莊子的教育都做不好，以后革命成功如何改變華夏全國上下的教育？
這里對鄭慈烜來(lái)說(shuō)也是試點(diǎn)，嘗試提前二百多年進(jìn)行新文化運動(dòng)，提前二百多年嘗試改變封建儒學(xué)教育。
于是預定于不久后開(kāi)始演講，這天全員休息半天，都來(lái)聽(tīng)這開(kāi)學(xué)第一課。
鄭慈烜找到了墨文，他將此事說(shuō)了一遍，然后問(wèn)道：
“你們墨家那邊拍誰(shuí)出戰？”
墨文拍了拍自己的胸脯自信滿(mǎn)滿(mǎn)：
“就我??！”
鄭慈烜看了他一眼笑著(zhù)答道：
“行，不耽擱研究的話(huà)就隨你?！?p> 此時(shí)不知為何，還傳遍了整個(gè)廣州府，提起了廣州府文人的興致，不少儒家文人也決定要來(lái)看看此次演講。
對于其他人要來(lái)觀(guān)看，鄭慈烜概不拒絕，若自己能由此直接掀起一陣新文化運動(dòng)那是最好。
由此科學(xué)與傳統學(xué)問(wèn)的第一次碰撞將由此展開(kāi)。