9月15日。
成興吃過(guò)早飯，就跑到電子樓三樓的大會(huì )議室報道了。
雖然不知道為什么自己會(huì )被選中，但成興對能擺脫軍訓，還是非常高興的。
冰城的緯度很高，隨著(zhù)秋季的來(lái)臨，白天的時(shí)間越來(lái)越短，夜晚的時(shí)間，越來(lái)越長(cháng)。
最開(kāi)始的時(shí)候，早上5點(diǎn)出早操還不覺(jué)得什么，但最近幾天，成興到樓下集合的時(shí)候，不要說(shuō)太陽(yáng)沒(méi)有升起來(lái)，就連天空都是漆黑一片。
除了早操，軍訓期間，偶爾還有晚集合，也就是睡到大半夜，突然被叫起來(lái)，到樓下集合。再加上每天巨大的運動(dòng)量，即使是一個(gè)普通的安穩覺(jué)，都成了一種奢侈。
所以，成興對這次的機會(huì )非常珍惜。為了好好表現，一大早就來(lái)到電子樓。
可惜的是，他來(lái)得太早，會(huì )議室里空空蕩蕩。
直到快8點(diǎn)，陳泉，曲燕秋陪伴著(zhù)趙良材和黃楚雄，走進(jìn)會(huì )議室。
......
“來(lái)，大家都注意一下?！?p> 趙良材拍了拍手，讓眾人把注意力集中到自己身上。
“以后的兩個(gè)星期，你們就歸黃老師管理了……這次把你們從軍訓中抽出來(lái)，經(jīng)過(guò)了校長(cháng)的特批……希望你們能充分利用這個(gè)機會(huì )，好好學(xué)習……除特殊情況，你們每天必須到這里報道……具體的事項，由黃講師安排了?！?p> 說(shuō)完，退了出去。
“說(shuō)實(shí)話(huà)，我不知道該怎么帶你們這群新生?！?p> 黃楚雄把幾本書(shū)，還有一個(gè)目錄扔到會(huì )議桌上?！拔医o你們圈定了一些學(xué)習范圍，你們自己找資料學(xué)，有問(wèn)題，互相問(wèn)?！?p> “全靠我們自學(xué)？”
馮言舉手?！叭绻覀內疾粫?huì )了呢？”
“首先，我給你們劃定的學(xué)習范圍，跟高中物理知識，比較接近，不應該出現看不懂的情況?！?p> 黃楚雄擺了擺手?！捌浯?，如果真有問(wèn)題，就問(wèn)陳泉和曲燕秋吧，你們是他倆找來(lái)的?！?p> 說(shuō)完，就往外走?！瓣惾?，走，我們去研究一下，你那天提出的電容式加速度傳感器?！?p> “稍等?！?p> 陳泉站了出來(lái)。
剛才的全程，他都在觀(guān)察成興，結果沒(méi)有發(fā)現任何異常。
“這樣吧，先讓曲燕秋給大家介紹一下，這個(gè)項目的由來(lái)，MEMS是怎么回事。然后再一起看書(shū)學(xué)習，這樣會(huì )比較有的放矢?！?p> “下面，由我來(lái)為大家講解一下什么是MEMS?！?p> 曲燕秋走到會(huì )議桌旁。
雖然曲燕秋還沒(méi)有吃透MEMS的原理，計算方式，但至少講講MEMS的由來(lái)，歷史，沒(méi)有什么問(wèn)題了。
這個(gè)任務(wù)，本來(lái)是駱凝薇的。但是作為大四學(xué)生，駱凝薇上午有課，所以，曲燕秋就成了臨時(shí)的組織者。
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電子系計算機房。
黃楚雄坐在阿波羅工作站的20寸大腦袋顯示器前，笨拙的使用著(zhù)數位手繪板，屏幕上的指針在菜單上，一個(gè)個(gè)的劃過(guò)。
在他的身后，是陳泉和計算機房的指導教師，林向陽(yáng)。
“你又弄錯了?！?p> 林向陽(yáng)按住了黃楚雄的手，把錯誤操作，退了回去。
“呵呵。好久沒(méi)有用了，手生?！?p> 黃楚雄略顯尷尬的自嘲?！捌鋵?shí)我最熟悉的是PC，而且這個(gè)數位筆，也沒(méi)有鼠標好用?！?p> 由于工作站的稀缺，以及IC軟件的昂貴，除了微電子方向的研究人員，以及電子系的部分人員有機會(huì )上機以外，其他人，都沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似軟件。
反而是PC機上的Protel，由于‘免費’的緣故，不少人有過(guò)切身體會(huì )。
“那是，那是?！?p> 林向陽(yáng)對黃楚雄的托詞不已為然，但沒(méi)有揭穿?！安贿^(guò)，老黃，我不能總在這里陪你。一會(huì )兒，我還有課......你們要不要回頭再來(lái)......”
“行，那你忙去吧......”
黃楚雄有些尷尬的站了起來(lái)。
任何跟計算機沾邊的，都算高科技，更不要提工作站了。林向陽(yáng)，盡管只是個(gè)教CAD畫(huà)圖的，但借了進(jìn)口IC軟件的光，給大家留下的印象，逼格極高。
“黃老師，讓我試試?”
全程旁觀(guān)了半天的陳泉，躍躍欲試。
“你？你上過(guò)機嗎？”
林向陽(yáng)滿(mǎn)臉的不相信?！拔艺f(shuō)的上機，指的是微機，你用過(guò)計算機嗎？”
“當然....哦，當然沒(méi)有用過(guò).....不過(guò)，我看你教黃老師，多少有了點(diǎn)心得.....”
陳泉的心得，來(lái)自“他”的記憶。
雖然“他”的記憶，顯得零零散散，但加上剛才黃，林兩位的不斷交互，陳泉覺(jué)得，自己也許做不到“他”那般熟練，但超過(guò)極為笨拙的黃講師，應該沒(méi)有問(wèn)題。
“這不行，你沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓，這么貴的工作站，可不敢給你用?！?p> 林向陽(yáng)搖頭?！澳沁呌信_PC，你可以先去練練，至少先把鼠標，鍵盤(pán)都熟悉了?！?p> “沒(méi)事。我在這里，能出什么事？”
黃楚雄立刻大包大攬起來(lái)?！澳憔妥@，我教你?！?p> 在同齡人的林向陽(yáng)面前，黃楚雄剛才丟臉丟得有點(diǎn)多。另一個(gè)，對陳泉有莫名的信心。
兩個(gè)人在討論MEMS傳感器的時(shí)候，黃楚雄發(fā)現，陳泉的直覺(jué)，驚人的準確。很多事情，說(shuō)不出道理，但就是能找到正確答案。
“好?！?p> 陳泉坐下后，接過(guò)電子繪圖筆，配合著(zhù)鍵盤(pán)，操作起來(lái)。
林向陽(yáng)抱著(zhù)不屑的態(tài)度，冷眼旁觀(guān)。
他不好直接駁黃楚雄的面子，但要對這臺軟件加硬件，總價(jià)值超過(guò)30萬(wàn)的工作站負責，只要發(fā)現些不對勁的地方，就準備直接攆人。
“咦？”
林向陽(yáng)沒(méi)有看到陳泉的出丑，反而親眼看著(zhù)，陳泉的操作手法，從生疏，迅速過(guò)渡到了熟練。
“你以前真沒(méi)有上過(guò)機？”
“我就是想上機，也得有地方去??！”
經(jīng)過(guò)幾分鐘的操作，有了自信的陳泉，也敢開(kāi)玩笑了。
事實(shí)就在眼前，不需要辯解。
“那好，你們倆在這里玩吧。我得走了?！?p> 林向陽(yáng)說(shuō)完，就拎著(zhù)包，放心的離開(kāi)了。
......
“我覺(jué)得，你就是個(gè)怪物，學(xué)習的怪物?！?p> 看著(zhù)陳泉越來(lái)越熟練的操作，黃楚雄只能感嘆。
“為什么這么說(shuō)？”
“我是親眼看著(zhù)你的操作，在短短幾分鐘之內，就從磕磕絆絆，不比我強多少的水平，迅速進(jìn)化，到現在的熟練無(wú)比。我不知道該如何解釋這一切?！?p> “可能我年輕，比較容易吸收這些新鮮事物吧?！标惾t虛。
“我有種直覺(jué)，過(guò)兩天的上機操作，你學(xué)得也會(huì )飛快?！?p> 黃楚雄說(shuō)。