第54章 景之入學(xué)

　　陸景之所在的幼兒園就是一中附小的幼兒園，所以就在同一個(gè)學(xué)校，也不用亂跑去別的地方。

　　而一中附小就是一中的附屬小學(xué)。

　　陸寧之前已經(jīng)把陸景之做過(guò)的試卷拍照，用郵件傳給了一中附小的主任老師。

　　等到了學(xué)校外，陸寧拉著(zhù)陸景之的手就要往里面走。

　　陸知和沈云辭叫住兩個(gè)人。

　　“寧寧，不對，是從這邊走?！?p>　　幼兒園和小學(xué)不是同一個(gè)門(mén)出入。

　　陸寧看著(zhù)他們：“爸媽?zhuān)蛷倪@邊走?！?p>　　兩個(gè)人還沒(méi)搞懂這兩個(gè)孩子要做什么，從學(xué)校里走出來(lái)三位老師，直奔校門(mén)口。

　　目光看到陸景之的時(shí)候都閃著(zhù)奇異的光。

　　等走近一些，走在最前面的一個(gè)女老師看著(zhù)陸景之，眼睛里都是說(shuō)不出的喜愛(ài)和興奮。

　　隨后才轉頭看向陸寧。

　　“你好，我是一中附小的主任，楊露?！?p>　　陸寧笑著(zhù)和她握手：“楊主任您好，我是陸寧，是景之的姐姐，和您通郵件的就是我?！?p>　　楊露看著(zhù)舉止大方的女孩忍不住點(diǎn)頭。

　　陸寧轉頭看向父母，招手讓他們過(guò)來(lái)。

　　“爸媽?zhuān)@是一中附小的楊主任，這是我們爸媽?！?p>　　陸寧介紹了一下后看向楊主任。

　　楊主任也想立刻看看陸景之的水平，畢竟沒(méi)當面見(jiàn)過(guò)他做題還是想看看的。

　　身后的兩位老師也一一介紹了之后便帶著(zhù)幾個(gè)人往學(xué)校里走。

　　陸知和沈云辭還是一臉懵。

　　“這是什么情況？”

　　“不知道啊?！?p>　　本想問(wèn)問(wèn)陸寧吧，但是楊主任拉著(zhù)陸寧說(shuō)個(gè)沒(méi)完，兩個(gè)人也沒(méi)空問(wèn)。

　　幾個(gè)人一起到了一間很大的會(huì )議室。

　　“家長(cháng)們請坐，來(lái)景之，跟老師坐這里?！?p>　　特意隔開(kāi)了幾個(gè)位置，陸景之也不怯場(chǎng)。

　　有準備好的幾張試卷，楊主任遞到了陸景之的面前。

　　陸景之接過(guò)筆道謝后便默默的開(kāi)始做題。

　　陸寧坐在沈云辭和陸知的身邊，兩個(gè)人這才有機會(huì )問(wèn)陸寧到底什么事。

　　陸寧輕聲解釋了兩句。

　　“景之很聰明，他現在的水平完全不需要繼續上幼兒園了，可以接受正常的學(xué)習了，我之前在家里給他測試了一下，就聯(lián)系了一下這位楊主任?！?p>　　兩個(gè)人除了震驚就是震驚，半天都還在消化這件事。

　　一直到陸景之做完試卷，三個(gè)老師一直都在旁邊看著(zhù)，都是興奮且震驚的。

　　不親眼見(jiàn)到真的是不敢信啊。

　　他現在連做六年級的試卷都是綽綽有余的。

　　三個(gè)老師震驚的說(shuō)了半天后才抬頭看著(zhù)這邊的家長(cháng)們。

　　主動(dòng)的走過(guò)來(lái)。

　　“景之的家長(cháng)，我想跟你們聊一下關(guān)于他入學(xué)的問(wèn)題?！?p>　　兩個(gè)大家長(cháng)還沒(méi)清醒，陸寧站起身笑著(zhù)看著(zhù)他們：“老師您請說(shuō)?！?p>　　“景之能力很好，我們覺(jué)得他從五年級開(kāi)始都是可以的，他是個(gè)天才，好好培養一定是對國家社會(huì )都有用的人才?！?p>　　老師說(shuō)著(zhù)都激動(dòng)了。

　　陸寧心里有準備，但還是搖搖頭：“景之其實(shí)基礎還不太扎實(shí)，我建議還是從三年級開(kāi)始比較好，等他基礎扎實(shí)一些才會(huì )更容易做以后的事情，老師您覺(jué)得呢？”

　　三個(gè)老師對視一眼忍不住贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。