第146章 優(yōu)
江魚(yú)所謂的休息，也只不過(guò)是掩人耳目一。
對于他來(lái)說(shuō)，如果在這個(gè)時(shí)候表現的還是那么精神活躍的話(huà)，那么其他人恐怕就會(huì )進(jìn)行一番說(shuō)明。
但是實(shí)際上他根本就不是休息，而是想要。以這樣的一個(gè)方式來(lái)繼續的改善學(xué)校的一些動(dòng)靜，在剛才這些答題的時(shí)候，他已經(jīng)是在學(xué)校中布置了一張網(wǎng)。
這種網(wǎng)格是和自己的一些能力相關(guān)的，也就是說(shuō)只有自己透過(guò)自己身體里面的力氣來(lái)進(jìn)行控制，就能夠感知到所有人在這個(gè)網(wǎng)格中的移動(dòng)一起做一些其他的事情。
如果在這個(gè)時(shí)候可以把這個(gè)網(wǎng)格發(fā)出來(lái)的話(huà)，那么就會(huì )發(fā)現所有的人都在這些網(wǎng)站中這些人傳送，哪怕是住在宿舍樓里面，宿舍樓里面的每一個(gè)角落都能夠被這個(gè)網(wǎng)課所感應的到，如此的話(huà)，就算是女生宿舍里面發(fā)生的事情，房交易也能夠第一時(shí)間發(fā)現。
江魚(yú)閉著(zhù)眼睛去感受這些東西，而宿舍里面的其他三個(gè)人看著(zhù)江魚(yú)已經(jīng)進(jìn)入到了某種程序狀態(tài)，都沒(méi)有打擾到江魚(yú)，而是各自做自己的事情。
江魚(yú)很快就是發(fā)現了自己的試卷被帶到了教務(wù)處，在這里已經(jīng)有好多個(gè)是在作者等待的，他們是各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科的老師，現在他們的目的就是要修改這些卷子。
老師們改進(jìn)的速度也很快，畢竟都是一些應試題，也就是說(shuō)所有的題都是有固定答案的，直接尋找物理答案就可以了，而在這個(gè)時(shí)候每一個(gè)老師都在忙著(zhù)自己的事情，周五的時(shí)候大家都并沒(méi)有去吃飯，或者是他們這些已經(jīng)吃過(guò)了，只不過(guò)是在周末的時(shí)候，打算把試卷的答案改出來(lái)而已。
“天哪，這這甲魚(yú)同學(xué)的作答真的是太神奇了，字跡工整，居然只需要做到了一套題，就能夠確保他的學(xué)習的關(guān)鍵的東西都找過(guò)來(lái)掌握了！”
“我這份卷子給了他整整的81分?！?p> “我這份卷子是82分！”
“我的也是82分了！”
“我的是81分！”……
很多的人在這個(gè)時(shí)候得出來(lái)了，他是覺(jué)得分數簡(jiǎn)單的計算了以后，很快就是把分數報了出來(lái)，而在這個(gè)時(shí)候大家都發(fā)現江魚(yú)的世界并不是大家想瘦的非常的完美，但是也并不是很差，也就是說(shuō)所有的角色的分數線(xiàn)都是被控住了。
江魚(yú)此刻所表現出來(lái)的狀態(tài)的確是吸引了很很多人的東西，尤其是這些老師們，他們一個(gè)個(gè)的都看著(zhù)這些試卷，然后相互的進(jìn)行著(zhù)，不可思議。
“這江魚(yú)同學(xué)是不是故意哭過(guò)了，不然話(huà)每一份卷子都在81分以上，而且在83分以下，如果不是有些題沒(méi)有辦法控制金重數字只能是控制在這個(gè)范圍內，不然的話(huà)很有可能我們會(huì )接到每一份的試題的答案都是相同的！”
“的確是這樣的，之所以能夠表現著(zhù)這么的優(yōu)秀，應該是說(shuō)他所有的題都懂，然后選擇了他能夠空腹的書(shū)，大旨是范圍截至就會(huì )對繼續做大，只有其他的你們發(fā)現了沒(méi)有？他根本就沒(méi)有打！”
“的確是這樣，我這邊根本就沒(méi)有錯誤的學(xué)校除了那些沒(méi)有答題的地方，否則的話(huà)也不可能這么點(diǎn)分數！”
“這江魚(yú)同學(xué)實(shí)在是太恐怖了一點(diǎn)，我甚至都懷疑他到底是不是一個(gè)正常的人類(lèi)，不然的話(huà)又怎么可能誰(shuí)會(huì )把所有的答案都記得這么清楚，而且還做題的時(shí)候表現出這么嚴謹的扣分數！”
……
一群的人在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行快速的進(jìn)行說(shuō)明，隨著(zhù)他們這些這樣的一個(gè)解釋說(shuō)明之后，江魚(yú)也也算是對所有老師們對自己的看態(tài)度進(jìn)行了一個(gè)了解。
知道了奇怪了，知道知道了自己該如何答謝，在之前的時(shí)候自己只想著(zhù)把分數控制到一定的范圍內，這樣的話(huà)對于自己來(lái)說(shuō)將會(huì )非常的安全，但是聽(tīng)老師們的語(yǔ)氣，如果自己把這個(gè)分數控制到這么完美的話(huà)，那么他們就會(huì )對自己的身份進(jìn)行一個(gè)懷疑。
這種情況是自己不被允許的，也就是說(shuō)自己不想看到的，所以在這樣的一個(gè)前提下自然也就是的江魚(yú)，在下午的答題過(guò)程中不能夠再按照這樣的方式進(jìn)行了，否則的話(huà)對于自己來(lái)說(shuō)將會(huì )是一個(gè)非常大的麻煩。
凌晨這個(gè)地方不是普通的地方，有些人非常的強大，有些人隱藏的很深，他們這些人如果想要去查的話(huà)，那么很快的就查到自己身上，如果他們發(fā)現自己失去了獨特的能力，或許他們也能夠第一時(shí)間知道自己的身份，到那個(gè)時(shí)候接二連三的就會(huì )出現各種各樣的麻煩。
江魚(yú)一直都在這里躺著(zhù)，然后躺了大概一個(gè)小時(shí)之后才從床上起來(lái)，在加油起來(lái)的時(shí)候，另外三個(gè)人此刻已經(jīng)是完全的睡著(zhù)了。
原本的周六都是大家忙碌的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )出去和自己的同學(xué)們去玩。
或者是說(shuō)因為周五晚上就已經(jīng)玩過(guò)了，所以白天可能會(huì )感覺(jué)到很瞌睡，如果不是因為自己宿舍的人要去考試，他們格外都早早的睡著(zhù)不起來(lái)了，如今看到江魚(yú)睡的時(shí)候，而他們三個(gè)也表現的非常的瞌睡，很快也就都進(jìn)入到了收稅的狀態(tài)。
江魚(yú)看了一眼，他們三個(gè)人的狀態(tài)并沒(méi)有打擾到他，而是斷斷續續的從床上下來(lái)。
在車(chē)上下來(lái)之后，他直接就朝著(zhù)學(xué)校的外面走去，隨著(zhù)江魚(yú)的走動(dòng)，很多人認識江魚(yú)的都開(kāi)始掙扎于一些事情，江魚(yú)則是簡(jiǎn)單的機械的一個(gè)打招呼之后就繼續的。
這些人突然說(shuō)有很多的好奇，但是方佳玉并不打算要給他們這些個(gè)解釋?zhuān)芸焖褪莵?lái)到了外面吃飯的地方，對于江魚(yú)來(lái)說(shuō)，他現在和唯一和普通人還一樣的就是吃飯，如果說(shuō)這種情況下評論完全不需要吃飯的話(huà)，那么自己就完全不需要。
所以在這個(gè)時(shí)候他自然也就會(huì )一直的去表現的和正常人一樣，隨著(zhù)他去吃飯的過(guò)程中。
大家看著(zhù)江魚(yú)這樣的一個(gè)狀態(tài)，也是感覺(jué)到好奇，對于我們來(lái)說(shuō)眼前的這個(gè)人居然也會(huì )和他們一樣一起吃飯，雖然說(shuō)感覺(jué)對方就好像是一個(gè)神仙一樣，該不會(huì )沒(méi)有可能去做這個(gè)事情，但是有時(shí)候就是想再被想象的優(yōu)秀的時(shí)候，他其實(shí)也是一個(gè)普通人。
江魚(yú)吃過(guò)了飯，然后他就表現的非常的普通了，對于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么事情能夠影響到自己，尤其像現在這樣當你去做的話(huà)，那么一切都沒(méi)有喝的感覺(jué)，而不去做的話(huà)也就沒(méi)有什么吃過(guò)飯，他看一下時(shí)間差不多了就來(lái)到了之前的那個(gè)考場(chǎng)。
江魚(yú)的再一次到來(lái)并沒(méi)有像早上說(shuō)的那么恐怖，因為大家已經(jīng)算是對這個(gè)人有了一定的了解，既然了解的話(huà)，那么完全就沒(méi)有必要說(shuō)，比如之前那樣去做這件事情。
江魚(yú)在這個(gè)時(shí)候都是坐在了自己的辦公房教室里面，時(shí)間距離開(kāi)始還有20分鐘左右，大家遇到了不一會(huì )兒的時(shí)間，學(xué)校的老師們也就快速的到來(lái)了。
這次他們都帶來(lái)了自學(xué)的另外一種想法的東西，也就是說(shuō)他們也就是有了一些計劃，那就是想要看看接下來(lái)加劇的考試的過(guò)程中會(huì )不會(huì )出現這樣上午那樣的情況，如果真的是那樣的話(huà)，那么就必須要對家人進(jìn)行一番勉勵，讓他按照實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行了。
江魚(yú)其實(shí)他有一些自己的想法，但是也知道有時(shí)候就是這樣，你必須要去面對，否則的話(huà)就會(huì )產(chǎn)生很多的問(wèn)題。
這些老師們并沒(méi)有多說(shuō)什么，和之前在教務(wù)室里面所進(jìn)行的一些想法完全的不同。所以在這個(gè)時(shí)候自然也就是現在想看到的他們和上午一樣再對家里進(jìn)行一番檢查，同時(shí)把考卷發(fā)下來(lái)之后就坐在了三個(gè)方向盯著(zhù)江魚(yú)看。
這一次江魚(yú)答題的速度不可能和之前相比完全的是一個(gè)正常的情況，他并沒(méi)有說(shuō)的是非常著(zhù)急的照片兒，是非常認真的去看題。
先看一遍題，然后把答案進(jìn)行了一個(gè)匯聚之后剩下的也就開(kāi)始了，繼續的答題，不過(guò)這一次他故意有寫(xiě)錯的內容。
但是所謂的寫(xiě)作也只不過(guò)是把內容上的一些東西繼續寫(xiě)出來(lái)，不是說(shuō)在里面胡亂的去寫(xiě)一些東西來(lái)寫(xiě)錯東西。
江魚(yú)繼續的在寫(xiě)修改的聲音出現這樣的狀態(tài)，也是讓三個(gè)老師我都感覺(jué)到一點(diǎn)不可思議，和自己所猜測的完全不一樣。
所以在這個(gè)時(shí)候自然的也就會(huì )覺(jué)得這個(gè)時(shí)候狀態(tài)也就表現的出來(lái)，明白了其中有些問(wèn)題，但是他們也并沒(méi)有著(zhù)急的過(guò)來(lái)看，是繼續耐著(zhù)性子的等待。
答題的速度和上一次的時(shí)候沒(méi)有什么兩樣，也就是說(shuō)江魚(yú)還是按照下午的答題速度來(lái)解決，這不過(guò)唯一的就是在答題的過(guò)程線(xiàn)了一些食物，這些食物就需要自己慢慢的去修改，所以也就看到他對著(zhù)沒(méi)有上的時(shí)候答的那么好了，這樣的感覺(jué)就好像是完全的換了一個(gè)人。
但實(shí)際上具體到底換沒(méi)換人，這也是完全的可以看得到，所以也就知道這并不是事實(shí)，而是只不過(guò)是因為一些獨特的原因出現，所以才會(huì )導致的這樣的一個(gè)結果，而對于這個(gè)時(shí)候的情況，也并沒(méi)有人說(shuō)會(huì )覺(jué)得回去一直在了解這些東西，反而是一直在平靜等待。
江魚(yú)連續的答題，在第三份卷子做完之后，他直接讓老師把第四份卷子拿來(lái)，對于這一點(diǎn)上午的時(shí)候就已經(jīng)有過(guò)一些經(jīng)驗了，也就是說(shuō)學(xué)校這邊買(mǎi)菜的時(shí)候早已知道交易會(huì )是一個(gè)什么樣的一個(gè)更新?tīng)顟B(tài)，如此的話(huà)自然也就會(huì )選擇按照一個(gè)新的方式來(lái)進(jìn)行。
不會(huì )是上上午的時(shí)候開(kāi)始加一些休息時(shí)間，也就是說(shuō)一個(gè)需要讓江魚(yú)繼續的浪費時(shí)間來(lái)繼續等待，可是現在可以看得出來(lái)，房間他們已經(jīng)算是有所了解了，既然是這樣的話(huà)，那么就按照這個(gè)想法繼續就可以了。
江魚(yú)那也就是看到了出現在自己面前的第四份卷子，而在這個(gè)時(shí)候他要繼續答題簡(jiǎn)單的題目，完全沒(méi)有錯誤，一些純靠記憶的題也對了，但是有一些概念性的東西卻出現了混亂，而有一些計算題也會(huì )出現一些問(wèn)題，但是分數相差并不是很大，這一次的分差范圍較于擴大到了五分左右。
這樣的話(huà)就和老師們之前所限定的那種范圍完全的不同，在制裁的時(shí)候，老師們覺(jué)得這個(gè)協(xié)定范圍大概只需要在1~2分之間，但是他們完全沒(méi)有想到佳玉這一次會(huì )出現這樣的情況，但是整體來(lái)說(shuō)并沒(méi)有影響。
開(kāi)始江魚(yú)答題，他們甚至都感覺(jué)這個(gè)人是不是在答題的過(guò)程中聽(tīng)到了他們之前所討論的事情，不然的話(huà)覺(jué)得答題過(guò)程中和之前完全的不同。
不過(guò)雖然有點(diǎn)好奇，卻并沒(méi)有說(shuō)馬上就會(huì )對這個(gè)游戲這些一個(gè)改變，而更多的還是如現在這樣所能夠盡可能地發(fā)生一些變化，而按照江魚(yú)的計劃自己的行為就是這樣，他把第四份完之后基本上已經(jīng)算是屏蔽了一些自己內心的一種波動(dòng)，按照他計劃自己已經(jīng)算是很努力的完成了。
第四份卷子答完的時(shí)候已經(jīng)到了下午的時(shí)間，而在這個(gè)時(shí)候基本上已經(jīng)可以說(shuō)是非常的吸引人注意了，而在這個(gè)時(shí)候的江魚(yú)其實(shí)也有些著(zhù)急，他看著(zhù)這些東西覺(jué)得自己答的有點(diǎn)不太那么完美，整個(gè)人坐在那里也表現出了那種不盡人意的感覺(jué)，隨著(zhù)發(fā)起戰役的這樣的小表情出現在前面坐著(zhù)的老師也是第一時(shí)間觀(guān)察到了。
監考老師在這個(gè)時(shí)候感覺(jué)眼前這個(gè)家同學(xué)可能是沒(méi)有打好，不然的話(huà)又怎么可能會(huì )發(fā)生這樣的一個(gè)狀態(tài)。
雖然心中也有所擔憂(yōu)，但是他并不會(huì )覺(jué)得說(shuō)這件事情就徹底的失去了意義，所以還只是繼續的等待。
江魚(yú)在那些等待的過(guò)程中心里計劃著(zhù)的就是最后的一份試卷，這一次發(fā)下來(lái)的數目就會(huì )非常多了，而大部分都是屬于一些實(shí)驗理論的數據，也就是說(shuō)和書(shū)上記憶的完全不同，完全的需要把你之前所學(xué)過(guò)的類(lèi)似的一些東西就是一個(gè)整合，只有這樣的話(huà)才能夠得到一個(gè)數據。