12月22日，冬至，周五
各科的教學(xué)工作，都接近了尾聲，馬上就要進(jìn)入考試周期了。其他學(xué)年的考試周期早就開(kāi)始了，新生由于軍訓，推遲了幾天。
電機樓三樓，階梯大教室。
電子系大一高數課。
教室里鴉雀無(wú)聲，只有粉筆摩擦黑板的“噠噠”聲，在空中回蕩。
講臺上，由于謝頂，腦門(mén)锃亮的高教授，寫(xiě)到一半，突然把身體轉了過(guò)來(lái)。
陳泉有點(diǎn)奇怪，發(fā)現同學(xué)們都在扭頭，也跟著(zhù)轉身。結果發(fā)現，在所有座椅的后方，電子系的趙良材副教授，站在高處，階梯教室二層的入口處。
“對不起，打擾一下?！?p> 趙良材向講臺上的高教授，道了一聲歉，然后朝陳泉方向，揮舞著(zhù)手里的大信封。
“是發(fā)表了嗎？”
陳泉不由自主的站了起來(lái)。
他身邊的同學(xué)，迅速站了起來(lái)，給他讓路。
“應該是?！?p> 趙良材干脆走下階梯，與陳泉在教室中部匯合。
陳泉站在臺階上，仰著(zhù)頭，接過(guò)信封，一把就撕開(kāi)了封皮。
一張A4的打印紙，從信封中徐徐飄落。
但陳泉和趙良材都沒(méi)有彎腰去撿。
因為信封里還有兩本簇新的樣刊。
印刷精美的樣刊封面，就是一個(gè)放大的半導體鑷子，夾著(zhù)細胞的照片。
這張照片，陳泉和趙良材都無(wú)比熟悉。為了這張照片，整個(gè)團隊前后忙活了兩個(gè)多星期。
除了抓拍時(shí)機難以掌握以外，還有一個(gè)問(wèn)題，相片拍完，必須等待沖洗。所以，女生團隊只能不停拍下去。拍完一批，沖洗一批，然后再進(jìn)行挑選。
封面上的這張照片，是從近萬(wàn)張廢照，近百張候選中，精挑細選出來(lái)的最佳結果。在它上面動(dòng)用的人力，物力，還有時(shí)間，都超過(guò)了鑷子本身。僅僅在膠卷和沖洗上的花銷(xiāo)，就超過(guò)了兩萬(wàn)元。要不是MEMS項目組財大氣粗......
…………
“這就算是登頂了嗎？”
撫摸著(zhù)，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的樣刊，陳泉喃喃自語(yǔ)。
“是，絕對是登頂了?！?p> 趙良材手里也拿著(zhù)一本樣刊，不停撫摸著(zhù)封皮上的細胞圖案?！罢鏇](méi)有想到，我們的論文，居然還能上Nature的封面?！?p> 眾人的心血，努力，沒(méi)有白費。
即使趙良材對照片再熟悉不過(guò)，從期刊封面上重新看到它，心中的感覺(jué)，還是十分震撼。
看著(zhù)兩個(gè)人，只撫摸封面，但不打開(kāi)雜志的奇怪動(dòng)作，附近的學(xué)生，紛紛探頭過(guò)來(lái)。
由于陳泉多次在論文上署名，論文對同學(xué)們，不算什么新鮮事物了。
不要說(shuō)陳泉了，就是于耀贏(yíng)都署名過(guò)論文了。
但這還是第一次，學(xué)生們看到一位副教授，不顧課堂紀律，形象，站在教室中間的臺階上，對一本期刊，愛(ài)不釋手。
......
“至于嗎，你們兩個(gè)？是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，還是沒(méi)見(jiàn)過(guò)論文？”
高教授下了講臺，大踏步，幾步就爬了上來(lái)?！盀槭裁凑驹谖业恼n堂中間，傻愣愣的不說(shuō)話(huà)？”
但當他看到期刊后，態(tài)度立刻就變了?！笆荖ature？你們的論文上Nature了？”
“是?！?p> “可為什么不打開(kāi)它？......你總摸那個(gè)封面做什么？.....論文上Nature是難得，可也不至于這樣吧！”
“這個(gè)封面，就是我們的論文?！壁w教授感慨萬(wàn)分。
“論文居然上了封面？”
高教授都不知道該說(shuō)什么好了?！吧狭薔ature的封面？”
能登上CNS封面的論文，都是同時(shí)兼具科技水平，與話(huà)題性。
MEMS鑷子論文發(fā)布的消息，以及這張照片，將會(huì )迅速出圈，登上各國的主流媒體。就是上頭版頭條，也不是不可能。
“是??！”
趙教授把手里的期刊遞了過(guò)去。
“你們做的是生物實(shí)驗？”
接過(guò)了期刊，高教授再次大吃一驚。期刊封面，圖案的核心，就是一個(gè)中部快被壓癟的細胞。
“不，那個(gè)鑷子是我們的，細胞不是?！?p> 趙良材哭笑不得。
“鑷子？鑷子又怎么了？”
高教授還是不能理解?！拌囎訛槭裁磿?huì )上封面？......還有，你們電子系為什么要做鑷子？”
.......
“咚...咚...咚...”
略顯沉重的急促跑步聲，打破了主樓三樓的寧靜。
一道黑影，由西向東，呼哧帶喘，很快消失在走廊的深處。
陳泉手里攥著(zhù)本Nature，撒足狂奔，離開(kāi)電機樓，橫穿主樓，很快就來(lái)到機械樓。
他要盡快把論文發(fā)布的消息，告訴曲燕秋。
除了報告好消息以外，陳泉心里還有隱隱的擔心。
上次的過(guò)關(guān)，以AI的離去，曲燕秋的蘇醒為大結局。
這次的過(guò)關(guān)，會(huì )發(fā)生什么，陳泉心里沒(méi)有底。
......
機械樓四樓，階梯教室。
革命史課。
部分課程會(huì )先行結束，提前進(jìn)行考試，革命史就是其中的一個(gè)。
孫玉講師已經(jīng)把考試重點(diǎn)，都給學(xué)生們劃了出來(lái)，正在翻看教案，看是否有什么遺漏。
余光中，坐在第三排的一名女生，站了起來(lái)。
“還沒(méi)有下課?！睂O玉抬起了頭。
“老師，我想請假！”
曲燕秋舉著(zhù)手。
“哦？”
孫玉困惑的，順著(zhù)女孩子的目光，結果看到教室門(mén)口，一位拄著(zhù)膝蓋，不停大喘氣的男生。
......
走廊里
“是論文發(fā)表了嗎？”
曲燕秋走下臺階，出了教室?！澳闶掷锏氖撬鼏?？”
“是......”
陳泉的胸部，還在不停起伏。
300余米的長(cháng)途奔跑，耗光了沒(méi)有參加軍訓，缺乏鍛煉的陳泉，全部的體能。
“給我看看?！?p> 曲燕秋饒有興趣的，抽走了陳泉手里攥著(zhù)的期刊。
......
“你現在......有什么感覺(jué)？”
喘了好半天，陳泉才能說(shuō)出第一句完整的話(huà)。
“感覺(jué)？”
正來(lái)回翻看封皮和內部論文上的相同照片，曲燕秋疑惑地抬頭，但很快就明白了陳泉所指。
“沒(méi)有，我沒(méi)有感覺(jué)?！鼻嗲飺u了搖頭
.....
“呃.......”
陳泉撓了撓頭?！澳俏?.....現在是過(guò)關(guān)了，還是沒(méi)有過(guò)關(guān)？”
...
“你是希望我有感覺(jué)?......還是希望沒(méi)有感覺(jué)？”
曲燕秋問(wèn)。