跪坐在幾案后，蘇陽(yáng)想了又想，還是寫(xiě)下了三封信。
三封道歉信。
是的，就是道歉信。
看著(zhù)孫禹把三個(gè)傻小子帶成卷王的情景，蘇陽(yáng)也不知道是對是錯。
說(shuō)對吧。
也對。
說(shuō)錯吧。
也錯。
三封信回來(lái)的速度很快，對方收到信后就回信了。
三封信，意思相同，就一個(gè)意思，我兒子這樣做，能不能成才？
會(huì )不會(huì )累死？
成長(cháng)速度有多快？
蘇陽(yáng)沉默后，收集了一波三傻這兩個(gè)月來(lái)的變化。
長(cháng)安城三傻的父親收到后，就一個(gè)感覺(jué)，震撼，這是何等的奇跡。
兩個(gè)月前，學(xué)校關(guān)門(mén)時(shí)，三傻是下游水平，類(lèi)比的話(huà)就是軍隊中勉勉強強指揮二三十人的水平，文官的話(huà)就是小吏的水平，還不是長(cháng)安城縣衙的那種小吏。
基本上可以說(shuō)菜的一批。
現在兩個(gè)月后，他們已經(jīng)可以協(xié)助孫禹，處理一州政務(wù)了。
雖然還很稚嫩，但是水平確實(shí)足夠了。
這就很牛逼。
尉遲恭和程咬金確實(shí)不知道蘇陽(yáng)送來(lái)的那些，自己兒子處理的政務(wù)原件水平，但是房玄齡知道啊。
房玄齡就說(shuō)了一句話(huà)。
“我那個(gè)蠢兒子竟然也能帶人建設養殖場(chǎng)？”
“而且看這提前布局水平，竟然不錯?！?p> 再看看尉遲寶琳的案例，房玄齡只是說(shuō)了一句話(huà)，讓尉遲恭淚流滿(mǎn)面。
“這小子做的商業(yè)街規劃竟然有模有樣，分析的商業(yè)理論我竟然覺(jué)得對?！?p> 程咬金激動(dòng)的送上自己兒子的案例，請求幫忙看看，房玄齡看完沉默過(guò)后道：“很厲害，他對于退伍老兵當地安置做的很好，里面收集的數據代表他認真了?！?p> 為什么三位老父親對自己兒子送來(lái)的案例確定是自己兒子的。
原因只有一個(gè)，看著(zhù)各項原始數據的收集，那潦草的筆記，他們認識啊，而且一篇篇的數據，就知道他們認真了。
房玄齡最后長(cháng)嘆一聲，揮筆寫(xiě)了一封回信，房玄齡，尉遲恭，程咬金在下面按下血手印。
信的內容很簡(jiǎn)單。
“多謝華陽(yáng)子爵給予機會(huì )，多謝孫先生愿意教導?！?p> “辛苦學(xué)習，身體受損無(wú)所謂，只要孩子自己無(wú)怨無(wú)悔即可?！?p> “剎那芳華也是綻放，總比一生無(wú)能要強，總比渾渾噩噩一生要好過(guò)?！?p> 這話(huà)的意思非常明白，三個(gè)老父親的血手印也表明了自己的決心。
蘇陽(yáng)收到信后嘆息一聲，抬手回信：“乾坤未定，他們皆是黑馬?！?p> “大家都是手握鋼槍的戰士，生命不息，戰斗不止，結局誰(shuí)都決定不了?！?p> 把這封信送走，蘇陽(yáng)拿起桌上另一份計劃書(shū)。
朔方城百姓學(xué)校建設計劃。
上面清清楚楚寫(xiě)著(zhù)已經(jīng)建設成功，就差老師問(wèn)題沒(méi)有解決了。
蘇陽(yáng)想了一下，
“去把孫禹叫來(lái)?！?p> 侍者快速離開(kāi)，沒(méi)十分鐘，孫禹到來(lái)。
蘇陽(yáng)把計劃書(shū)給他，孫禹仔細觀(guān)看后，神色不變：“老師的話(huà)，前陣子李綱老先生推薦了幾個(gè)人?！?p> “他們也都是大唐有名氣的老師，也都愿意來(lái)這里教書(shū)?！?p> 孫禹表示自己早有準備。
蘇陽(yáng)搖搖頭。
在紙上寫(xiě)下一段話(huà)，遞給孫禹。
迷茫的接過(guò)，孫禹瞳孔猛縮。
雖生如螻蟻，當立鴻鵠之志，命如紙薄，卻應有不屈之心。
乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定，當顛覆乾坤。
漢有衛大將軍以馬夫之身登頂大司馬大將軍。
東漢末年郭汜以西涼賊之身成為美年侯。
出生貧寒不可怕，可怕的是你慫了。
既然什么都沒(méi)有？
你又何懼失去。
左右不過(guò)一條命而已。
孫禹看著(zhù)這段話(huà)，不知該作何回答。
面色復雜的看向蘇陽(yáng)。
蘇陽(yáng)雙手交叉，支撐著(zhù)下巴。
“程處默、尉遲寶林、房遺愛(ài)三人的經(jīng)歷告訴我，只要肯玩命付出，庸才也可以鍛煉成才?！?p> “我覺(jué)得你適合去那里當老師?！?p> 孫禹攥緊拳頭，張了張嘴，什么聲音都沒(méi)有發(fā)出來(lái)。
蘇陽(yáng)笑笑，繼續道：“不用著(zhù)急做回答，那段話(huà)我會(huì )讓人寫(xiě)到學(xué)校內，刻在大門(mén)前，刺激他們?！?p> “我覺(jué)得出身貧寒，適當的拼命是沒(méi)有問(wèn)題的?！?p> “本來(lái)起點(diǎn)就弱，如果不拼命，怎么成才?！?p> 蘇陽(yáng)始終堅信一點(diǎn)，學(xué)神需要天賦，因為他隨便學(xué)學(xué)就會(huì )。
學(xué)霸不需要，學(xué)霸是可以靠努力達到的。
孫禹皺眉，他覺(jué)得蘇陽(yáng)想的太簡(jiǎn)單了。
但是蘇陽(yáng)不給他辯駁的機會(huì )。
這個(gè)時(shí)代，就是努力的時(shí)代。
“可是你有沒(méi)有想過(guò)，尉遲寶林，程處默，房遺愛(ài)三人本身能有機會(huì )進(jìn)行試錯，這就是一個(gè)基礎?！?p> “那些孩子沒(méi)有機會(huì )的?！?p> 孫禹不滿(mǎn)，那些孩子缺少機會(huì )。
蘇陽(yáng)笑了，笑的很嘲諷。
“可是孫禹，別忘了，你是怎么出頭的？”
“他們是沒(méi)有機會(huì )?！?p> “可是，他們可以創(chuàng )造機會(huì )?！?p> 蘇陽(yáng)拿起另外一份密封情報，遞給孫禹。
“滅突厥之戰快要開(kāi)始了?！?p> “張公瑾上書(shū)滅突厥六策?！?p> “偌大的草原打下來(lái)，需要多少人治理？”
“帝國擴張之路開(kāi)啟，你覺(jué)得多少人才夠用？”
“這是最好的時(shí)代?！?p> “如果不能玩命抓住，那就是他們的問(wèn)題了?！?p> 蘇陽(yáng)冷笑連連。
這個(gè)世界上最恐怖的是什么？
是帝國擴張路。
帝國擴張路開(kāi)啟后什么東西會(huì )變多？
是官職。
是需要治理的土地。
而帝國對于自己新占領(lǐng)的土地治理要求非常低。
暴力治理。
打斷當地人的骨頭，破壞原有的制度，填補屬于自己的制度。
這中間涉及到的大大小小的東西，非常多。
所以這個(gè)時(shí)候，帝國就喜歡用新人。
新人好用啊。
上去你就隨便應用自己的想法就行了。
底下人造反，第一個(gè)死的是你，然后帝國平叛，再次打碎當地制度，也是收獲。
底下人不造反，你就有功勞。
在沒(méi)有造反反抗的情況下，你還能成功賺到帝國需要的資源，那你就是成功的，那你就有了上進(jìn)的資本。
就是這么強硬。
反正打碎的也是別人家的瓶瓶罐罐。
孫禹也是看出了這一點(diǎn)，決定去那里當老師。
“加油，教出一堆卷王，你就是王中王?！?p> 蘇陽(yáng)拍拍孫禹的肩膀，笑著(zhù)離開(kāi)。